Ontwikkelingspsychologie week 3 2PMZ4C

• psychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom bij 

Ontwikkelingspsychologie

Periode 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 

Joyce Assink

Vragen? Chat via teams

Planning van vandaag

• Quiz terugblik 
• Ontwikkelingsfase baby en peuter
• Aan de slag in de digitale leeromgeving/blog

Kleine quiz; wat was het ook alweer....

Wat zijn interne factoren bij de ontwikkeling van een mens?

1. Gedrag
2. Culturele factoren
3. Uiterlijk en talenten
4. Ingrijpende levensgebeurtenissen

Wat is autonomie ook alweer?

Ontwikkelingspsychologie is...

1. De wetenschap die het gedrag van de normale mens bestudeert
2. De wetenschap die het gedrag van de cliënt bestudeert
3. De wetenschap die bestudeert welke medicatie iemand nodig heeft
4. De wetenschap die het gedrag van een niet-normale ontwikkeling bestudeert

Welke leeftijd hoort er bij de baby?

1. Eerste 40 weken
2. 0 - 1 jaar
3. 1 - 3 jaar
4. 0-18 maand

Ontwikkelingspsychologie

Levensfase 1 - De baby en peuter 

Prenatale fase

pre-= voor

nataal = geboorte

foetus = ongeboren kind

conceptie = bevruchting

Binnen 9 maanden van speldenknop naar tot mensenkind

Een foetus van 24 weken kan horen zien en proeven. Pikt emoties van de moeder op. bijv.. stress

Vanaf 24 weken heeft een baby overlevingskans.

Wat gebeurt er als een baby eerder dan 24 weken wordt geboren?

Lichamelijke ontwikkeling

Een baby heeft een lengte van ongeveer 50 cm bij de geboorte en een gewicht  van ongeveer 3,5 kg. 

Een baby is hulpeloos en afhankelijk. 

Wat is een reflex?

- zuigreflex

- grijpreflex

Langzaam verdwijnen de reflexen en er komt controle over de spieren. We spreken over grove motoriek. 

Kan iemand een reflex noemen die we als mens altijd behouden?

Motorische en zintuiglijke ontwikkeling 

3 maanden: oog-handcoördinatie

5 maanden: omrollen

7 maanden: zitten

15 maanden: los lopen

Ieder kind ontwikkelt zich in zijn eigen tempo. 

Zintuiglijke ontwikkeling:

• Werkt nog niet volledig
• Onscherp zien
• Tasten/aanraken is belangrijk, knuffelen is van belang
• Waarmee voelt een baby/peuter?

Cognitieve ontwikkeling

Baby's en peuters willen de wereld ontdekken = exploratiedrang

• Concreet denken: Alleen wat aanwezig en tastbaar is 
• Magisch denken: geen onderscheid tussen iets wat leeft en niet leeft, werkelijkheid en fantasie
• Moeder heeft een moedervlek, vader heeft een vadervlek
• Magische denken kan angst oproepen, opslokken door de wc..
• Animistisch denken: Pop leeft, moet overal mee naar toe, de beker is stout.

Leren van een baby/peuter

1. Ervaringsleren: het kind leert dingen door ze zelf te doen
2. Herhalingsleren: eindeloos oefenen
3. Imiterend leren: het kind leert door anderen na te doen

Taalontwikkeling

Een baby imiteert mondbewegingen 

Enkele weken na de geboorte komen de eerste geluidjes

Eerst onbewust, vanaf de derde maand bewust

Hoe heet het communiceren van een baby/peuter?

Sociale ontwikkeling

• Maakt gebruik van lichaamstaal
• Lachen en huilen
• Lachen vanaf zes weken/zevende maand
• Eenkennigheidsperiode
• Scheidingsangst
• Temperament al vanaf de geboorte, hoe uit zich dit?
• Een peuter speelt alleen parallel...

Emotionele ontwikkeling

• Veilige hechting -  Ik ben oké, jij bent oké

Kan zelfstandig handelen en grenzen stellen 

• Onveilige hechting - een baby/peuter kan niet doen alsof, hij ervaart of hij zich prettig voelt of niet

• Egocentrisme: is het onvermogen zich in anderen te verplaatsen en in anderen in te leven.

Wat als de ontwikkeling niet gaat zoals het hoort te gaan....

​

​

​

​

​

Kijkopdracht:​

​

> Wat vind je hier van? Wat roept het bij je op?​

> Wat denk jij dat kinderen nodig hebben om wél te ontwikkelen?

Noteer in je agenda!

Stuur voor de volgende les (volgende week woensdag) een kleuterfoto van jezelf op naar mij via de chat in teams. 

Aan de slag met de blog/digitale leeromgeving voor deze week. 

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃