Mediawijsheid - Digitaal opvoeden

Mediawijsheid

1 / 50
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2,4

This lesson contains 50 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

Items in this lesson

Mediawijsheid

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

agenda van vandaag
huiswerkopdracht bespreken
mediawijsheid
quizzzzz
wheel decide - Curiosity wheel

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Huiswerkopdracht
Beantwoord de volgende vragen en neem de antwoorden mee naar les 2 (onderdeel van de les).
1. Wat is de visie van jouw stage met betrekking tot technologie? 
2. Wat doen ze bij jou op stage met technologie? Geef minimaal
     2 voorbeelden.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Doelen van deze les
-De student weet wat er wordt verstaan onder mediawijsheid 
-De student leert hoe mediawijs hij/zij is 
-De student kent de voor en nadelen van sociale media

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat heeft dit te maken met je toekomstige beroep?​ 

-Televisie, internet en andere media spelen een steeds grotere rol in de ontwikkeling van kinderen en jongeren. Via media kunnen kinderen van alles leren, maar ze brengen ook risico’s met zich mee. ​ 

-Als leerkracht, pedagogisch medewerker of opvoedkundige is het daarom van belang dat u ouders of verzorgers hierbij kunt helpen, zodat kinderen bewust leren omgaan met media.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Laptopgebruik & social mediagedrag

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

21ste-eeuwse vaardigheden?

Slide 8 - Mind map

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

Aanleiding "ontstaan van digitale geletterdheid"
Digitaal geletterd bent u als u de vier basisvaardigheden beheerst: ict-basisvaardigheden, computational thinking, informatievaardigheden en mediawijsheid. Deze vaardigheden zijn nodig om goed te functioneren in de maatschappij, zowel in een leer- als in een werkomgeving. Het gaat daarbij om de samenhang tussen die vier vaardigheden.
Scholen zien steeds meer het belang van een structurele aanpak digitale geletterdheid. Inmiddels is pijnlijk duidelijk geworden dat grote groepen leerlingen onvoldoende digitaal geletterd zijn. Dat is een probleem, omdat u die kennis en vaardigheden tegenwoordig zo hard nodig hebt.
Zoals gezegd, de digitale kennis en vaardigheden van leerlingen laat nu nog te vaak te wensen over. Er zijn grote verschillen in digitale geletterdheid tussen de leerlingen uit verschillende onderwijstypen. Vooral bij leerlingen uit het praktijkonderwijs en het vmbo valt het lage niveau vaak op. Dit bleek ook uit eerdere onderzoeken. De 'Monitor Jeugd en Media 2017' 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Compas digitale geletterdheid

Slide 11 - Slide

De vier digitale vaardigheden die volgens SLO en Kennisnet samen 'digitale geletterdheid' vormen:

  • ict-basisvaardigheden
  • informatievaardigheden
  • mediawijsheid
  • computational thinking

Maar wat betekent dit precies? Een korte uitleg:

Ict-basisvaardigheden

  • basisbegrip ict: het kunnen benoemen van functies van computers en computernetwerken;
  • infrastructuur: het kunnen benoemen, aansluiten en bedienen van hardware, het kunnen bedienen van verschillende apparaten en programma's en het kunnen opslaan en toegankelijk maken van informatie.
  • standaardtoepassingen: het kunnen omgaan met standaard-kantoortoepassingen en andere softwareprogramma's voor onder meer internetgebruik, beeldbewerking, samenwerking en betalingsverkeer.
  • veiligheid: het op de hoogte zijn van - en kunnen omgaan met - beveiligings- en privacyaspecten in het kader van persoonlijke en financiële gegevens.

Informatievaardigheden

U kunt een informatiebehoefte signaleren en analyseren, en op basis hiervan relevante informatie zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken.

Mediawijsheid

Kennis, vaardigheden en mentaliteit die nodig zijn om bewust, kritisch en actief om te gaan met media.

Computational thinking

Problemen op een zodanige manier formuleren dat het mogelijk wordt om een computer of ander digitaal gereedschap te gebruiken om het probleem op te lossen.

Slide 12 - Slide


Interessant handboek: https://www.kennisnet.nl/fileadmin/kennisnet/digitale-geletterdheid/Handboek_digitale_geletterdheid.pdf

Week Tegen Pesten 
Samen aan zet

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Thema 2
Lespakket over online veiligheid en digitaal burgerschap
Val niet
Pas op voor phishing, scams, bots en nepnieuws
voor vals

Slide 15 - Slide



Extra: laat de leerlingen of doe dit samen met de leerlingen 4 categorieën bedenken waarbinnen zoveel mogelijk van de gegeven woorden in kunnen vallen: een linksboven, rechtsboven, rechtsonder en linksonder. Versleep vervolgens met klas deze woorden naar een van de categorieën.
Thema 3
Lespakket over online veiligheid en digitaal burgerschap
Beveilig je
Neem beveiligingsmaatregelen om je privacy te beschermen
geheimen

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Wat is mediawijsheid?
Mediawijsheid is het veilig en slim inzetten van alle beschikbare media om de eigen kwaliteit van leven te vergroten én ervoor te zorgen dat je optimaal kunt deelnemen aan de wereld om je heen​ 
Mediawijsheid wordt vaak gebruikt als een containerbegrip. Het omvat alles wat te maken heeft met nieuwe media, sociale media, internet, smartphones, tablets en hoe je hiermee moet omgaan.
Wat is mediawijsheid?
Mediawijsheid is het geheel aan kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde samenleving.

Of met andere woorden:

Mediawijsheid is alles wat je nodig hebt om te kunnen (over) leven in een wereld vol media

Slide 17 - Slide

Laat leerlingen een PRT SCREEN maken 

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Wat heeft dit filmpje te maken met mediawijsheid?

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

Stellingen

​ 
.​ 
​ 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

3. Ik zou een vriendschapsverzoek van een ouder van stage accepteren op social media.
A
JA
B
NEE
C
Misschien

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

. Ik zou mijn stagebegeleider toevoegen op social media.​
A
JA
B
NEE
C
Misschien

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

2. Ik zou een vriendschapsverzoek van een kind van stage accepteren op social media
A
JA
B
NEE
C
Misschien

Slide 24 - Quiz

This item has no instructions

Het recht op mediawijsheid
  1. Kinderen hebben recht op toegang tot internet
  2. Kinderen hebben recht op veilige media
  3. Kinderen hebben recht op mediawijze opvoeding
  4. Kinderen hebben recht op mediawijs onderwijs
  5. Kinderen hebben recht op online vergetelheid
  6. Kinderen hebben recht op vrijheid van meningsuiting in de media
  7. Kinderen hebben recht op online privacy
  8. Kinderen hebben recht op bescherming tegen schadelijke beelden en teksten
  9. Kinderen hebben recht op online spelen
  10. Kinderen hebben recht op mediagrenzen

Slide 25 - Slide

In 1989 werd het Kinderrechtenverdrag ondertekend door de Verenigde Naties. In dit verdrag zijn de rechten voor kinderen en de plichten van volwassenen vastgelegd. Maar in de afgelopen decennia is er veel veranderd. De huidige mediasamenleving biedt kinderen kansen en leidt tegelijkertijd ook tot vragen over de rechten, plichten en mogelijkheden van kinderen, hun opvoeders en media.
Is mediawijsheid een recht voor kinderen?
A
Ja
B
Nee

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Wat zijn media?
  • Media zijn communicatiemiddelen om boodschappen te verzenden
  • Meestal naar een groot publiek, je spreekt dan van massamedia
  • Je hebt media die eenzijdig communiceren (krant, televisie, radio, film),
  • Maar je hebt ook media die meerzijdig communiceren (sociale media)

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn de functies van media?

  • Informatieve functie 
  • Sociale functie
  • Recreatieve functie
  • Commerciële functie

Slide 28 - Slide

Social media is de Engelse verzamelnaam voor alle websites, apps en platforms waarbij de gebruikers (en niet een redactie) zelf de inhoud maken.
Wat zijn sociale media?
Social media is de Engelse verzamelnaam voor alle websites, apps en platforms waarbij de gebruikers (en niet een redactie) zelf de inhoud maken.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken van sociale media
  • online platformen en massacommunicatie
  • werken meestal via apps
  • de gebruikers maken de inhoud
  • vaak weinig controle door het platform
  • veel interactie tussen de gebruikers
  • meestal miljoenen gebruikers

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Voordelen sociale media
1: denken
2: delen
3 uitwisselen

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Voordelen van sociale media
  • meestal leuk, eenvoudig en gratis in gebruik
  • je leert makkelijk nieuwe mensen kennen en je kunt soms zelfs beroemd worden!
  • de wereld wordt 'kleiner': je leert veel over andere delen in de wereld
  • snel en makkelijk verspreiden van nieuws
  • het biedt vrijheid van meningsuiting en persvrijheid als dit niet is toegestaan

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Nadelen sociale media

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Nadelen van sociale media
  • bedreiging, afpersing en online pesten kan voorkomen
  • het kan té anoniem zijn
  • verschil tussen "Wat is waar? en "Wat is nepnieuws?" is soms onduidelijk
  • privacy is soms in gevaar
  • het kan verslavend zijn (fear of missing out)


Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Stof tot nadenken
Zijn we met de komst van sociale media gelukkiger geworden?
Zijn we met de komst van sociale media socialer geworden? 

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Video

This item has no instructions

opdracht
   Je adviseert je BPVplek:​

    Wat gaat (minder) goed in het werken met digitale (leer)middelen?​

    Worden deze (leer)middelen voldoende benut/gebruikt op je BPVplek?
​Hoe kunnen deze (leer)middelen op meerdere/andere wijze worden ingezet?​

    

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

vervolg opdracht
    Hoe houd je rekening met de AVG (privacy)?​

    Welk advies geef jij of jouw groepje aan de BPVplek?​

    Beargumenteer dit advies:​

    Wat heb je gemist​

    Wat verdient aandacht​

    Hoe kan het advies ingevoerd worden?

    



    Hoe voer kan het advies wo​

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

kunnen jullie aan de slag?
afsluiting

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Mediawijsheid

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

agenda
wat is je advies?
herhaling 21ste vaardigheden
mediawijsheid
afsluiting

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

opdracht
   Je adviseert je BPVplek:​

    Wat gaat (minder) goed in het werken met digitale (leer)middelen?​

    Worden deze (leer)middelen voldoende benut/gebruikt op je BPVplek?
​Hoe kunnen deze (leer)middelen op meerdere/andere wijze worden ingezet?​

    

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

vervolg opdracht
    Hoe houd je rekening met de AVG (privacy)?​

    Welk advies geef jij of jouw groepje aan de BPVplek?​

    Beargumenteer dit advies:​

    Wat heb je gemist​

    Wat verdient aandacht​

    Hoe kan het advies ingevoerd worden?

    



    Hoe voer kan het advies wo​

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

herhaling
wat is je advies?
hoe ga je dat aanpakken?

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

21ste-eeuwse vaardigheden?

Slide 45 - Mind map

This item has no instructions

Slide 46 - Slide

Aanleiding "ontstaan van digitale geletterdheid"
Digitaal geletterd bent u als u de vier basisvaardigheden beheerst: ict-basisvaardigheden, computational thinking, informatievaardigheden en mediawijsheid. Deze vaardigheden zijn nodig om goed te functioneren in de maatschappij, zowel in een leer- als in een werkomgeving. Het gaat daarbij om de samenhang tussen die vier vaardigheden.
Scholen zien steeds meer het belang van een structurele aanpak digitale geletterdheid. Inmiddels is pijnlijk duidelijk geworden dat grote groepen leerlingen onvoldoende digitaal geletterd zijn. Dat is een probleem, omdat u die kennis en vaardigheden tegenwoordig zo hard nodig hebt.
Zoals gezegd, de digitale kennis en vaardigheden van leerlingen laat nu nog te vaak te wensen over. Er zijn grote verschillen in digitale geletterdheid tussen de leerlingen uit verschillende onderwijstypen. Vooral bij leerlingen uit het praktijkonderwijs en het vmbo valt het lage niveau vaak op. Dit bleek ook uit eerdere onderzoeken. De 'Monitor Jeugd en Media 2017' 

Slide 47 - Slide

This item has no instructions

Wat heeft het een te maken met het ander?
Mediawijsheid en 21ste vaardigheden?

Slide 48 - Slide

This item has no instructions

Wat is mediawijsheid?
Mediawijsheid is het veilig en slim inzetten van alle beschikbare media om de eigen kwaliteit van leven te vergroten én ervoor te zorgen dat je optimaal kunt deelnemen aan de wereld om je heen​ 
Mediawijsheid wordt vaak gebruikt als een containerbegrip. Het omvat alles wat te maken heeft met nieuwe media, sociale media, internet, smartphones, tablets en hoe je hiermee moet omgaan.
Wat is mediawijsheid?
Mediawijsheid is het geheel aan kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde samenleving.

Of met andere woorden:

Mediawijsheid is alles wat je nodig hebt om te kunnen (over) leven in een wereld vol media

Slide 49 - Slide

Laat leerlingen een PRT SCREEN maken 
afsluiting
wat vond je van de lessen?
wat kan er anders?
wat was ok?
graag feedback!
and Have a Nice Day!

Slide 50 - Slide

This item has no instructions