Deel van...

Deze les

Start nieuw hoofdstuk

Voorkennis ophalen breuken

Zelf aan de slag met de basis

1 / 79

Slide 1: Slide

WiskundeVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 5Leerroute 6

This lesson contains 79 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Deze les

Start nieuw hoofdstuk

Voorkennis ophalen breuken

Zelf aan de slag met de basis

Slide 1 - Slide

Doelen van het hoofdstuk

De teller en noemer in een breuk benoemen.
De breuk noemen bij een context.

De waarde van een breuk geven.
Breuken vergelijken (<, >, =)

Breuken vereenvoudigen
Rekenen met gelijknamige breuken (+ en -)
Breuken gelijknamig maken
Ongelijknamige breuken optellen en van elkaar afhalen
Breuken vermenigvuldigen met een geheel getal

Breuken vermenigvuldigen met een andere breuk.

Procenten, breuken en waarde naar elkaar omschrijven
Percentage van een aantal berekenen
Het percentage berekenen bij een aantal

Slide 2 - Slide

teller en noemer

Teller en Noemer

De teller telt het aantal stukken dat jij hebt.

De noemer noemt hoeveel delen er in totaal zijn.

Slide 3 - Slide

Waarde van breuken

https://my.prowise.com/nl-NL/item/breuk-procent-komma/

Tips voor omrekenen:

- Rekenmachine
(deelsom)

- Euro's
(bijv. 1 euro verdelen over 4 personen = €0,25)

Slide 4 - Slide

Groter dan of Kleiner dan

Er zijn tekens voor is groter dan en is kleiner dan.

Het teken > betekent groter dan

Het teken < betekent kleiner dan

Slide 5 - Slide

Groter dan of Kleiner dan

Het teken > betekent groter dan

Het teken < betekent kleiner dan

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 5 ​}

Slide 6 - Slide

Groter dan of Kleiner dan

Het teken > betekent groter dan

Het teken < betekent kleiner dan

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 4 ​}

Slide 7 - Slide

Groter dan of Kleiner dan

Het teken > betekent groter dan

Het teken < betekent kleiner dan

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 7 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 8 ​}

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 7 ​} = 0, 285 . . .

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 8 ​} = 0, 375

Slide 8 - Slide

Gelijkwaardige breuken

Boven en onder blijven in verhouding

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 3 ​} = \frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 6 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 8 ​} = \frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 2 4 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 4 ​} = \frac{​ 3 ​ ​}{​ [ ? ] ​}

\frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 5 ​} = \frac{​ 8 ​ ​}{​ 2 0 ​}

Slide 9 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 2.1A + 2.1B t/m opgave 4

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Herkennen en noteren van breuken
Vergelijken van ongelijknamige breuken
Gelijkwaardig maken van breuken
Plaatsen van een breuk op de getallenlijn
Plaatsen van een gemengde breuk op de getallenlijn

Slide 10 - Slide

Deze les

Bespreken toets

Uitleg vereenvoudigen

Zelf aan de slag

Slide 11 - Slide

Toets bespreken - 1

A. Welke plaats hoort bij de coördinaten (17, 4)?
Axel

B. Geef de coördinaten van de plaats Hoek.

(13, 6)

C. Welke plaats ligt ten noordoosten van Oostburg?

Breskens

D. Naar welke windrichting moet je als je van Cadzand naar Oostburg kijkt?
Zuidoost

E. Teken op het kaartje de koershoek van Sluis (1, 6) naar Eeklo (6, 1).

Meet de koershoek. Vul het aantal graden hieronder in.

137

Slide 12 - Slide

Toets bespreken - 2

A. Zoals je in het ontwerp kunt aflezen, wordt de houten vlonder 1103 cm lang.

Vul in: 1103 cm = 11,03 m

B. Hoeveel planken heb je nodig voor de hele vlonder?
1103 : 15 = 73,53...

Dat zijn dus 74 planken.

C. Vul de verhoudingstabel verder in om de schaal te berekenen.

Meet eerst de breedte in de tekening.

D. 1 : 25

E. Op het ontwerp van de tuin zie je dat het tuinhuisje in het echt 192 cm breed is. Gebruik de verhoudingstabel om de breedte in de tekening te berekenen.

Begin met de schaal die je bij C hebt gevonden.

Tekening cm

Echt cm

250

Slide 13 - Slide

Toets bespreken - 2

C. Vul de verhoudingstabel verder in om de schaal te berekenen.

Meet eerst de breedte in de tekening.

D. 1 : 25

E. Op het ontwerp van de tuin zie je dat het tuinhuisje in het echt 192 cm breed is. Gebruik de verhoudingstabel om de breedte in de tekening te berekenen.

F. Geef voor elke hoek aan om welke soort hoek het gaat.

G. Meet hoek C met je geodriehoek op het werkblad.

.. graden

Tekening cm

Echt cm

250

Slide 14 - Slide

Toets bespreken - 3

A. Hoeveel meter is de slinger lang? Vul in: 14,27 km = 14 270 m

B. Elke vlag is zo'n 18 cm lang. Vul in: 18 cm = 0,18 m

C. Deze slinger was 23,65 km (= 23 650 m) lang

Voor elke 5 meter van de slinger heeft de heer Van Leeuwen 40 velletjes papier gebruikt.

Reken met de verhoudingstabel uit hoeveel vellen papier hij in totaal heeft gebruikt.

Slide 15 - Slide

Gelijkwaardige breuken

Boven en onder blijven in verhouding

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 3 ​} = \frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 6 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 8 ​} = \frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 2 4 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 4 ​} = \frac{​ 3 ​ ​}{​ [ ? ] ​}

\frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 5 ​} = \frac{​ 8 ​ ​}{​ 2 0 ​}

Slide 16 - Slide

vereenvoudigen

Slide 17 - Slide

breuken vereenvoudigen

Slide 18 - Slide

Breuken vereenvoudigen

Als een soort verhoudingstabel

Slide 19 - Slide

Vereenvoudigen met helen

Vereenvoudigen door:

Delen door hetzelfde getal
Helen eruit halen

= \frac{​ 3 ​ ​}{​ 2 ​}

Slide 20 - Slide

Vereenvoudig deze breuken
Schrijf ze in je schrift.

\frac{​ 6 ​ ​}{​ 1 8 ​} =

\frac{​ 9 ​ ​}{​ 2 1 ​} =

\frac{​ 8 ​ ​}{​ 2 0 ​} =

\frac{​ 1 8 ​ ​}{​ 4 ​} =

\frac{​ 4 0 ​ ​}{​ 1 2 ​} =

\frac{​ 2 8 ​ ​}{​ 6 ​} =

Slide 21 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? afmaken 2.1B

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
2.1A afmaken
Daarna klaar? Gynzy -->

Herkennen en noteren van breuken
Vergelijken van ongelijknamige breuken
Gelijkwaardig maken van breuken
Plaatsen van een breuk op de getallenlijn
Plaatsen van een gemengde breuk op de getallenlijn

Slide 22 - Slide

Deze les

Herhalen vereenvoudigen

Berekenen met gelijknamige breuken

Zelf aan de slag

Slide 23 - Slide

Vereenvoudigen

\frac{​ 1 2 ​ ​}{​ 3 2 ​}

\frac{​ 3 5 ​ ​}{​ 4 0 ​}

\frac{​ 1 0 ​ ​}{​ 4 5 ​}

\frac{​ 2 4 ​ ​}{​ 1 8 ​}

\frac{​ 4 8 ​ ​}{​ 1 5 ​}

\frac{​ 2 4 ​ ​}{​ 9 ​}

Slide 24 - Slide

Gelijknamige breuken

Gelijknamig = gelijke noemer

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} e n \frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​}

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 7 ​} e n \frac{​ 4 ​ ​}{​ 7 ​}

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 8 ​} e n \frac{​ 7 ​ ​}{​ 8 ​}

Slide 25 - Slide

Gelijknamige breuken - optellen

Noemers zijn en blijven gelijk.
Tellers tel je op.

Vereenvoudig zo nodig het antwoord.

Haal zo nodig de helen eruit.

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} + \frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} =

\frac{​ 4 ​ ​}{​ 7 ​} + \frac{​ 5 ​ ​}{​ 7 ​} =

2 \frac{​ 5 ​ ​}{​ 8 ​} + 1 \frac{​ 7 ​ ​}{​ 8 ​} =

Slide 26 - Slide

Gelijknamige breuken - eraf halen

Noemers zijn en blijven gelijk.
Tellers haal je van elkaar af.

Vereenvoudig zo nodig het antwoord.

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} - \frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} =

\frac{​ 6 ​ ​}{​ 7 ​} - \frac{​ 4 ​ ​}{​ 7 ​} =

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 8 ​} - \frac{​ 5 ​ ​}{​ 8 ​} =

Slide 27 - Slide

Gelijknamige breuken - eraf halen (nu met helen)

Noemers zijn en blijven gelijk.
Tellers haal je van elkaar af.

Vereenvoudig zo nodig het antwoord.

Haal zo nodig de helen eruit.

1 \frac{​ 4 ​ ​}{​ 5 ​} - \frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} =

1 \frac{​ 4 ​ ​}{​ 7 ​} - \frac{​ 6 ​ ​}{​ 7 ​} =

3 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 8 ​} - 1 \frac{​ 5 ​ ​}{​ 8 ​} =

Slide 28 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 2.2A + B

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
2.1A+B afmaken.
Daarna klaar? Gynzy -->

PLENDA:

2.1A+B + 2.2A+B

Herkennen en noteren van breuken
Vergelijken van ongelijknamige breuken
Gelijkwaardig maken van breuken
Plaatsen van een breuk op de getallenlijn
Plaatsen van een gemengde breuk op de getallenlijn

Slide 29 - Slide

Deze les

Herhalen gelijkwaardig en gelijknamig

Uitleg gelijknamig maken

Zelf aan de slag

Slide 30 - Slide

Gelijkwaardige breuken

Boven en onder blijven in verhouding

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 3 ​} = \frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 6 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 8 ​} = \frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 2 4 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 4 ​} = \frac{​ 3 ​ ​}{​ [ ? ] ​}

\frac{​ [ ? ] ​ ​}{​ 5 ​} = \frac{​ 8 ​ ​}{​ 2 0 ​}

Slide 31 - Slide

Gelijknamige breuken

Gelijknamig = gelijke noemer

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} e n \frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​}

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 7 ​} e n \frac{​ 4 ​ ​}{​ 7 ​}

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 8 ​} e n \frac{​ 7 ​ ​}{​ 8 ​}

Slide 32 - Slide

Gelijknamig maken

Om breuken bij elkaar op te tellen of af te trekken moet de breuk gelijknamig zijn.

Slide 33 - Slide

Maak de volgende breuken gelijknamig
Zet ze in je schrift.

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} e n \frac{​ 3 ​ ​}{​ 1 0 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} e n \frac{​ 7 ​ ​}{​ 8 ​}

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} e n \frac{​ 7 ​ ​}{​ 8 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} e n \frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 ​}

Slide 34 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 2.3A

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
2.1A+B afmaken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Vereenvoudigen van een eenvoudige breuk
Gelijknamig maken van breuken

Gelijkwaardig maken van breuken

Vereenvoudigen van een breuk
Optellen met gelijknamige breuken door de hele heen
Aftrekken met gelijknamige breuken door de hele heen

Slide 35 - Slide

Deze les

Herhalen gelijknamig maken

Uitleg optellen ongelijknamig

Zelf aan de slag

Slide 36 - Slide

Ongelijknamige breuken optellen

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Ongelijknamige breuken optellen

stap 1: gelijknamig maken.

Bijv. 1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6

stap 2: Optellen

3/6 + 2/6 = 5/6

Slide 39 - Slide

Altijd goed kijken

stap 1: gelijknamig maken. Stap 3: Vereenvoudigen en helen eruit halen

stap 2: Optellen

\frac{​ 4 2 ​ ​}{​ 5 4 ​} + \frac{​ 4 5 ​ ​}{​ 5 4 ​} =

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 9 ​} + \frac{​ 5 ​ ​}{​ 6 ​} =

\frac{​ 4 2 ​ ​}{​ 5 4 ​} + \frac{​ 4 5 ​ ​}{​ 5 4 ​} = \frac{​ 8 7 ​ ​}{​ 5 4 ​}

\frac{​ 8 7 ​ ​}{​ 5 4 ​} = 1 \frac{​ 3 3 ​ ​}{​ 5 4 ​} = 1 \frac{​ 1 1 ​ ​}{​ 1 8 ​}

Slide 40 - Slide

Even oefenen
Maak deze oefening in je schrift

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 6 ​} + \frac{​ 4 ​ ​}{​ 5 ​} =

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} + \frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} =

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 ​} + \frac{​ 3 ​ ​}{​ 5 ​} =

Slide 41 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 2.3A + 2.3B t/m opgave 3

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Vereenvoudigen van een eenvoudige breuk
Gelijknamig maken van breuken

Gelijkwaardig maken van breuken

Vereenvoudigen van een breuk
Optellen met gelijknamige breuken door de hele heen
Aftrekken met gelijknamige breuken door de hele heen

Slide 42 - Slide

Deze les

Herhalen optellen ongelijknamig
Uitleg van elkaar afhalen ongelijknamig

Zelf aan de slag

Slide 43 - Slide

Slide 44 - Slide

Altijd goed kijken

stap 1: gelijknamig maken. Stap 3: Vereenvoudigen en helen eruit halen

stap 2: Optellen

\frac{​ 4 2 ​ ​}{​ 5 4 ​} + \frac{​ 4 5 ​ ​}{​ 5 4 ​} =

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 9 ​} + \frac{​ 5 ​ ​}{​ 6 ​} =

\frac{​ 4 2 ​ ​}{​ 5 4 ​} + \frac{​ 4 5 ​ ​}{​ 5 4 ​} = \frac{​ 8 7 ​ ​}{​ 5 4 ​}

\frac{​ 8 7 ​ ​}{​ 5 4 ​} = 1 \frac{​ 3 3 ​ ​}{​ 5 4 ​} = 1 \frac{​ 1 1 ​ ​}{​ 1 8 ​}

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Slide

Van elkaar afhalen

stap 1: gelijknamig maken. stap 2: Berekenen

\frac{​ 1 6 ​ ​}{​ 2 0 ​} - \frac{​ 1 5 ​ ​}{​ 2 0 ​} = \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 0 ​}

Slide 47 - Slide

Van elkaar afhalen - met helen

stap 1: gelijknamig maken. stap 2: Helen erin (lenen)

stap 3: Berekenen stap 4: Vereenvoudigen

\frac{​ 2 8 ​ ​}{​ 2 4 ​} - \frac{​ 1 8 ​ ​}{​ 2 4 ​} =

1 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 6 ​} - \frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} = 1 \frac{​ 4 ​ ​}{​ 2 4 ​} - \frac{​ 1 8 ​ ​}{​ 2 4 ​} =

\frac{​ 1 0 ​ ​}{​ 2 4 ​} =

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 2 ​}

Slide 48 - Slide

Even oefenen
Maak deze oefening in je schrift

1 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 6 ​} - \frac{​ 4 ​ ​}{​ 5 ​} =

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} - \frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} =

2 \frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 ​} - 1 \frac{​ 4 ​ ​}{​ 5 ​} =

Slide 49 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 2.3A + 2.3B

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Vereenvoudigen van een eenvoudige breuk
Gelijknamig maken van breuken

Gelijkwaardig maken van breuken

Vereenvoudigen van een breuk
Optellen met gelijknamige breuken door de hele heen
Aftrekken met gelijknamige breuken door de hele heen

Slide 50 - Slide

Deze les

Uitleg vermenigvuldigen

Zelf aan de slag

Slide 51 - Slide

Wat is deel van €50,-

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​}

Slide 52 - Quiz

Wat is deel van €120,-

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 1 0 ​}

120

Slide 53 - Quiz

Wat is deel van €120,-

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 1 0 ​}

Slide 54 - Quiz

Breuk × heel getal

Vaak als verhaaltje

bijv. met deel van €200,-

De berekening is eigenlijk een keersom: × 200 =

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​}

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​}

Slide 55 - Slide

Manier 1

1/5 deel = 200 : 5 = 40

2/5 deel = 40 × 2 = 80

Manier 2

2 × 200 = 400
400 : 5 = 80

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} \cdot 200 =

Manier 2
× teller
: noemer

Manier 1
: noemer
× teller

Slide 56 - Slide

Even oefenen
Maak deze oefening in je schrift

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 6 ​} \cdot 18 =

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} \cdot 16 =

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 ​} \cdot 21 =

Slide 57 - Slide

Breuk × breuk

\frac{​ t e l l e r \cdot t e l l e r ​ ​}{​ n o e m e r \cdot n o e m e r ​}

stap 1 Bereken

stap 2
Vereenvoudig

Slide 58 - Slide

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 5 ​} \cdot \frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} =

\frac{​ t e l l e r \cdot t e l l e r ​ ​}{​ n o e m e r \cdot n o e m e r ​}

\frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 ​} \cdot \frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} =

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 5 ​} \cdot \frac{​ 7 ​ ​}{​ 1 0 ​} =

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 6 ​} \cdot \frac{​ 4 ​ ​}{​ 9 ​} =

Slide 59 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 2.3C

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot einde les
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Optellen met ongelijknamige breuken

Aftrekken met ongelijknamige breuken

Vermenigvuldigen van een heel getal met een stambreuk

Vermenigvuldigen met een breuk

Vermenigvuldigen met twee breuken

PLENDA:

2.3A+B+C

Slide 60 - Slide

Deze les

Herhalen

Slide 61 - Slide

Deze les

Herhalen

Slide 62 - Slide

Deze les

SO Breuken

Slide 63 - Slide

Deze les

Uitleg procenten

Slide 64 - Slide

Procenten

Procent = van 100

50% = 50 van 100 = = 0,5

\frac{​ 5 0 ​ ​}{​ 1 0 0 ​}

Slide 65 - Slide

25%

75%

40%

60%

1
4

0,25

3
4

2
5

3
5

0,4

0,75

0,6

40 100

25 100

75 100

60 100

Slide 66 - Drag question

Zelf aan de slag

Wat? Maken 5.5A

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot 12:15
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Tafels
Vergelijken breuken
Breuken op getallenlijn

Vereenvoudigen
Optellen en aftrekken met gelijknamige breuken

Slide 67 - Slide

Deze les

- Uitleg percentage van totaal (10 min)

- Zelf aan de slag (tot 13:30)
- Afsluiting (5 min)

Do 30 mei Lesuur 1 Wiskunde

Laptop in tas
Tafel leeg

Slide 68 - Slide

Percentage van een aantal

Procent = van 100

100% = het totaal

Verhoudingstabel gebruiken:

Percentage (%)

100

Aantal ...

Slide 69 - Slide

Percentage van een aantal

Voorbeeld

Op een school zitten 400 kinderen.
30% van de kinderen heeft blond haar.

Hoeveel kinderen hebben blond haar?

Percentage (%)

100

Aantal kinderen

400

Slide 70 - Slide

Percentage van een aantal

Voorbeeld

Op een school zitten 400 kinderen.
30% van de kinderen heeft blond haar.

Hoeveel kinderen hebben blond haar?

Percentage (%)

100

Aantal kinderen

400

Slide 71 - Slide

Percentage van een aantal

Voorbeeld

Op een school zitten 400 kinderen.
30% van de kinderen heeft blond haar.

Hoeveel kinderen hebben blond haar?

Percentage (%)

100

Aantal kinderen

400

Slide 72 - Slide

Percentage van een aantal

Voorbeeld

Op een school zitten 400 kinderen.
30% van de kinderen heeft blond haar.

Hoeveel kinderen hebben blond haar?

Percentage (%)

100

Aantal kinderen

400

120

Slide 73 - Slide

Percentage van een aantal - even oefenen

A. Op een sportclub met 450 leden heeft 60% meegedaan met de wedstrijd.
Hoeveel leden hebben meegedaan met de wedstrijd?

B. Niek wilt een nieuwe iPhone kopen voor €730,-.

Zijn moeder biedt aan 27% te betalen als hij de rest zelf spaart.
Hoeveel euro gaat zijn moeder betalen?

Slide 74 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 5.5B

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot 9:20
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Daarna klaar? Gynzy -->

Tafels
Vergelijken breuken
Breuken op getallenlijn

Vereenvoudigen
Optellen en aftrekken met gelijknamige breuken

PLENDA:

Di 4 juni
5.5A + 5.5B

Slide 75 - Slide

Deze les

- Zelf aan de slag (tot 12:15)

- Afsluiting (5 min)

Di 4 juni Lesuur 4 Wiskunde

Laptop in tas
Tafel leeg

Slide 76 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Maken 5.6C

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot 12:15
Volume? Zacht overleg

Klaar? Nakijken.
Maken 5.6B
Daarna klaar? Gynzy -->

Tafels
Vergelijken breuken
Breuken op getallenlijn

Vereenvoudigen
Optellen en aftrekken met gelijknamige breuken

Slide 77 - Slide

Deze les

- Toets H5 (tot 9:20)

- Afsluiting (5 min)

Do 6 juni Lesuur 1 Wiskunde

Laptop op tafel
Learnbeat open

Slide 78 - Slide

Zelf aan de slag

Wat? Toets H5

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoelang? tot 9:20
Volume? STIL t/m laatste inleveren

Klaar? Gynzy -->

Vlakke figuren

Tafels

Slide 79 - Slide