11 lessons ICT-basisvaardigheden praktijkonderwijs leerjaar 3

Leerdoelen:- Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen wat met veiligheid wordt bedoeld. - Ik kan het verschil benoemen tussen veilig en onveilig. - Ik kan maatregelen benoemen die genomen kunnen worden om de veiligheid te verbeteren.

Leerdoel:ik heb verschillende artikelen uit de krant gevonden die met veiligheid te maken hebben.

Leerdoelen:- Ik weet wat er met privacy bedoeld wordt. - Ik weet dat veiligheidsmaatregelen gevolgen kunnen hebben voor je privacy.- Ik weet wat een digitale voetafdruk is.

Leerlingen maken een presentatie van een land. In deze presentatie komen onderwerpen terug die tijdens Burgerschap behandeld zijn: "Culturen, religie en tradities"

Tijdens deze lessenserie gaan de leerlingen een interview uitvoeren op hun stage. Leerdoel Nederlands: Leerlingen kunnen een presentatie houden over cultuur, religie en tradities. Leerlingen kunnen een presentatie maken met correct gebruik van interpunctie. Leerlingen kunnen antwoorden van interview vragen opschrijvenLeerdoel Burgerschap:Leerlingen kunnen verschillen in culturen benoemenLeerlingen kunnen verschillende religie met bij horende kenmerken benoemenLeerlingen weten wat een traditie is en kunnen verschillende tradities benoemenLeerdoel Rekenen:Leerlingen kunnen een verhoudingstabel gebruiken om opgehaalde informatie om te rekenen naar grote groep.Voorwaardelijke kennis: Leerlingen weten hoe je personen op een beleefde manier kan aanspreken op straat. Leerlingen kunnen vragen bedenken omtrent de verschillende culturen in de wijk. Leerlingen kennen de betekenis en weten wat het verschil is tussen cultuur, religie en tradities. (Dit komt deze periode terug tijdens Burschapsvorming). Leerlingen kunnen werken met word.online om een interview vragen te schrijven. Leerlingen kunnen werken met word.online om een verslag van een interview te schrijven. Leerlingen kunnen via de mail hun gemaakte verslag opsturen. Leerlingen kunnen een presentatie maken met Microsoft Powerpoint. Andere vakken: Bij het vak rekenen gebruiken de leerlingen de verzamelde informatie om te rekenen met bhv een verhoudingstabel. bij het vak burgerschap zijn leerdoelen kennis van de begrippen cultuur, traditie, religie en respect.

Tijdens de methodische Nederlandse lessen werken de leerlingen in het werkboek Starttaal instap deel A. Ze werken aan:Taak D - mag ik iets vragen?Taak E - Hoofdletters en puntenTaak F - Herhalen taak A t/m E Tijdens het beoordelen van de eindopdracht wordt er beoordeeld naar leerdoelen die behandeld zijn in Taak A t/m E.

Leerlingen maken een presentatie van een land. In deze presentatie komen onderwerpen terug die tijdens Burgerschap behandeld zijn: "Culturen, religie en tradities"

Tijdens deze lessenserie gaan de leerlingen een interview uitvoeren op hun stage. Leerdoel Nederlands: Leerlingen kunnen een presentatie houden over cultuur, religie en tradities. Leerlingen kunnen een presentatie maken met correct gebruik van interpunctie. Leerlingen kunnen antwoorden van interview vragen opschrijvenLeerdoel Burgerschap:Leerlingen kunnen verschillen in culturen benoemenLeerlingen kunnen verschillende religie met bij horende kenmerken benoemenLeerlingen weten wat een traditie is en kunnen verschillende tradities benoemenLeerdoel Rekenen:Leerlingen kunnen een verhoudingstabel gebruiken om opgehaalde informatie om te rekenen naar grote groep.Voorwaardelijke kennis: Leerlingen weten hoe je personen op een beleefde manier kan aanspreken op straat. Leerlingen kunnen vragen bedenken omtrent de verschillende culturen in de wijk. Leerlingen kennen de betekenis en weten wat het verschil is tussen cultuur, religie en tradities. (Dit komt deze periode terug tijdens Burschapsvorming). Leerlingen kunnen werken met word.online om een interview vragen te schrijven. Leerlingen kunnen werken met word.online om een verslag van een interview te schrijven. Leerlingen kunnen via de mail hun gemaakte verslag opsturen. Leerlingen kunnen een presentatie maken met Microsoft Powerpoint. Andere vakken: Bij het vak rekenen gebruiken de leerlingen de verzamelde informatie om te rekenen met bhv een verhoudingstabel. bij het vak burgerschap zijn leerdoelen kennis van de begrippen cultuur, traditie, religie en respect.

Tijdens de methodische Nederlandse lessen werken de leerlingen in het werkboek Starttaal instap deel A. Ze werken aan:Taak D - mag ik iets vragen?Taak E - Hoofdletters en puntenTaak F - Herhalen taak A t/m E Tijdens het beoordelen van de eindopdracht wordt er beoordeeld naar leerdoelen die behandeld zijn in Taak A t/m E.

Leerdoelen:Ik weet welke examenopdrachten er zijn. Ik maak een start met mijn persoonlijke woordenboek

Leerdoelen:Ik weet welke examenopdrachten er zijn. Ik maak een start met mijn persoonlijke woordenboek

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat met veiligheid wordt bedoeld.kan ik het verschil benoemen tussen veilig en onveilig. kan ik maatregelen benoemen die genomen kunnen worden om de veiligheid te verbeteren.

Leerdoel:Aan het einde van deze les ...heb ik verschillende artikelen uit de krant gevonden die met veiligheid te maken hebben.

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik wat er met privacy bedoeld wordt.weet ik dat veiligheidsmaatregelen gevolgen kunnen hebben voor je privacy.weet ik wat een digitale voetafdruk is.

Leerlingen maken een presentatie van een land. In deze presentatie komen onderwerpen terug die tijdens Burgerschap behandeld zijn: "Culturen, religie en tradities"

Tijdens deze lessenserie gaan de leerlingen een interview uitvoeren op hun stage. Leerdoel Nederlands: Leerlingen kunnen een presentatie houden over cultuur, religie en tradities. Leerlingen kunnen een presentatie maken met correct gebruik van interpunctie. Leerlingen kunnen antwoorden van interview vragen opschrijvenLeerdoel Burgerschap:Leerlingen kunnen verschillen in culturen benoemenLeerlingen kunnen verschillende religie met bij horende kenmerken benoemenLeerlingen weten wat een traditie is en kunnen verschillende tradities benoemenLeerdoel Rekenen:Leerlingen kunnen een verhoudingstabel gebruiken om opgehaalde informatie om te rekenen naar grote groep.Voorwaardelijke kennis: Leerlingen weten hoe je personen op een beleefde manier kan aanspreken op straat. Leerlingen kunnen vragen bedenken omtrent de verschillende culturen in de wijk. Leerlingen kennen de betekenis en weten wat het verschil is tussen cultuur, religie en tradities. (Dit komt deze periode terug tijdens Burschapsvorming). Leerlingen kunnen werken met word.online om een interview vragen te schrijven. Leerlingen kunnen werken met word.online om een verslag van een interview te schrijven. Leerlingen kunnen via de mail hun gemaakte verslag opsturen. Leerlingen kunnen een presentatie maken met Microsoft Powerpoint. Andere vakken: Bij het vak rekenen gebruiken de leerlingen de verzamelde informatie om te rekenen met bhv een verhoudingstabel. bij het vak burgerschap zijn leerdoelen kennis van de begrippen cultuur, traditie, religie en respect.

Tijdens de methodische Nederlandse lessen werken de leerlingen in het werkboek Starttaal instap deel A. Ze werken aan:Taak D - mag ik iets vragen?Taak E - Hoofdletters en puntenTaak F - Herhalen taak A t/m E Tijdens het beoordelen van de eindopdracht wordt er beoordeeld naar leerdoelen die behandeld zijn in Taak A t/m E.

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat met veiligheid wordt bedoeld.kan ik het verschil benoemen tussen veilig en onveilig. kan ik maatregelen benoemen die genomen kunnen worden om de veiligheid te verbeteren.

Leerdoel:Aan het einde van deze les ...heb ik verschillende artikelen uit de krant gevonden die met veiligheid te maken hebben.

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik wat er met privacy bedoeld wordt.weet ik dat veiligheidsmaatregelen gevolgen kunnen hebben voor je privacy.weet ik wat een digitale voetafdruk is.

Leerdoelen:Ik weet welke examenopdrachten er zijn. Ik maak een start met mijn persoonlijke woordenboek

Leerdoelen:Ik weet welke examenopdrachten er zijn. Ik maak een start met mijn persoonlijke woordenboek

Leerdoelen:Ik weet welke examenopdrachten er zijn. Ik maak een start met mijn persoonlijke woordenboek