What is LessonUp
Search
Channels
AI tools
Log in
Register
‹
Return to search
Scramble for Africa
Wedloop om Afrika
32. De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie
1 / 17
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
This lesson contains
17 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
50 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Wedloop om Afrika
32. De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie
Slide 1 - Slide
Lesdoelen
Je kunt verklaren wanneer en hoe Afrika verdeeld is tijdens en na
de conferentie van München
Je kunt (economische, strategisch en humanitaire) argumenten
geven over waarom Afrika verdeeld is.
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Modern Imperialisme
Slide 4 - Mind map
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Vraag 1. Leg uit waarom Groot Brittannië in de 19e/20e eeuw grote gebieden wereldwijd annexeerden
Vraag 2. Verklaar hoe het kan dat Groot Brittannië in een (relatief) korte tijd deze gebieden kon innemen
Slide 12 - Open question
Modern imperialisme
Industriële revolutie
-Vraag naar grondstoffen
-Afzetmarkt
Technologische ontwikkelingen
-Transport op grotere afstanden
-Communicatie via telegram
-Bescherming tegen ziekten
-Ontwikkeling wapens
Slide 13 - Slide
Modern imperialisme
Europees Superioriteitsgevoel
-Beschavingsoffensief
-Europese normen, waarde en cultuur
verspreiden
Slide 14 - Slide
Conferentie van Berlijn (wedloop om Afrika)
15 Europese landen +
Verenigde Staten
Otto von Bismarck
Slide 15 - Slide
Bekijk de spotprent van bron 1. Omschrijf aan de hand van het stappenplan wat voor een mening de tekenaar heeft over het modern imperialisme.
Slide 16 - Slide
Stap 1: de bron bekijken en lezen.
-Wat zie je?
-Is er tekst in de bron?
Stap 2: bron elementen.
-Wie staan er afgebeeld?
-Hoe zijn de figuren afgebeeld?
-Herken je elementen uit de bron?
Stap 3: bron elementen beschrijven.
-Wat voor details zijn er te zien?
-Welke historische feiten of gebeurtenissen zijn terug te vinden in de bron?
Stap 4: de bron interpreteren.
-Wat wil de maker van de bron overdragen? (doel van de bron)
-Wie heeft de bron gemaakt?
Slide 17 - Slide
More lessons like this
Hoofdstuk 8: De economie komt op stoom
January 2025
-
66 slides
Mens & Maatschappij
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4
Seneca Burgerschap
Hoofdstuk 7: De economische sprong van Europa
March 2025
-
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Eindexamen Geschiedenis VMBO 2025 (meerkeuzevragen)
May 2025
-
15 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Eindexamen Geschiedenis VMBO 2025 (meerkeuzevragen)
May 2025
-
15 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Eindexamen Geschiedenis VMBO 2025 (meerkeuzevragen)
May 2025
-
15 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
M&M B2 - H1 - 1.2 Westerse wereldrijken
January 2025
-
26 slides
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 1
Sleep je door de geschiedenis!
February 2019
-
43 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
Londen voorbereidingsquiz leerlingen
June 2024
-
17 slides
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1-6
Dé Schoolreisgids