cross
Cultuureducatie Enschede
(Ondersteunend) lesmateriaal bij culturele educatieve Enschedese activiteiten.

De Filmfabriek, gr 7/8, les 6 Filmen

GROEP 7/8
LES 6: Filmen

1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidBasisschoolGroep 7,8

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Introductie

Les 6 Filmen Het verhaal is klaar, de volgorde van de scenes is gekozen, de rollen zijn verdeeld, de dialogen zijn uitgeschreven, de props liggen klaar, de locaties zijn gekozen: Kortom: we kunnen beginnen met filmen. Want dát is filmen: uitvoering geven aan alles wat in je in voorafgaande tijd had besloten. Natuurlijk: er kan nog wel wat veranderen, maar filmen is zeker geen serie van improvisaties. En dát is nu net de kunst: de film doet de toeschouwer geloven alsof het allemaal heel spontaan tot stand is gekomen. Het is goed om samen met de leerlingen de volgorde van handelingen goed door te nemen. Je kunt hiervoor ook een draaiboek maken. Eerst dit en dan dat. Dat bespaart een onduidelijkheid en daardoor mogelijke onrust. In de les komt een professionele cameraman aanbod. Hij vertelt over zijn ervaringen. Waar het om gaat zijn de volgende drie keuzes voor elke filmopnames: De kadering van het beeld (totaal, medium, close up) Het standpunt van de camera (kikkerperspectief, ooghoogte, vogelperspectief) De beweging van het beeld (pan= horizontaal; tilt = verticaal & stil) Deze les herhaalt voor een groot deel deze drie onderdelen die ook al in les 2 aanbod zijn gekomen (de les over het storyboard). De voorgaande lessen komen in deze les ook bijeen: Les 1 verhaal Les 2 storyboard Les 3 art direction Les 4 acteren. Dat vereist veel van iedereen bij het maken van de film. Het is voor de leerkracht van belang het overzicht te behouden. Vandaar ook het advies om voorafgaand aan de les een duidelijk beeld te hebben van wat bij het maken van de film gaat gebeuren.

Instructies

Voorbereiding:

  1. Zorg ervoor dat er minimaal twee leerkrachten/begeleiders aanwezig zijn tijdens deze les; één die bij de leerlingen aanwezig is tijdens het filmen, en één persoon die bij de leerlingen aanwezig is die op dat moment geen directe taak hebben hebben (en bijv. in de klas kunnen gaan werken). Controleer of de leerlingen voor aanvang van deze les alle props, kleding en accessoires die nodig zijn in de film mee naar school hebben genomen. 
  2. Kopieer het verhaal voor alle leerlingen en lees het verhaal gezamenlijk nog een keer het filmverhaal door. 

Vandaag dus de draaidag (oftewel de dag dat er gefilmd wordt) . Zoals LessonUp al aangeeft: niet iedereen heeft de hele tijd iets te doen. 

Benodigdheden: 
  • LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 7/8, les 6 Filmen’
  • Bijlage 1.2: Werkblad verhaal uit les 1
  • Bijlage: 6.1 begrippenlijst filmen
  • Bijlage: 6.2 filminstructies extern
  • Bijlage: 6.3 filminstructie
  • Bijlage: 6.4 werkblad puzzels
  • Bijlage: 6.5 werkblad kleurplaat
  • Bijlage: 6.6 werkblad kwartet


Lesinhoud:
  • Verkenning: inhoud en introductie
  • Informatie: film opnemen
  • Extra opdrachten: puzzels, kleurplaat, kwartet
  • Afsluiting: evaluatie

Leerdoelen:
  1. Op basis van goede voorbereiding alle onderdelen die horen bij het maken van een film overzichtelijk en gestructureerd bijeen brengen in het filmproces.
  2. Samenwerking van alle betrokken leerlingen, ieder vanuit de eigen specifieke rol en taakopdracht.

Opdracht: 
Vandaag gaan we de film opnemen. In les xx hebben jullie de rollen en taken verdeelt. Wie zijn de cameraman/vrouw? Wie is de regisseur? Wie zijn de acteurs? Wie is van de art direction? Nu is het de draaidag, zo noem je de dag waarom je gaat filmen. Dit is de dag op de set waar het filmen gaat beginnen en de klas/school is voor vandaag jullie filmset. Als het goed is liggen de props (de attributen klaar) voor leerling(en) van de art direction. Deze leerling(en) zorgen dat alles klaar ligt bij elke scène. 

Voor wie niet direct bij het filmen is betrokken:
Mochten er leerlingen zijn die niet in bepaalde scènes hoeven te spelen, dan kun je hen in de klas een extra opdracht laten doen. Deze opdrachten staan in het werkboekje. 

  1. Puzzel (bijlage 6.4) Laat de leerlingen de woordzoeker en kruiswoordpuzzel maken. In de eerste puzzel strepen de leerlingen de woorden weg en de overgebleven letters vormen de oplossing van de woordzoeker (’de filmfabriek’). 
  2. Kleurplaat (bijlage 6.5) Bedenk welke les je het leukst vond. Schrijf in steekwoorden op waarom. Laat de leerlingen de afbeeldingen inkleuren. Let op; bewaar deze kleurplaten goed, want die heb je in de volgende les weer nodig.
  3. Kwartet (bijlage 6.4) Maak groepjes van ± 4 leerlingen. Geef elk groepje het kwartetspel (met 9 kwartetten). Laat de leerlingen het spel spelen. Uitgespeeld? Laat de leerlingen van de kwartetkaartjes een tijdlijn maken. Op alle kwartetkaartjes staat een datum (m.u.v. het kwartet over de filmposters). Laat de leerlingen steeds naar de eerste datum op het kaartje kijken. Laat ze alle kaartjes op volgorde leggen; het oudste jaartal eerst, en het meest recente jaartal onderop. Hang de kaartjes op die volgorde in de klas op. Bijv. aan een lang draad met wasknijpers, of met plakband op het raam. Je kunt de kaartjes ook aan elkaar nieten en als één lange slinger in de klas hangen. 

Afsluiting (5 minuten)
Bespreek met de leerlingen wat ze van het filmen vonden. Vonden ze het leuk? Ging het goed? 

Onderdelen in deze les

GROEP 7/8
LES 6: Filmen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 2
Storyboard/Script
Les 1
Verhaal
Les 8
Reclame
Les 4
Acteren
Les 3
Art direction
Les 5
Geluid &
Muziek
Les 6
Filmen
Les 7
Montage

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rolf Dekens
In de volgende slide zien jullie Rolf Dekens in een korte film. Rolf is een cameraman, en hij vertelt je van alles over het vak van cameraman!

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

bekijk  het filmpje 
Waarover is volgens Rolf de cameraman/vrouw de baas?
De cameraman/vrouw is de baas over de belichting, de beweging en de kadrering en standpunt (weet je nog kader en standpunt uit  Les 2 Storyboard?).
Bij welke films is Rolf cameraman geweest?
Bij de volgende films is Rolf cameraman geweest: Oorlogsgeheimen, Wiplala, De dirigent en Vals.
Welke film heeft Rolf geïnspireerd om camera man te worden?
Jurassic Park heeft hem geïnspireerd. Rolf is 18 keer naar de bioskoop geweest om deze film te bekijken!

Slide 5 - Tekstslide

Antwoord: 
1. 
2.
3.

Vervelen is niet nodig!
Op een set moet je soms  heel veel wachten. In de bijlagen zie je een aantal opdrachten die je kunt gaan doen. Maar je mag natuurlijk ook in je bibliotheekboek gaan lezen! 

1. Diverse puzzels
2. Kleurplaat
3. Filmkwartet

Slide 6 - Tekstslide

Tijdens het filmen kun je de leerlingen die niet op dat moment in de scene spelen een andere opdracht geven. Hoe minder mensen op de set hoe rustiger en de acteurs zich goed kunnen concentreren.

in de bijlage zijn allerlei leuke opdrachten voor de leerlingen. De leerlingen kunnen natuurlijk ook aan een opdracht voor school werken.

Sommige leerlingen kun je in groepjes ook de opdracht geven om de draaidag vast te leggen en deze in volgende les te monteren. Je hebt dan een zogenoemde Making off film :-)
Checklist
Voor de regisseur:
1. Heb je de volgorde van de opnames op orde?
2. Heb je het verhaal goed in je hoofd?
3. Wees vooral niet bang om een shot nog een keer over te doen!

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Checklist
Voor de acteurs:
1. Kennen jullie je dialogen?
2. Heb je de goede kleren aan?
3. Weet je hoe je moet lopen/bewegen/spreken en kijken?
4. En: Spreek zo natuurlijk mogelijk.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Checklist
Voor de cameraman/vrouw:
1. Heb je in je hoofd hoe en wat je gaat filmen?
2. Zorg voor een stabiel beeld (Statief)
3. Denk aan kader/perspectief/standpunt en camerabeweging

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Checklist
Voor de art direction:
1. Hebben jullie alle props (spullen) die je nodig hebt?
2. Heb je de ruimtes waarin gefilmd wordt opgeruimd?
3. Heb je in de ruimtes de spullen klaar gezet?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Heel veel succes!

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Hoe ging het filmen?  Wat vonden  jullie er van? Wat ging goed? Wat zou je de volgende keer anders doen? 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gemaakt door: 







Gefinancierd door:
met dank aan:

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies