2HVb II Leesvaardigheid leesstrategieën, tekstdoelen en soorten

welkom 2HVa
Ga zitten, pak je spullen en leg die op tafel. We duiken in ons verhaal.
 
timer
10:00
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

welkom 2HVa
Ga zitten, pak je spullen en leg die op tafel. We duiken in ons verhaal.
 
timer
10:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Raadgedicht

Weet je welk woord onder het rode balkje staat?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

het antwoord van de auteur

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

uitdrukking
Het water komt aan/tot de lippen
Letterlijk: het water is zo diep, dat men nauwelijks nog het hoofd boven water kan houden.

Wat betekent het figuurlijk?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

uitdrukking
Het water komt aan/tot de lippen
de nood komt aan de man; men verkeert in het uiterste gevaar. 

Welke uitdrukking van het werk van Pieter Bruegel is jou bij gebleven?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

planning
  • voorlezen
  • leesvaardigheid: wat weten we nu?
  • woordpost
  • aan de slag

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
  • je weet (weer) verschillende lees-strategieën en weet wanneer je die kan toepassen
  • je weet (weer) tekstdoelen en tekstsoorten
  • je weet (weer) de opbouw van een tekst
  • je weet het weer en je hebt ermee geoefend

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kennis ophalen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstdelen en hun functies
Inleiding: de aandacht van de lezer trekken, het onderwerp introduceren
Middenstuk: meer informatie over het onderwerp geven (deelonderwerpen uitwerken: uitleg en/of voorbeelden geven, vragen beantwoorden enz.)
Slot: een samenvatting of een conclusie schrijven. Niets nieuws!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

tekstopbouw
Inleiding





(kern)
slot
functie
  • aandacht trekken (titel)
  • onderwerp noemen
  • aanleiding noemen
  • vraag stellen
  • mening geven
  • samenvatting geven
(    )
  • conclusie
  • samenvatting
  • advies

Slide 10 - Diapositive

signaalwoorden conclusie: dus, daarom, dan ook, concluderend
signaalwoorden samenvatting\; kortom, samenvattend
advies te herkennen aan bijv zinnetjes als: het is raadzaam, het is beter, altijd goed om...

Leesstrategieën en functies
Verkennend lezen: je bekijkt de titel, plaatjes, tussenkopjes en evt. bron en leest de 1e alinea (inleiding). Bedenk dan waarover de hele tekst gaat (onderwerp).
Nauwkeurig lezen: je leest de hele tekst om hem te begrijpen. 
Zoekend lezen: je zoekt een bepaald woord, begrip of naam op. Soms verwijst een vraag ook naar een alinea.
Studerend lezen: je leest de hele tekst om hem te kunnen onthouden.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstdoelen
Informeren: je krijgt informatie over een onderwerp (waarover je nog niets/niet veel wist -> iets is nieuw. Studieboek)
Uitleg geven: je krijgt uitleg over hoe iets werkt, in elkaar zit of gebruikt moet/kan worden (handleiding/gebruiksaanwijzing)
Overtuigen: een schrijver wil zijn mening overbrengen op jou als lezer en dat je die zelfde mening hebt (recensie)
uiteenzetten/opiniëren: een schrijver wil je na laten denken over een onderwerp en je zelf een mening laten vormen (column)
Overhalen (activeren): een schrijver wil dat je iets gaat doen, bijvoorbeeld kopen (advertentie)
Amuseren: een schrijver wil je vermaken (leesboek)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een recept
voor een appeltaart.
timer
0:15
A
informeren
B
uitleg geven
C
overhalen
D
amuseren

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een recensie
(over een boek of een film).
timer
0:15
A
informeren
B
overhalen
C
overtuigen
D
amuseren

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een schoolboektekst.
timer
0:15
A
overtuigen
B
informeren
C
overhalen
D
amuseren

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een aanbieding
in een huis-aan-huisfolder.
timer
0:15
A
overtuigen
B
informeren
C
overhalen
D
amuseren

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een muziekstuk/songtekst.
timer
0:15
A
overtuigen
B
informeren
C
overhalen
D
amuseren

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordpost
Ervaren lezers breiden tijdens het lezen hun woordenschat uit, wij ook.

Wie heeft er een woord?
1. het woord
2. in welke zin ben je het tegengekomen?
3. betekenis woordenboek
4. zin met de nieuwe betekenis


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
attent = 
1. als je goed oplet
2. met zorg en aandacht voor anderen
zinnen:
1. Hij maakte ons attent op het mooie uitzicht.
2. Een attente lezer wees mij op mijn stijlfout.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wie neemt het woord?
Ben je een woord tegengekomen tijdens je zoektocht naar onderzoeksvragen?
wie mag ik het woord geven?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

we gaan oefenen
Kwizl toets Doggy bag
timer
25:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat neem je mee van deze les?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedankt en tot de volgende les

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het tekstdoel van de Donald Duck?
A
informeren
B
overtuigen
C
activeren
D
amuseren

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het tekstdoel van een recept voor bananencake?
A
amuseren
B
informeren
C
opiniëren
D
overtuigen

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het tekstdoel van een reclamefolder?
A
amuseren
B
informeren
C
overtuigen
D
opiniëren

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions