NAH

• Omgangskunde
• MBO
• Studiejaar 1

NAH

Eekhoorn-schaal

- 2 geeltjes

1) hoe zit je er nu bij?

2) hoe wil je hier weggaan? 

Lesdoelen

- Je legt uit wat de drie zorgfases inhouden bij NAH

- Je vat samen wat de gevolgen zijn voor een zorgvrager         
    met NAH

- Je legt uit wat de verpleegkundige rol is en aandachtspunten
    zijn bij het verplegen van zorgvragers met NAH

 

Programma

1. NAH, hoe zit dat ook alweer (even opwarmen)
2. Opdracht 
3. Presenteren
4. Evalueren en afsluiten 

NAH, hoe zit dat ook alweer?

Even opwarmen met wat vragen

Je linker hersenhelft is dominanter dan je rechter hersenhelft

1. Waar
2. Niet waar

Links en rechts even dominant

Beide hersenhelften hebben verschillende functies, maar zijn even actief. 

Linkerhersenhelft verwerkt informatie anders dan rechts. Beide werken even hard en vaak. Bij alles wat je ziet, doet, voelt of hoort werken de hersenhelften samen. Ze zijn met elkaar verbonden via de hersenbalk. Dankzij deze verbinding kunnen beide helften razendsnel met elkaar communiceren.

Stress is slecht voor je hersenen

1. Waar
2. Niet waar

Stress is nuttig, wel op tijd ontspannen 

Het klinkt gek, maar stress is juist heel nuttig! Het zorgt voor energie en focus. Pas als je te lang te veel stress ervaart, wordt stress ongezond. Zorg dus dat je op tijd ontspant

Waar staat de afkorting NAH voor?

Wat is geen oorzaak van NAH?

1. Shaken baby syndroom
2. Val op het hoofd
3. Dementie
4. Hersentumor

Wat zijn nog meer oorzaken van NAH?

Oorzaken NAH

Buiten het lichaam: traumatisch hersenletsel

Bijvoorbeeld door een auto-ongeluk, een klap op iemands hoofd, val van een trap, shaken baby syndroom

In het lichaam: niet-traumatisch hersenletsel 

Bijvoorbeeld: beroerte, meningitis, te weinig zuurstof, epilepsie, vergiftiging (drugs/alcohol), 

Hoeveel % van de mensen met een CVA was in 2021 onder de 25 jaar?

1. 6%
2. 20%
3. 25%
4. 36%

Opdracht

- 3 groepjes en 3 onderwerpen

- elke groepje krijgt een flap met 1 onderwerp

- hierop schrijf je alles wat je over dit onderwerp weet of kunt vinden (3 minuten)

- na 3 minuten wordt er gewisseld van flap en krijg je de flap van je buren

- je leest wat er al staat en vult aan met wat je weet en kunt vinden over dit onderwerp

- klaar binnen de 3 minuten? Schrijf dan op die flap jullie ervaringen met NAH 

- Na deze rondes krijg je je eerste flap terug, neemt deze samen door en presenteer je
   deze aan de klas

De 3 onderwerpen voor de opdracht

1) NAH 3 zorgfasen

2) Gevolgen van NAH

3) Verpleegkundige rol en aandachtspunten bij zorgvragers
      met NAH

Presenteren aan de klas

- Eerste flap weer terug, deze ga je presenteren

- Jullie nemen het door en vullen zo nodig aan + bespreken wie
   en hoe presenteren (2 minuten)

- Jullie presenteren op door jullie gekozen manier (2 minuten
   per groepje/onderwerp

--> Per onderwerp mag er klassikaal maximaal 1 vraag gesteld
         worden 

Afronden en evalueren

Volgende week

- geen les

- eindopdracht inleveren

- 6x e-learning moet ingeleverd zijn

Wat neem je uit deze les mee naar je volgende stage?

Welk cijfer geef je Ilse voor deze les?

010

Wat deed Ilse goed in deze les?

Wat zou Ilse de volgende les beter
kunnen (doen)?

Evaluatie van deze periode

Via Teams:

- Lessen afgelopen periode (QR)

- Eindopdracht

Eekhoorn-schaal

Hoe voel jij je nu?

Succes nog even

Bedankt voor jullie geduld en inzet!

Hopelijk tot volgend schooljaar!