LUK 4_week4_bijeenkomst 1, 2 en 3

• Praktijkvraagstuk
• HBO
• Studiejaar 1

PVS LUK 4

"Zorg voor beter"

Week 4

Bijeenkomst 1 

Doelen van vandaag 

Je benoemt de thema’s uit de meest recente e-health monitor 

en gaat gericht op zoek naar een passende e-health interventie.

Je verfijnt de verpleegkundige interventies voor jouw zorgvrager.

Je beredeneert met behulp van GenAI of de zorgresultaten behaald kunnen worden met de gekozen interventies.

Je begrijpt de opdracht voor de onbegeleide samenwerkingstijd 

Wat versta jij onder e-health?

Aan de slag!

Open de e-healthmonitor via Brightspace en zoek in tweetallen 

antwoord op de volgende vragen

1. Wat is het doel van de E-Healthmonitor?

2. Van welke toepassingen van E-Health meet de monitor het gebruik?

3. Bespreek samen je eigen selfie van het Zorgtech Event. Van welke toepassing is dit een voorbeeld?

4. Welke 7 maatschappelijke uitdagingen worden beschreven met betrekking tot zorg en digitalisering/e-health? Bespreek deze uitdagingen samen met je medestudent.

5. Welke e-health interventie heb jij bedacht voor jouw casus? Bespreek dit samen met je medestudent. 

link: https://www.rivm.nl/e-health/monitor

Studenten hebben de link in BS staan bij de les. Zie LVF voor antwoorden

Plaats hier je antwoorden op de vragen van de vorige sheet

Klasikaal bespreken ; zie LVF 

Tips voor de zorgplanopdracht 

Kijk op basis van wat je gevonden hebt met gen A.I. nog even naar je eigen interventies, wil je nog iets  aanpassen ?

Nog vragen over het proceswerkblad zorgplan?

Ga met behulp van Gen AI samen na of de kans groot is op succes met deze interventies bij jouw zorgresultaten. Doe dus deze check!

Training literatuuronderzoek
hoe ver ben je?

Ik ben (bijna) klaar

Ik ben ongeveer halverwege

Ik ben net begonnen

Ik moet nog beginnen

Bespreek met de groep dat de training zsm afgrond moet worden !

Doelen van training literatuuronderzoek:

1. Je weet hoe je een hoofdvraag formuleert

2. Je weet hoe je passende zoektermen gebruikt in je zoekstrategie

3. Je begrijpt de kwaliteit van onderzoekdesigns met behulp van de piramide of evidence

4. Je kent de weg naar de verschillende informatiebronnen (databanken)

5. Je begrijpt zoekmethoden en technieken rondom het zoeken naar literatuur

6. Je begrijpt de begrippen: relevantie, betrouwbaarheid, actualiteit, volledigheid en bias bij het beoordelen van een artikel?

Plan dus voor jezelf in wanneer je die training volgt.

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

De weg naar de databanken....

In de databanken heb je zoektermen en booleaanse operatoren nodig.  De training helpt je hierbij!

De piramide van bewijs...

Nog even ter info:

deze pyramide geeft aan welke onderzoeksvorm de meest betrouwbare gegevens oplevert. Een expert opinion dus het minst, een systematic review het meest. Dit staat altijd beschreven onder het kopje "methode" van een onderzoek.

De CRAAP test

Beoordeel bronnen op betrouwbaarheid en bruikbaarheid met de CRAAP test

Geef aan dat studenten met deze test een bron kunnen beoordelen. Is op internet te vinden.

0

Filmpje over de onderzoekende houding. Duurt iets meer dan 6 minuten. Je kunt in plaats hiervan ook discussiëren met studenten over de onderzoekende houding. Is herhaling maar wordt vaak lastig gevonden/studenten zien het nut er nog niet van in.

Verpleegkundig proces

In iedere fase van het verpleegkundig proces heb je deze onderzoekende houding nodig. (dus niet alleen voor PVS)

Je wil die kritische verpleegkundige worden, toch?

Doelen m.b.t. opdracht ‘Zorgplan Kritisch denken’:

1. Je rond je zorgplan af door te reflecteren op de

evaluatiefase van het verpleegkundig proces

Doelen m.b..t. opdracht Zingeving bij verlieservaring”

2. Je schat met behulp van de flowchart, de waarde in van je

eigen gemaakte bewijsstuk zingeving.

3. Je ontvangt en geeft peerfeedback op de zingevingopdracht

4. Je hebt zicht op de voortgang van je zingeving-opdracht

en weet waar je aandachtspunten liggen.

Proceswerkblad  Zorgplan, de evaluatiefase

Er zijn 5 stappen die je in de evaluatiefase moet nemen:

1. Je zet je doelen of gewenste resultaten op een rijtje
2. Je verzamelt de gegevens over de reacties van de zorgvrager op de vpk
3. Vergelijk de feitelijke resultaten met de gewenste resultaten en trek een conclusie
4. Je legt de afspraken over de evaluatie vast
5. Je stelt de samenhang vast tussen de vpk interventies en resultaten

Je kunt dit niet allemaal in je casus verwerken, zoek eens op wat er wel van je verwacht wordt.

Stel je voor: Je gaat een dagje naar een safaripark. Midden in het park, daar waar de leeuwen loslopen, staat een verlaten auto.
je hebt 5 minuten, schrijf zo veel mogelijk dingen op. Gek, absurd, verrassend. Zet je brein aan!

Opdracht 4a Evaluatie

Kijk nogmaals naar de opdracht

Doe nu het zelfde met je casus.

Hoe, wat, wanneer, wie zou er kunnen gebeuren?

Bedenk het scenario.

Kijk vervolgens weer naar de opdracht. Hoe ga jij resultaten/interventies vergelijken?

Heb je voldoende informatie om hier zelfstandig aan te werken?

Bewijsstuk Zingeving

Plenair feedback/forwardmoment

Kijk of je hier aan toe komt. Je kunt studenten ook aan het werk zetten en rondlopen en her en der feedback geven.

Upload hier evt van te voren of ter plekke het bewijsstuk van de student met wie je had afgesproken het bewijsstuk te delen met de klas. Voorzie dit bewijsstuk plenair van feedback/forward op basis van criteria van de opdracht.

Bewijsstuk Zorgplan Kritisch denken deelopdracht 3C literatuuronderzoek

Plenair feedback/forwardmoment

Kijk of je hier aan toe komt.

Upload hier evt van te voren of ter plekke het bewijsstuk van de student met wie je had afgesproken het bewijsstuk te delen met de klas. Voorzie dit bewijsstuk plenair van feedback/forward op basis van criteria van de opdracht.

Kwaliteitsbesef, zelfbeoordeling en peerfeedback

• Gericht op je bewijsstuk Zingeving en deelopdracht 3C van Zorgplan kritisch denken
• In groepjes van 3
• Pak de opdracht en het format zelfreflectie en (peer)feedbackformulier erbij vanuit   Brightspace
• Ga aan de slag!
• Advies inlevermoment bewijsstuk Zingeving eind deze week.

Spreek met studenten af dat zij dit in de samenwerkingsuren moeten doen.

Volgende bijeenkomst

Lees de voorbereiding goed door !