Pedagogische Studiedag campus engineering Veurne

• Pedagogie
• Secundair onderwijs

Een blik op leersteun

onthaal: 

Wat begrijpen jullie onder leersteun?

xxxxx

Casus

Dit is Kevin. 

Hij heeft DCD en autisme.

Momenteel voelt hij zich niet goed op school.

Dit is het leerkrachtenteam van Kevin. 

Zij doen natuurlijk hun uiterste best maar ze merken dat het ondanks de extra zorg stroef blijft lopen. 

De leerling wordt besproken op de CEL leerlingenbegeleiding en daaruit blijkt dat de basiszorg en verhoogde zorg fase 1 niet voldoende is voor Kevin...

                      Leervraag 

Leerlingbegeleiding gaat in gesprek met CLB 

- individuele noden van de leerling

- leervraag leerkracht

-leervraag schoolgericht 

Wat is nu de volgende stap?
Als zowel basiszorg als verhoogde zorg onvoldoende is, dan...

1. moet Kevin maar eens wat meer moeite doen
2. stelt CLB een verslag op = ticket voor leersteun
3. moet Kevin overstappen naar het bijzonder onderwijs
4. krijgt de leerkracht een passief agressieve mail van de ouders van Kevin

CLB stelt verslag op

Verschillende verslagen:

• GC-verslag: volgen gemeenschappelijk curriculum
  
• IAC-verslag: volgen individueel aangepast curriculum 
  
• OV4-verslag: volgen gemeenschappelijk curriculum in het                               secundair onderwijs met intensieve                                               ondersteuning

De ouders van Kevin worden uitgenodigd op school voor een opstartvergadering. Samen met leerlingenbegeleiding, leerondersteuner, de klastitularis en eventuele externe partners bespreken ze samen de zorgvragen. Daarna wordt de leersteun opgestart.

In samenspraak worden voor Kevin doelen opgesteld. 

Leersteun

Leersteun bestaat steeds uit drie pijlers:

* Ondersteunen van de leerling (individueel of in klas)

* Ondersteunen van de leerkrachten

* Ondersteunen van de (school)omgeving

Hoe ziet een individuele
leersteun er uit?

1. Taartjes eten tijdens het spelen van een rondje UNO
2. Kattenfilmpjes bekijken
3. Beetje babbelen
4. Heel ruim: plannen en organiseren, leerstof visualiseren, prikkel- en emotieregulatie...

Voor een leerondersteuner is ook klasondersteuning part of the job. Welke van onderstaande zie je het liefst langskomen tijdens je les?

1. Inspectie
2. Directie
3. Leerondersteuner
4. Zuhal Demir

Samen, in dialoog, inclusief onderwijs realiseren

Hoe kan een leerondersteuner iets betekenen voor leerkrachten?

1. Kaderen problematiek van de leerling
2. Samen op zoek gaan naar redelijke aanpassingen
3. Steun bij klasmanagement / klasgebeuren
4. Extra paar handen bij inhoudelijke aanpassingen

Kevin heeft DCD en autisme.

Tot slot: positieve ervaringen, vragen of feedback zijn altijd meer dan welkom