Bacteriën en schimmels
Organismen ordenen:
hoe werkt dit ook alweer?
Lesson duration is: 90 minItems in this lesson
Organismen ordenen:
hoe werkt dit ook alweer?
Celkenmerken:
Aantal cellen
Aanwezigheid van celkernen
Aanwezigheid van celwanden
Aanwezigheid van bladgroenkorrels
Relatieve grootte
Spelletje :) --> 'Raad het rijk'
spelregels;
1 omschrijving/plaatje
Team overlegd rustig;)
Ik tel af......
Team steekt hun antwoordbordje omhoog
Nodig:
Antwoord bordjes
Teams
'Ik ben eencellig en heb geen celkern'
30
second
30
second
'Mijn cellen hebben een celkern, maar geen celwand'
30
second
30
second
'Ik maak voedsel met fotosynthese'
30
second
30
second
'Mijn cellen hebben een celwand en een celkern, maar geen bladgroenkorrels'
30
second
30
second
BS2: Bacteriën en schimmels
Basis: blz. 210
Kader: blz. 236
Waar denken jullie dat meer bacteriën op zitten: Wc-bril of op je telefoon?
Doel:
Kenmerken van bacteriën en schimmels kunnen benoemen.
Beschrijven waarom bacteriën en schimmels nuttig zijn
Beschrijven waarom bacterien en schimmels schadelijk kunnen zijn.
Bacteriën
= micro-organisme (micro = klein)
Lichtmicroscoop
Elektronenmicroscoop 1000x
Hoe lang duurt het voordat 1 bacterie er 8 zijn?
Schimmels
Schimmels
Eencellige schimmel
rond
Knopvorming
Meercellige schimmels
Schimmeldraden
sporen
Knopvorming
Sporenvorming
Is dit eencellig of meercellig?
Hoe weet je dat?
Nutting & schadelijk
Nuttig
Ruimen dode resten op --> reducenten
Bacteriën helpen bij spijsvertering
productie van voedingsstoffen, geneesmiddelen, hormonen en wasmiddel.
Nuttig
Yoghurt, kaas, bier en brood
Schimmels maken medicijnen --> penicilline
Schadelijk
ziekteverwekkers --> bacteriële en schimmel infecties
Ze kunnen voedsel laten bederven
Wat kun je doen om voedsel langer goed te houden?
Opdrachten maken :)
Basisstof 2 : Bacteriën & schimmels
Basis:
Opdracht 1,2,4,5,7 (9 +10)
Blz. 211 t/m 223
Kader:
Opdracht 1 t/m 8
Blz. 242 t/m245
