College 2: klassenmanagement & ict-vakdidactiek

Lesgeven met ICT

1 / 30

Slide 1: Slide

ICT didactiekHBOStudiejaar 1-4

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Lesgeven met ICT

Slide 1 - Slide

Kort overzicht van 'actief leren & lesgeven met ict'

Koppeling onderwijskunde & ict

College 1: leertaak, theorie en vervlechting DI-model met ict-didactiek

College 2: klassenmanagement & ict + ict-vakdidactiek (economie)

College 3: trends in concepten

College 4: digitale geletterdheid (o.a. mediawijsheid)

College 5: eigen thema + onderwijs & ict: schoolbreed

College 6: productpresentaties (week 4.7 (Deep Dive ICT 11 juni) of week 4.8, week van 19 juni)

Slide 2 - Slide

Leertaak in fasen

Fase 1: Uitwerken van plan van aanpak (college 1)

Fase 2: Uitvoeren activiteiten om de door jou gestelde leervraag (betreffende jouw ICT-bekwaamheid) te behalen (college 2 + 3)

Fase 3: Presentatie voorbereiden en geven (college 4)

Fase 4: Uitwerken reflectie (in eigen tijd --> leertaak inleveren)

Slide 3 - Slide

Agenda

Terugkoppeling college 1: theorie + huiswerk (1e oefening)
Klassenmanagement: casuïstiek (2e oefening)
Pauze (5 minuten)
Klassenmanagement: praktische handreikingen
ICT-vakdidactiek
Zoek een ICT-tool (3e oefening)
Huiswerk + vooruitblik

Slide 4 - Slide

Terugkoppeling theorie

TPACK
SAMR

Slide 5 - Slide

Het TPACK-model heeft als doel om...

vakkennis & vakdidactiek goed te combineren

vakkennis & ICT-didactiek goed te combineren

vakdidactiek& & ICT-didactiek goed te combineren

vakkennis, vakdidactiek & ICT-didactiek goed te combineren

Slide 6 - Quiz

Tip: helicopterview

Maak een beredeneerde keuze over (check TPaCK uit College 1):

• Lesinhoud (CK, binnen TPaCK)

• Werkvorm (PK, binnen TPaCK)

• Ict-tool (TK, binnen TPaCK)

• Rol docent

Slide 7 - Slide

Welke afbeelding hoort bij het SAMR-model?

Slide 8 - Open question

Terugkoppeling huiswerk: context in kaart brengen

PvA is gedeeltelijk af (leeropbrengsten en leervraag)

Slide 9 - Slide

Terugkoppeling: huiswerk uitwisselen & peer-feedback

Welke leervraag heb je?
Welke activiteit zou je willen uitvoeren?
Welke ict-tool kan jou gaan ondersteunen?

Vorm maximaal drietallen (rollen: vragensteller, tijdbewaker, notulist) (5 minuten per persoon)
Bevraag elkaar op leervraag, activiteit en ict-tool
Geef elkaar constructieve peer-feedback
Ik loop bij alle groepen kort langs voor ondersteuning

timer

15:00

Slide 10 - Slide

ICT-tools

Algemene didactiek (vorige keer)
Klassenmanagement
Vakdidactiek economie

Slide 11 - Slide

Klassenmanagement

Casuïstiek
ICT als organisatorische hulpmiddel
Pedagogisch

Slide 12 - Slide

1. Casuïstiek

Groepen van ± vier
Je krijgt zo met je groep twee stellingen te zien
Per stelling bedenken jullie twee handelingsalternatieven
Alle handelingsalternatieven onderbouwen jullie met de voor- en nadelen
Daarna bespreken we alle alternatieven klassikaal

Tip!

Gebruik o.a. pagina 104 – 117 uit:

Van Slobbe, P. & Van Ast, M. (2019). Kleppen Open! Actief leren met ICT. Huizen: Pica

Slide 13 - Slide

1. Casuïstiek (vul aan...)

1. Elise loopt stage en vindt orde houden moeilijk bij laptopklassen. Ze geeft hierbij als reden dat ze niet in het programma mag waarop alle schermen van de leerlingen te zien zijn. Elise besluit om volgende les....…

2. Nadat Erik de naam ‘Hitler is een baas’ heeft opgegeven bij Kahoot, besluit de leraar om……

timer

10:00