Oshibana

• Kunstzinnige oriëntatie
• Biologie
• Basisschool
• Groep 3-6

Introductie

Oshibana is een eeuwenoude techniek uit Japan. Kunst maken met natuurlijk en gedroogd materiaal. Het werd gedaan door Samurai, door vrouwen en door de Keizer. In deze lessen ontdekken leerlingen het drogen van planten, ze ontleden tot losse materialen en met deze materialen spelen tot er een nieuwe diersoort ontstaat.

Instructies

Verzamel samen met je leerlingen plantmateriaal om te drogen en speel met de losse onderdelen. 

Instructies

P-OA-1-2-Oshibana.pdf

Werkbladen

P-OA-01-Werkblad-Catalogus.pdf

Thema: Ontdekkingsreizigers en avonturiers

Oshibana

Pers bloemen en planten

Wat heb je nodig:

• Papieren zak per leerling
• Schaar, om planten te knippen
• Stapel boeken/tijdschriften voor het drogen

Deze vragen kan je na deze les beantwoorden.

1. Wat is Oshibana?

2. Hoe droog je bloemen en planten?

3. Welke plantdelen pluk je?

Stap 1: Oriëntatie

Oshibana

In de komende 2 lessen ontdekken we als ontdekkingsreiziger allerlei soorten planten en maken we een nieuwe diersoort.

We maken kunst met gedroogde en geperste planten en bloemen. Dat noemen we Oshibana.
 Oshibana betekent geperste bloemen in het Japans.

In deze eerste les gaan we eerst planten en bloemen verzamelen om te gaan drogen. Na een week gaan we verder met les 2 en maken we een nieuwe diersoort van die gedroogde plantdelen. 

Foto:Wirestock 

Wat zie je?

Kan je al dieren ontdekken in deze planten?

Stap 2: Onderzoeken

Welke planten en dieren ken je?

Stap 3: Uitvoeren

Ga als een ontdekkingsreiziger op zoek naar bloemen en planten

• Pak je papieren zak om je planten en bloemen in te verzamelen.
• Maak afspraken over waar je mag plukken.
• Lees eerst de tips op de volgende slide.

• Ga naar buiten en pluk allerlei onderdelen van een plant. 
• Let op: Pluk niet uit iemands tuin. 

tips

Pluk van alles, zoals: 

plantjes met meerdere steeltjes

losse steeltjes

bloempjes

bladeren

Zo heb je veel om uit te kiezen.

Voorzichtig:
Planten en bloemen zijn kwetsbaar. 

Was je handen na het verzamelen

Laat steeltjes aan je geplukte plant zitten. Handig, want dan pak je de gedroogde bloemen makkelijker op.

Je kan ze er altijd later nog afhalen.

Plantengalerij

Terug in de klas legt iedereen alles op tafel. 

Loop een rondje.

Wat valt je op?

Planten persen en drogen

• Pak een boek of tijdschrift.
• Lees eerst de tips op de volgende slide.
• Leg de plantjes voorzichtig en per stuk, tussen pagina's van je boek of tijdschrift. 
• Er kunnen plantjes van meerdere leerlingen in een boek of tijdschrift.
• Klaar? Maak één zware stapel van alle boeken en tijdschriften, zo wordt alles goed geperst.
• Verzwaar de stapel zo goed mogelijk!

tips

Leg tussen twee pagina's niet teveel plantjes, geef ze ruimte. Het kan wat verschuiven, wanneer je het boek dicht doet. 

Let op, liggen de blaadjes en bloemetjes zoals je wilt?

Begin achteraan in je boek of tijdschrift met het inleggen van je planten.

Bloemetjes plat neerleggen is moeilijk. Wil je alleen een bloem drogen. Knip dan de steel eraf en leg hem op z'n kop in je boek.

Stap 4: Reflecteren

Welke geplukte plant of bloemen zag je in de plantengalerij?

Hoe ging het neerleggen van de planten in je boek?

Einde opdracht 1 - Op de volgende slide gaat opdracht 2 verder.

Thema: Ontdekkingsreizigers en avonturiers

Oshibana

Maak van de gedroogde plantdelen een nieuwe diersoort.

Wat heb je nodig:

• Gedroogde en geperste plantdelen
• Wit A4 vel
• Satéprikkers en/of kwastjes met zachte haren om ze voorzichtig te verplaatsen
• Fotocamera
• Werkblad: Catalogus

Stap 1: Oriëntatie

Deze vragen kan je na deze les beantwoorden.

1. Hoe maak je iets met de Oshibana techniek?

2. Hoe verbeeld je (fantasie) dieren met je plantdelen?

Vorige keer hebben we plantdelen gedroogd en geperst. 

Open de boeken voorzichtig en bekijk de geperste planten en bloemen.

Wat valt je op? 

Ben je ergens door verrast?

  

Foto:Wirestock 

Foto:Wirestock 

Met deze plantdelen gaan we vandaag spelen. Door ze bij elkaar te leggen in verschillende composities vormen we nieuwe diersoorten.

Wist je dat?
Japanse krijgers in de 16e eeuw al aan Oshibana deden? Zo oefenden ze hun concentratie om scherp te blijven.

Compositie

Compositie betekent hoe dingen bij elkaar gelegd of gezet zijn, of het nu een schilderij, een liedje of een tekening is. Het gaat erom hoe de verschillende onderdelen zo geplaatst worden dat ze een geheel vormen en de kijker of luisteraar iets laten zien, vertellen of een bepaald gevoel geven. 

Wat zie je ? Kan je nog meer ontdekken?

Wat zie je ? Kan je nog meer ontdekken?

Wat zie je ? Kan je nog meer ontdekken?

Wat zie je ? Kan je nog meer ontdekken?

Stap 2: Onderzoeken

Leg enkele plantdelen op een vel papier.

Zie je daar al een dier in?

Ja? Ga dan meteen aan de slag.

Nee? Stel je jezelf dan deze vragen als je naar je plantdelen kijkt:

• Kan je vleugels, poten of tentakels ontdekken? 
• Welke plantdelen zouden ogen kunnen zijn?
• Welke plantdelen zouden poten kunnen zijn?

 

Begin maar met spelen, er ontstaat vanzelf iets. 

Neem voor deze hele oefening 7 minuten de tijd.

Dierengalerij

Loop weer een rondje 

door de klas en kijk bij je klasgenoten.

Wat zie je?

Wat valt op?

Stap 3: Uitvoeren

Maak een nieuwe diersoort van gedroogde plantdelen.

• Pak alle gedroogde plantdelen. 

• Bedenk welk dier jij wil maken.
• Lees de tips op de volgende slide voor je begint.
• Weet je het niet? Speel met de vormen, laat het ontstaan. 
• Leg je dier op het witte vel papier, we plakken het niet op. 
• Klaar? Vraag de leerkracht een foto te maken, dit is je eindresultaat.
• Tijd over? Vul het werkblad Catalogus in. Dit werkblad kan je in de komende lessen ook nog verder afmaken.
• Ruim je spullen op.

tips

Gedroogde plantjes zijn kwetsbaar en soms moeilijk op te pakken. Gebruik de volgende hulpmiddelen om ze op te pakken:

- Satéprikker. Verplaatsen: Met het puntje kan je je plantdeel heel precies verplaatsen.

- Kwastje. Oppakken: Veeg zachtjes het plantje naar de rand van je tafel en vang het op.

We plakken de plantdelen niet op. Dus werk heel rustig en stoot niet tegen je tafel want dan verschuift alles.

Heb je een ander blad of bloemetje nodig, maar heb je die niet? Kijk of je kan ruilen met een klasgenoot.

Stap 4: Reflecteren

Welke diersoorten hebben jullie ontdekt?

Kun je vertellen hoe je idee verder groeide
terwijl je bezig was?

Welk gevoel had jij bij het maken van Oshibana kunst?