5.e Het geheime dagboek van Adrian Mole

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

5.e Het geheime dagboek van Adrian Mole

Programma

-Huiswerk nakijken + controleren	10 min
-Bespreken schrijfvaardigheid	10 min
-Het geheime dagboek van Adrian Mole	10 min
-Zelfstandig werken	40 min

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Ik weet dat je je in verhalen kunt inleven in personen. 
• Ik kan me inleven in de gevoelens van Adrian Mole.
• Ik kan het gedrag van Adrian Mole en de personen in zijn omgeving verklaren. 
• Ik kan door me in te leven zelf bedenken hoe een verhaal verdergaat. 

In welke drie fasen kan je het schrijfproces verdelen?

Omschrijf IN EIGEN WOORDEN wat er in elke fase gebeurt.

Waarom is het belangrijk om het schrijfproces op te delen?

Bespreken schrijfopdracht

Wie wilt er graag zijn werk voorlezen?

Anders kies ik random! 

Wat is het verschil tussen pesten en plagen?

Welk verhaal (boek/film/serie/...) ken je waarin de hoofdpersoon anders is en wordt gepest?

Kon je je makkelijk inleven in die hoofdpersoon of was dat juist moeilijk? Leg uit!

In Nederland hebben we de kindertelefoon. Waarvoor zou die lijn er zijn? Met wat voor vragen en problemen zullen kinderen deze lijn bellen, denk je?

Het geheime dagboek van Adrian Mole

Oefenboek Blz 85-86

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig.
Wat?	Hoofdstuk 5, paragraaf E, opdracht 4 t/m 11.
Hoe?	Oefenboek blz 84-87.
Hulp?	Docent.
Tijd?	Tot 12:50.
Uitkomst?	Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?	-Huiswerk gisteren, Zie LessonUp/Magister/Studiewijzer. -Huiswerk volgende week, Zie LessonUp/Magister/Studiewijzer.

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Ik weet dat je je in verhalen kunt inleven in personen. 

Ik kan me inleven in de gevoelens van Adrian Mole. 

Ik kan het gedrag van Adrian Mole en de personen in zijn omgeving verklaren.

Ik kan door me in te leven zelf bedenken hoe een verhaal verdergaat.