Het waarom en het hoe

• Nederlands
• Middelbare school

i-Zone

Het waarom en het hoe

Strategisch beleid is leidend

Kwalificatie 

zelfverantwoordelijk leren

Hoopvolle toekomst bieden

Uitgangspunten voor nieuw onderwijs is dat ons onderwijsaanbod  gericht is op....

...de individuele ontwikkeling, waarbij geleerd wordt van en met elkaar.

...een actieve, verantwoordelijke en reflectieve houding van de leerling.

...geïntegreerde kennis en vaardigheden  

Uitgangspunten voor nieuw onderwijs is dat ons onderwijsaanbod  gericht is op....

...de individuele ontwikkeling, waarbij geleerd wordt van en met elkaar.

Denk aan: leerdoelwerken / maatwerk / eigen leerroutes / samenwerken

Uitgangspunten voor nieuw onderwijs is dat ons onderwijsaanbod  gericht is op....

...een actieve, verantwoordelijke en reflectieve houding van de leerling.

Denk aan: keuzes / regie over leerproces / ervaringsleren / coaching

Uitgangspunten voor nieuw onderwijs is dat ons onderwijsaanbod  gericht is op....

...geïntegreerde kennis en vaardigheden  

Denk aan: minder losse vakken / projecten / digitalisering / vaardigheden

Dus ...

minder vakken per leerling

vakken schrappen

samenvoegen vakken

Doel van dat alles is uiteindelijk

een evenwichtig, minder overladen en meer samenhangend programma bieden ten einde de motivatie van de leerlingen te verhogen.

En dus...

...passen we onze organisatievorm aan, zodat we de brede differentiatie kunnen bewerkstelligen.

Hoe?

Studyzone (kwalificatie, zelfverantwoordelijk leren)

Flexzone (kwalificatie, zelfverantwoordelijk leren)

i-Zone (personificatie, hoopvolle toekomst, zelfverantwoordelijk leren )

Support (personificatie, zelfverantwoordelijk leren)

Study en support zijn verplicht

Keuzevrijheid ontstaat...

....in de flexzone en i-zone en wordt

 ingericht door de leerling in samenspraak met ouders en de coach

denk aan...

Intensiever mentoraat (IB'er)

Pleinuren (Flex)

Herhaling (flexuren)

Verbreding (extra vak of deelvak)

Verdieping (modules in de i-Zone)

Flexzone

- pleinuren

- flexuren voor ondersteuning

i-Zone

- maximaal drie uur per week (afhankelijk van de keuzes die de leerling heeft gemaakt in de Flexzone)

Doel i-Zone

1. Persoonsontwikkeling

2. Sociaal-culturele en maatschappelijke ontwikkeling

3. Fysieke ontwikkeling

4. Cognitieve ontwikkeling

5. Digitale ontwikkeling

Leerling volgt modules binnen deze