les 5 en 6 interactie benoemen wat je ziet en huilen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Keuzedeel specialist baby-ontwikkeling 

doel van de les 

• Terugkijken naar de vorige les interactievaardigheid "Structuur en 
   continuïteit"
• Weet je wat de interactievaardigheid  " Zeggen wat je  doet, benoemen
   wat je ziet", inhoud
• We bespreken hoe we omgaan met huilen
• je doet onderzoek naar de taalontwikkeling van baby's
• aan het eind van de les weet je wat er bedoelt wordt met 
   serve and return

informatie

Volgende week laatste les en toets

Hoe zorg jij ervoor dat baby's autonomie ervaren?
beoordelingscriteria 7 examen

Hoe pas jij dit toe? Denk hierbij ook aan je eigen gedrag en handelen.

observeren baby Tom

Gebruik hiervoor het observatieformulier.

filmfragment 8 (18.36)

Interactievaardigheid Structuur en continuïteit

• herkennen en begrijpen
• vinden van vormen en ritmes
• routines en rituelen
• omgangsregels en consequent zijn
• kennismaken met de groep (interacties stimuleren)
• bij jonge baby's aansluiten op de gewoontes van thuis

Lezen artikel: waar ben ik?

artikel lezen. Welke structuur kun je aanbrengen zodat de dag voorspel wordt voor de baby?

Structuur en continuïteit
Waarom is dit belangrijk voor de baby's en hoe organiseren jullie dit op de groep?

samenwerkingsopdracht

Hoe brengen jullie structuur aan bij?

• herkennen en begrijpen
  
• vinden  van ritmes
  

omgangregels en consequent zijn

kennismaken in de groep

Hoort bij examencriteria :Onderbouw  hoe de organisatie van werkzaamheden bijdraagt aan rust en ritme voor de baby's (examencriteria_

beschrijf voor jezelf wat jij vindt van deze uitspraken.

Hoe maak jij het verschil?

Interactievaardigheid

"Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet".

 VERSLAG VAN DE GGD.

Vorige week woensdag de toezichthouder van de GGD op bezoek. Een mooi rapport ontvangen! Hieronder een kort stukje  uit het rapport:

Tijdens de inspectie haalt de gastouder drie kinderen van bed. Bij binnenkomst van de slaapkamer begroet zij alle kinderen één voor één. Voor ieder kind heeft zij wat lieve woorden. Hierna haalt zij de kinderen om beurten uit bed en verschoont zij hen.

Tijdens het verschonen praat de gastouder vrolijk tegen de kinderen. Zij legt steeds uit wat zij gaat doen. Bijvoorbeeld: ‘Nu gaat de luier dicht’. De kinderen lachen met de gastouder mee als zij naar hen lacht.

Tijdens het verschonen van de andere kinderen ligt baby x op een kleed in de slaapruimte. De baby huilt wat. De gastouder zegt: ‘Ach lieverd jij wilt een flesje hè? Kind X, wil jij even met de baby spelen? Ik geeft haar zo een flesje. Kind X gaat naast de baby zitten en zwaait naar haar. De baby kraait vrolijk en stopt met huilen.

Later geeft de gastouder de baby de fles terwijl twee anderen kinderen ook bij haar op schoot proberen te klimmen.

Interactievaardigheid "Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet"
Wat weet je hiervan of hoe pas je dit al toe?

Interactievaardigheid: Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet!

• je stelt de baby op zijn gemak
• de taalontwikkeling krijgt een flinke stimulans
• de baby leert de wereld beter begrijpen
• hij krijgt meer grip op wat er om hem heen gebeurt en zijn 
   welbevinden wordt verhoogd
• je maakt je eigen gedrag voorspelbaar
• jouw tempo wordt verlaagd

VERBAAL EN NON-VERBAAL

VERBAAL

-Door jouw taalgebruik maak je je eigen gedrag en het gedrag van anderen 
  voorspelbaar

-Baby leert door jouw woorden verbanden leggen

-door tegen de baby te praten blijf je fully in the moment

NON-VERBAAL

-toonhoogte, stemgebruik, intonatie, mimiek en gebaren geven ook houvast aan een baby

-immitatiespelletjes zijn heel geliefd

De besmettelijkheid van stemming en waardering

Wanneer laat jij je eigen ongemak merken?

Wat gebeurt er met een baby zodra vertrouwde patronen verstoord worden?

Wat is het effect op de baby in deze situatie? Zowel positief als negatief benoemen.

Je bent samen met een baby in een boekje aan het kijken, maar de baby heeft veel meer interesse in jouw hand dan in het boekje. Dan gaat de telefoon en jij moet hem opnemen.
Beschrijf in deze situatie hoe je ""zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet toepast/

Wat in ONJUIST?


Door gebruik van taal tijdens handelingen met de baby kunnen pedagogisch medewerkers:

1. De tijd goed in de gaten houden van hun opeenvolgende handelingen
2. Hun eigen gedrag en het gedrag van anderen meer voorspelbaar maken
3. De taalontwikkeling verder stimuleren (de baby leert spelenderwijs betekenissen).

observeren filmbeelden

in groepjes

Informatie over wiegendood

Zelfstandig werken

• nieuwsbrief maken
• praktijkopdrachten op stage voorbereiden
• opdrachten in Teams maken
• opdrachten uit het e-book maken 

www.facebook.com

basisbevestigend dragen

Basisbevestigend dragen

Praktijkles

opdracht basis bevestigend dragen

kiddo blz 38 en 39

observatieopdracht

4 observatie-opdrachten

4 verschillen interactievaardigheden

Wat gaat goed?

Wat kan anders/beter?

Huilen

Huilen is taal.

Huilen is spanning ontladen.

Is een kind aan het huilen, zorg ervoor dat je liefdevol aanwezig bent.

OMGAAN MET HUILENDE BABY’S

• Wat weet je over huilende baby’s
  
• Wat doe jij? Wat werkt en wat werkt niet? Welk effect heeft een huilende baby op jou?
  
• Wat doen jouw collega’s? Hebben jullie afspraken op het
   KDV omtrent het huilen?
  
• Welke adviezen heb je gelezen?
  

Denken/delen/uitwisselen. Gebruik de Kiddo blz. 45 en het boek werken met baby’s 43 t/m 47

Kiddo blz 44 en 45

Wat doet het met jou

Huilen

Het is het beste om kinderen huilen nooit te negeren.

Maar niet elk huilen duidt op een directe wens of behoefte. Aanleidingen zijn:

stress of spanning ontladen

trauma's (geboorte) op te lossen

spanning los te laten

opdracht:

Lees het artikel "de taal van het huilen" op blz. 43, 44 en 45 in het boekje Werken met baby's op een groep.

In de taal van huilen heeft de schrijfster het erover om als het kind huilt bij je te nemen, waarom?

Welke bewering sluit aan bij de visie van Solter over het huilen van baby's?

1. Het is belangrijk baby's te laten uithuilen en ze op eigen kracht stil te laten worden.
2. Het is belangrijk om een baby af en toe uit te laten huilen, het gebruik van een speen kan daarbij helpen
3. Als een baby huilt bij jou in de armen, zegt dat niets over het gevoel van emotionele veiligheid.

Visie van Aletha Solter

Baby's naar bed brengen.

Baby's laten uithuilen en op eigen kracht stil laten worden. Vergroot zelfvertrouwen en zelfredzaamheid. Ga wel om de paar minuten kijken.

HUILEN NIET STOPPEN, MAAR BEGELEIDEN.

Prikkelbare/Huilbaby

-  3 weken, 3 dagen per week, 3 uur per dag doordringend jengelt of

    ontroostbaar huilt. 

-  In Nederland voldoet twee tot tweeënhalf procent van de baby’s hieraan.

-  Gemiddelde baby vanaf de geboorte steeds meer gaat huilen, met een piek

    rond de leeftijd van zes tot acht weken. Gemiddeld huilt hij dan twee tot

    tweeënhalf uur per dag. 

    Na deze piek  neemt de duur van het huilen af.

Ouders raken oververmoeid en prikkelbaar

HUILEN EN HUILBABY'S

Vaak 1e reactie: speen, wiegen, voeden. IK WIL DAT HET HUILEN STOPT

Baby’s hebben tot 6 maanden meer stresshormonen: verklaring huiluurtjes

Huilt een baby veel?

Heeft de baby pijn? Zo niet..dan…

Laat de baby bij jou uithuilen. (kan 5 minuten of meer dan een uur duren)

Blijf bij de baby

Pak de baby op (of neem bij je in draagdoek

Probeer niet het huilen te stoppen (speen, afleiden)

 Accepteer het huilen

                                  Karp Methode

-  Methode om huilbaby’s – en baby’s die veel huilen – te troosten 

    en ze weer stil te krijgen. 

-  Baarmoeder zo veel mogelijk nagebootst.

-  Alleen eerste drie maanden toepassen.

5 stappen:

1.  Baker de baby in

2. de baby op de zij/buik op de onderarm

3. Zeg luid shhh bij het oor

4. Wieg het hoofdje zachtjes heen en weer in je hand

5. Speen om zuigbehoefte te voldoen.

                                    Inbakeren.

Wat is inbakeren?

Inbakeren is het in doeken wikkelen van een baby van schouders tot en met voetjes, de armen strak ingepakt en de benen losser (voor een gezonde heupontwikkeling).

Door inbakeren beperk je een baby beperkt in zijn (onwillekeurige) bewegingen zodat hij zich gemakkelijker kan overgeven aan de slaap.

Alleen bij toestemming ouders!

Bakers

-  Elk dorp had tot in de twintigste eeuw verschillende bakers. Een baker moest iemand zijn met veel

    ervaring en liefst zelf ook kinderen hebben. De baker had geen opleiding genoten. Kraamvrouwen-

    opleiding kwam er pas rond 1900.  

Tegenwoordig

Ongeveer 25 jaar geleden werd inbakeren in Nederland herontdekt omdat baby’s steeds onregelmatiger gingen drinken en slapen. De huidige techniek van het inbakeren, mits juist uitgevoerd, is niet belastend voor de groei en de heupontwikkeling. Inbakeren alleen als tijdelijk hulpmiddel toegepast bij baby’s die moeite hebben met slapen. Dankzij inbakeren kan er rust en regelmaat ontstaan. Na enkele maanden raakt de inbakerdoek als hulpmiddel overbodig en kan het inbakeren weer worden afgebouwd. 

Wanneer helpt inbakeren?

- Baby's die moeite hebben om zelf in slaap te vallen

- Baby's die alleen maar hazenslaapjes doen

- Baby's die snel overprikkeld zijn

- Baby's die veel huilen van moeheid

Resultaat:

- Beter slapen en daardoor minder huilen. 

- Dit geeft je als ouders de kans om een basis leggen voor een gezond slaap- en

  drinkritme.

Afbouwen:

Het meest recente advies is om het inbakeren vanaf 4 maanden weer af te bouwen en uiterlijk met 6 maanden te stoppen. Bij baby’s ouder dan 6 maanden wordt het risico dat ze – ingebakerd en al – naar hun buik draaien steeds groter en daarmee ook het risico ten aanzien van wiegendood.

Contra-indicaties/ Redenen om de baby niet (meer) in te bakeren:

- (Verhoogde kans op een) dysplastische heupontwikkeling

- Koorts

- Eerste 24 uur na een vaccinatie

- Ernstige luchtweginfectie en/of benauwdheid (bijvoorbeeld het RS virus)

-- Voorkeurshouding (scoliose) door een afwijking in de wervelkolom

- Als de ingebakerde baby pogingen doet om naar zijn buik te draaien

 

WELKE TIPS HEB JIJ M.B.T. HUILENDE BABY'S

TIPS

 Accepteer het huilen

De baby voelt zich geliefd en veilig en kan spanning ontladen. Flink huilen is goed voor baby’s

Op de groep: ga in gesprek met collega’s en ouders, wat je kunt doen.

Opvang kan teveel stress geven: Opvang aan huis is soms beter.

opdrachten in Teams

1. Kijken you tube filmpje 

2. Taalontwikkeling bij baby's

Waarom is communiceren over wat je denkt belangrijk?

door met woorden te benoemen wat je doet, leert een baby betekenissen spelenderwijs.