SBL EF les 2: Plannen

Lessenserie 'Executieve Functies'
Les 1: Introductie
Les 2: Plannen
Les 3: Plannen en organiseren
Les 4: Flexibiliteit
1 / 35
next
Slide 1: Slide
StudievaardighedenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Lessenserie 'Executieve Functies'
Les 1: Introductie
Les 2: Plannen
Les 3: Plannen en organiseren
Les 4: Flexibiliteit

Slide 1 - Slide

Huiswerkopdracht 1
Loop de vragenlijst van executieve functies (in het leerlingboekje) nog een keer door met je ouders. 

Hoe was dat?

Slide 2 - Slide

Huiswerkopdracht 2

Houd deze week bij wanneer je welke EF gebruikt. Sla de bingokaart op je bureaublad op en kruis een activiteit af zodra je deze doet.

Slide 3 - Slide

  1. Flexibiliteit
  2. Taakinitiatie
  3. Doelgericht doorzettingsvermogen
  4. Volgehouden aandacht
  5. Emotieregulatie
  6. Reactie-inhibitie
7. Metacognitie
8. Werkgeheugen
9. Time management
10. Organisatie
11. Plannen

Executieve Functies 

Slide 4 - Slide

  1. Flexibiliteit
  2. Taakinitiatie
  3. Doelgericht doorzettingsvermogen
  4. Volgehouden aandacht
  5. Emotieregulatie
  6. Reactie-inhibitie
7. Metacognitie
8. Werkgeheugen
9. Time management
10. Organisatie
11. Plannen

Meest genoemde "lastige executieve functies" 

Slide 5 - Slide

Lessenserie 'Executieve Functies'
Les 1: Introductie
Les 2: Plannen
Les 3: Plannen en organiseren
Les 4: Flexibiliteit

Slide 6 - Slide

De lesdoelen van vandaag

- Een simpel plan schrijven
- Stappen richting een einddoel zetten
- Het nut van plannen inzien
- Reflecteren op je eigen planvaardigheden

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

'Plannen en organiseren'
...klinkt als een groot, ingewikkeld ding. Plannen en organiseren kan ingewikkeld en nieuw lijken, maar eigenlijk oefen je hier je hele leven al mee.

Denk aan bouwen met Lego, ochtendritueel en eenvoudige schooltaken.

Slide 9 - Slide

Op de slides in de lesson up "SBL opdracht plannen Les 2"

Staat steeds een activiteit die gepland moet worden. Geef per activiteit aan welke vijf stappen je doorloopt om dit goed uit te kunnen voeren.
Dit kunnen piepkleine stapjes zijn, die soms maar een paar seconden duren.
Maak deze in de lesson up die ik met jullie gedeeld heb. 

Slide 10 - Slide

1. Welke vijf stappen doorloop je om 's ochtends naar school te gaan?

Slide 11 - Open question

2. Welke vijf stappen doorloop je als je huiswerk maakt?

Slide 12 - Open question

3. En welke vijf als je een kampvuur maakt?

Slide 13 - Open question

4. Wat moet je doen (weer vijf stappen) als je een zandkasteel wilt bouwen?

Slide 14 - Open question

Stappenplannen
Je ziet dat veel (of alle!) activiteiten kunnen worden onderverdeeld in deelstappen.

Slide 15 - Slide

Noem drie schoolopdrachten die je in stappen kunt verdelen.

Slide 16 - Open question

Hierna
... ga je een van die schoolopdrachten in zeven stappen verdelen. Denk nu eerst goed na over welke stappen dit zijn.

Slide 17 - Slide

Stap 1

Slide 18 - Open question

Stap 2

Slide 19 - Open question

Stap 3

Slide 20 - Open question

Stap 4

Slide 21 - Open question

Stap 5

Slide 22 - Open question

Stap 6

Slide 23 - Open question

Stap 7

Slide 24 - Open question

Welke stappen moet je doorlopen om een goed cijfer te halen voor een toets biologie?
..
We gaan ze stap voor stap invullen op de volgende slides 

Slide 25 - Slide

Stap 1

Slide 26 - Open question

Stap 2

Slide 27 - Open question

Stap 3

Slide 28 - Open question

Stap 4

Slide 29 - Open question

Stap 5

Slide 30 - Open question

Stap 6

Slide 31 - Open question

Stap 7

Slide 32 - Open question

Een misstap
Als je een van de kleine deelstappen niet zet, kan je opdracht/activiteit soms niet helemaal goed lopen.

Een goede planning begint dus met nadenken over welke stappen je moet zetten om iets goed uit te kunnen voeren.

Pas daarna ga je hier verder mee aan de slag (organiseren).

Slide 33 - Slide

Wanneer ging iets mis doordat je niet goed had gepland?

Slide 34 - Open question

Geef nog een voorbeeld van een activiteit die slaagde omdat je goed gepland had.

Slide 35 - Open question