lesplan
TisTaal | lesplan week 10 | groep 5-6 | fase 4
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
Dit lesplan bevat:
- startbladen - herhaling lesstof lesweek 09
- spelling voor groep 5-6
- taal voor groep 5-6
De bijlages die nodig zijn voor de lessen zijn toegevoegd als PDF-bestand. Elke les bevat ook een reflectieblad, want doelgericht werken vraagt om doelen stellen en erop reflecteren. De les begint met de startbladen. Met deze werkbladen wordt de lesstof van week 09 herhaald. Je kan hiermee zien of de lesstof wordt beheerst. Een klein toetsmoment dus en een mooie herhaling om je les mee te starten.
STARTBLADEN - HERHAAL DE LESSTOF VAN LESWEEK 09
antwoorden startbladen lesweek 09
groep 5-6 spelling woorden met eer, oor en eur.
Doel: ik kan de woorden met eer, oor en eur juist schrijven.
Deze les wordt gedifferentieerd aangeboden. In groep 4 hebben de leerlingen al kennisgemaakt met de eer, oor, eur woorden en de plaagletter r die ervoor zorgt dat de klank van de woorden soms veranderd.
Aanbod
De les start met uitleg over woorden met eer, oor en eur door middel van een uitlegfilmpje en uitlegblad met bijbehorende woordkaarten. Er wordt gedifferentieerd geoefend. Eerst zoeken de leerlingen naar woorden met eer, oor en eur in verschillende zinnen en daarna moeten zij zelf eer, oor en eur invullen. Ook wordt er een spel gespeeld op Wordwall.
De les eindigt met reflectie op het doel (zie reflectieblad in de bijlage).
uitlegblad
woordkaarten
Ideetje voor in de klas
De bom
Gebruik voor dit spel de tikkende bom van het spel ‘Tik-tak-boem’.
De leerlingen staan in een kring en geven de bom door. Elke leerling zegt een woord met eer / oor / eur. Pas als hij een woord heeft gezegd dat nog niet is genoemd, mag hij de bom doorgeven.
Als de bom ‘ontploft’ is degene die hem op dat moment vast heeft af en gaat zitten.
Als je deze bom niet hebt, gebruik dan de digitale bom. Laat deze echter niet aan de leerlingen zien. Ze geven dan een voorwerp door.
werkbladen GROEP 5 en 6
ANTWOORDEN werkbladen
reflectieblad
groep 5-6 taal persoonlijk voornaamwoorden
Doel: ik kan de juiste vorm van het persoonlijk voornaamwoord gebruiken.
Deze les wordt gedifferentieerd aangeboden. De leerlingen hebben in groep 4 al kennisgemaakt met het persoonlijk voornaamwoord. De nadruk ligt nu op het beheersen/herkennen van het persoonlijk voornaamwoorden in teksten en zinnen.
Aanbod
De les start met uitleg over het persoonlijk voornaamwoord. Na het uitlegfilmpje komt het uitlegblad en een uitlegslide. Speel daarna het Rad van Fortuin individueel, in tweetallen of in groepjes. Er wordt een spel gespeeld op Wordwall. Daarna volgt nog een korte uitleg en wordt er gedifferentieerd geoefend.
De les eindigt met reflectie op het doel (zie reflectieblad in de bijlage).
Uitlegblad
Ideetjes voor in de klas
Persoonlijke voornaamwoorden estafette
De leerkracht noemt een persoonlijk voornaamwoord. Met de beurtstokjes kies je een leerling. Hij maakt een zin met dat persoonlijk voornaamwoord. Daarna noemt hij een nieuw persoonlijk voornaamwoord. De beurtstokjes bepalen de leerlingen die een zin moet maken met het gegeven persoonlijk voornaamwoord.
Ballonfoto
Deel de ballonfoto uit en laat de leerlingen invullen.