Begeleidingsstijlen

Gebieden waarop je begeleidt
  • Het voeren van gesprekken

  • Het uitvoeren van verzorgende taken

  • Het organiseren van ontwikkelingsgerichte activiteiten

  • het scheppen van een uitdagende, prettige omgeving
1 / 35
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Gebieden waarop je begeleidt
  • Het voeren van gesprekken

  • Het uitvoeren van verzorgende taken

  • Het organiseren van ontwikkelingsgerichte activiteiten

  • het scheppen van een uitdagende, prettige omgeving

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

- De student weet wat het verschil is tussen begeleidingsmethodiek en begeleidingsstijl
- De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar de begeleidingsstijl dmv voorbeelden

Lesdoelen
  • De student vertelt het verschil tussen begeleidingsstijl en begeleidingsmethodiek
  • De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar zijn begeleidingsstijl d.m.v. voorbeelden

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Benoem in 1 woord
hoe je je voelt
op dit moment.

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Triple-C is een
A
begeleidingsmethodiek
B
begeleidingsstijl
C
beiden

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Aan welk woord denk je
bij begeleidingsstijlen

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Het verschil

Begeleidingsmethode:

Systematische manier om van een beginsituatie naar een eindsituatie te werken.






Begeleidingsstijl:
De manier waarop de begeleider zelf met de begeleidingsmethode omgaat
Zegt meer over de persoon die de begeleidingsstijl toepast
Een begeleidingsmethode kan hetzelfde blijven, terwijl de stijl van begeleider kan wisselen



1
2

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Welke begeleidingsmethodieken
worden er binnen
jouw organisatie toegepast?

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

Drie niveaus van begeleiden
  • de cliënt
  • de situatie
  • de begeleider

Als je gemakkelijk kan wisselen tussen de niveaus is je begeleiding effectief en veelzijdig

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Waar denk je aan bij
autocratische/autoritaire
begeleidingsstijl?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Welk woord komt naar boven bij
democratische/ autoritatieve
begeleidingsstijl?

Slide 14 - Mind map

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Herken je op je werk
een van deze begeleidingsstijlen
bij collega's?

Slide 17 - Mind map

This item has no instructions

Welke begeleidingsstijl is jouw favoriet en
wat vind je belangrijk hierin?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Een autoritaire begeleidingsstijl is erg gericht op kennisoverdracht, vaardigheden en regels
A
waar
B
oh!! niet waar

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Mijn stijl is sturend maar niet alles bepalend.
De cliënt hebben ruimte voor eigen inbreng.
Welke stijl heb ik?
A
Autoritatieve begeleidingsstijl
B
Permissieve begeleidingsstijl
C
Autoritaire begeleidingsstijl

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Een permissieve begeleidingsstijl is erg afwachtend.
De cliënt krijgen de ruimte om een eigen spoor te kiezen.
A
Klopt
B
Klopt niet

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

Filmpje gaat over leiderschap model van Hersey en Blanchard

Bespreek met de studenten van te voren dat de medewerkers in het filmpje ook cliënten kunnen zijn en dat de leidinggevende ook begeleider kan zijn
Niveaus binnen taakvolwassenheid

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Motiveren en stimuleren
Motiveren
Motivatie is datgene wat een individu tot bepaald gedrag drijft. Motivatie heeft invloed op de initiatie, richting, intensiteit en volharding van het menselijk gedrag. Motivatie ontstaat uit een samenspel tussen de biologische en cultuurafhankelijke eigenschappen van een individu en de omgeving van dat individu.
Stimuleren
Iemand aansporen iets te doen of te laten op basis van overtuigingskracht

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Motivatie

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Geef een voorbeeld van jezelf van
een intrinsieke motivatie

Slide 28 - Open question

This item has no instructions

Geef een voorbeeld van jezelf van
een extrinsieke motivatie

Slide 29 - Open question

This item has no instructions

Valkuilen bij begeleiding
Valkuilen van of vanuit de coach
  • Overschatting van de cliënt
  • Onderschatting van de cliënt
  • Te veel gericht op de problemen
  • Onmacht  zie je vaak ontstaan doordat er zaken zijn in het leven van de cliënt die je als begeleider graag zou willen bijsturen. De cliënt is echter nog niet klaar voor een vervolgstap in het leven, terwijl jij deze stap en de mogelijkheden wel ziet.
  • Ongeduld of sneller willen dan de cliënt

Valkuilen ten gevolge van gedrag van je cliënt

  • hautaine houding of arrogantie houding
  • Afstand en nabijheid
  • Manipulerend gedrag


Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Slide 31 - Video

This item has no instructions

Slide 32 - Video

This item has no instructions

- De student weet wat het verschil is tussen begeleidingsmethodiek en begeleidingsstijl
- De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar de begeleidingsstijl dmv voorbeelden

Lesdoelen
  • De student vertelt het verschil tussen begeleidingsstijl en begeleidingsmethodiek
  • De student kan vanuit zijn praktijk een koppeling maken naar zijn begeleidingsstijl d.m.v. voorbeelden

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
BPV-opdracht:
  • Beschrijf minimaal 3 maximaal 5 situaties waarin jij een cliënt hebt begeleid
  • Beschrijf  de situatie
  • Beschrijf welke begeleidingsstijl je hierbij hebt ingezet
  • Beschrijf waarom je deze begeleidingsstijl hebt ingezet
  • Wat was het resultaat


Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie les
Wat heb je geleerd?
Wat vond je van deze les?
Heb je tips?

Slide 35 - Slide

This item has no instructions