‹Revenir à la recherche

2.5 Nederland en duurzaamheid

Startklaar
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 37 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Startklaar

Slide 1 - Diapositive

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)
  Terugblik | Beantwoord de vragen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  Terugblik | Wat zie je hier?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  Terugblik | Wat zie je hier?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  Terugblik | Wat zie je hier?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

       Periode 3
Les 1
Mens en Milieu
Les 2
Toenemende vraag grondstoffen
Les 3
Landbouw en landdegradatie
Les 4
Klimaatverandering en 
de waterbalans
Les 5
Toekomstige uitdagingen
voor Nederland

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen PW3

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Lesdoel
Tijdens onze les van vandaag zullen we het hebben over de toekomst van ons land. Om de uitdagingen van morgen te begrijpen, kijken we naar de gegevens van vandaag en benoemen we de concepten die ons zullen helpen om de komende jaren goed te presteren. Bijvoorbeeld hoe we omgaan met klimaatverandering en de energietransitie.

Slide 9 - Diapositive

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
 Hoe ziet de toekomst van Nederland eruit?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Lezen, blz 34-35

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland: bevolking

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland: welvaart

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland: klimaatverandering

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland: grondstoffen
= geen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oplossing:
van mitigatie naar adaptatie

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Te nat
 => Ruimte voor de rivier

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Te droog
 => water opslaan

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

      Verlies biodiversiteit

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Wel geld en weinig grondstoffen?
 => circulaire economie en urban mining

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

      Energietransitie
= is de overgang van het gebruik van fossiele brandstoffen naar duurzame en hernieuwbare energiebronnen zoals zon, wind en water.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       En dan ook nog eens de
       energietransitie
Meer lithium
Voor batterijen en energieopslag.

Meer kobalt
Ook voor batterijen

Meer neodymium
Nodig voor magneten voor windmolens en elektrische motoren.

Slide 25 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
       Ander probleem
Wat valt er op?
Wat is het probleem?

Slide 26 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
       Oplossing?

Dan maar stoppen met de energietransitie?

Dan maar zorgen dat er minder mensen komen?

Slide 27 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
       Oplossing


In ieder geval zorgen voor recycling en het 
stimuleren van een circulaire economie.

Slide 28 - Diapositive

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
     Kleine afsluiting
klimaatverandering
mitigatie
adaptatie
energietransitie
urban mining
circulaire economie

Slide 29 - Diapositive

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen
Zelf aan de slag
lees 2.5
maak de opdrachten 1 t/m 5 op blz.41-42

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

       Periode 3
Les 1
Mens en Milieu
Les 2
Toenemende vraag grondstoffen
Les 3
Landbouw en landdegradatie
Les 4
Klimaatverandering en 
de waterbalans
Les 5
Toekomstige uitdagingen
voor Nederland

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vind in het nieuws
- klimaatverandering 
- bevolkingsgroei 
- ecologische voetafdruk 
- zeldzame grondstoffen 
- lithium
- droogte 
- stuwdam

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Grote afsluiting
Tijdens onze les van vandaag zullen we het hebben over de toekomst van ons land. Om de uitdagingen van morgen te begrijpen, kijken we naar de gegevens van vandaag en benoemen we de concepten die ons zullen helpen om de komende jaren goed te presteren. Bijvoorbeeld hoe we omgaan met klimaatverandering en de energietransitie.

Slide 34 - Diapositive

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
retrieval practice

Slide 35 - Diapositive

Retrieval practice (10 min)
Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online
quizlet.com

Slide 36 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

www.publicspaceinfo.nl

Slide 37 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

3 - 4

- Leçon avec 19 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

3 - 2

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

(P3) Les 1: Mens en Milieu (optie 2)

- Leçon avec 17 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

3 - 3

- Leçon avec 21 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

1.4 Waterproblematiek

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

§4.5 Nederland verduurzaamt

- Leçon avec 21 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

§4.5 Nederland verduurzaamt

- Leçon avec 18 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

H4. Constructie en gebouwen

- Leçon avec 15 diapositives
ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5