Eefje de Visser - Trein & De Industriële Revolutie

Muziek in de geschiedenisles 
Eefje de Visser - Trein & De Industriële Revolutie
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 25 min

Éléments de cette leçon

Muziek in de geschiedenisles 
Eefje de Visser - Trein & De Industriële Revolutie

Slide 1 - Diapositive

Het verleden komt tot leven als je het hoort én ziet! Geschiedenisdocenten Joost van Oort en Daan Krahmer selecteerden 100 nummers die verhalen uit de geschiedenis vertellen. Van metal tot pop, en van hiphop tot soul. 
Beeld & Geluid verrijkt jaarlijks een TOP TIEN met beelden uit het archief, zodat jij je leerlingen echt mee kunt nemen naar toen.


Slide 2 - Diapositive

Met deze leuke video werd de samenwerking met Daan & Joost voor dit lesmateriaal wereldkundig gemaakt.

Slide 3 - Diapositive

Materialen en lesdoelen
Bij deze les is een lesopbouw toegevoegd in de bijlage.

Leerdoelen:

  • De leerlingen kunnen uitleggen welke veranderingen er plaatsvinden tijdens de Industriële Revolutie.
  • De leerlingen ervaren hoe een uiting van kunst, zoals muziek, gevoelens kan oproepen die gekoppeld zijn aan historische veranderingen.
  • De leerlingen herkennen waarom de Industriële Revolutie van de 19de eeuw een ingrijpende verandering was met veel gevolgen. 


Slide 4 - Diapositive

Trein van Eefje de Visser is een eenvoudig Nederlandstalig liedje waarin de singer-songwriter beschrijft hoe ze in een trein zit. Een alledaags tafereel en in principe niet bijzonder. 

De trein is een gangbaar geworden transportmiddel waar de gemiddelde leerling weinig bij stilstaat. Toch zal je in deze historische les leren, via de beelden van Beeld & Geluid, dat de trein niet zo vanzelfsprekend was in de 19e eeuw. 


Eefje de Visser - Trein
Bron: flickr.com/photos/robdammers/20422918122

Slide 5 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen welke veranderingen er plaatsvinden tijdens de Industriële.
  • Je ervaart hoe een kunst-uiting zoals muziek, gevoelens kan oproepen die gekoppeld zijn aan historische veranderingen.
  • Je herkent waarom de Industriële Revolutie in de 19de eeuw een ingrijpende verandering was met veel gevolgen. 
Bron: flickr.com/photos/faceme/26131816210

Slide 6 - Diapositive

Stel je eens voor...



...dat je in een wereld leeft zonder treinen en auto’s als transportmiddel — en ineens verandert in 20 jaar tijd alles. Hoe zou dat voelen?

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Er was een trein...

Luister naar de uitleg van de docent.

  • Welke gevoelens roept het liedje Trein op?

  • Welke associaties heb je bij het liedje en de tekst die Eefje de Visser zingt?


Bron: https://www.flickr.com/photos/battlefan/2954288169/

Slide 9 - Diapositive

Bekijk de beelden van Beeld & Geluid over de Industriële Revolutie:
Opdracht: Omschrijf hoe deze uitvindingen de samenleving veranderden:
  • Stoomtreinen
  • Stoommachine
  • Fabrieksarbeiders
  • Vervuilde steden
  • Massaproductie en mechanisering


Eefje de Visser - Trein
Het verhaal van Nederland, Pioniers en paupers: De trein, 06-04-2022, NTR, collectie Beeld & Geluid

Slide 10 - Diapositive

Klassengesprek
Welke veranderingen kwamen door de Industriële Revolutie?
  • Technisch
  • Sociaal
  • Economisch

  • Helpen kunst en muziek je om je beter in te leven in een tijd van veranderingen?

  • Welke grote veranderingen zijn er in onze tijd? Hoe voelen die in vergelijking met nu?
Het Verleden van Nederland, 16-11-2008, NPS, VPRO, collectie Beeld & Geluid

Slide 11 - Diapositive

Klassengesprek
Welke veranderingen kwamen door de Industriële Revolutie?
  • Technisch
  • Sociaal
  • Ecomisch

  • Helpen kunst en muziek je om je beter in te leven in een tijd van veranderingen?

  • Welke grote veranderingen zijn er in onze tijd? Hoe voelen die in vergelijking met nu?

Slide 12 - Diapositive

Extra variatie opdracht

  • Koppel de videobeelden aan begrippen uit het tekst- en werkboek.
  • Welke begrippen zie je terug in de beelden? Denk aan: mechanisatie, transportmiddel, sociale kwestie, industrialisatie, milieuproblemen, stoommachine. 

  • Maak screenshots uit de video’s en koppel deze aan begrippen in een word-bestand.

  • Maak een ranking van de belangrijkste uitvindingen van de afgelopen 150 jaar. Robbert Dijkgraaf (video 1 & video 2) somt er flink wat op: de kwantumcomputer, satellieten, computers. En in de uitzending van Pionier en Paupers komen er ook flink wat voorbij. 

Slide 13 - Diapositive

Bekijk de volledige mediafragmenten-lijst van Eefje de Visser - Trein & De Industriële Revolutie

Slide 14 - Diapositive

Meer mediafragmenten?

Mail naar educatie@beeldengeluid.nl
Wil jij ook een les maken met ons? 

Slide 15 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci