Uit je bubbel
Een lespakket voor burgerschap (leerjaar 3 t/m 5) in het voortgezet onderwijs

Waarom dit lesmateriaal

Onze missie
Nederland beter maken in kritisch denken.

Waarom is dat nodig?
Meningsverschillen worden botsingen. Discussies gaan vaak over winnen en niet over begrijpen. En ondertussen bepalen algoritmes, groepsdruk en reflexen wat we denken - vaak zonder dat we het doorhebben.

Uit je Bubbel leert je niet wat je moet denken, maar hoe je denkt.

Omdat polarisatie niet begint op sociale media, maar in ons brein. En wie niet snapt hoe zijn eigen denken werkt, blijft gevangen in zijn eigen gelijk.

De makers

Uit je bubbel lesmateriaal is een onafhankelijk initiatief van Ruben Nieuwenhuis en Jenya Krul.

Ruben Nieuwenhuis is sociaal ondernemer, investeerder en expert op het gebied van ecosysteemontwikkeling en talentontwikkeling in tech. Hij is veelgevraagd spreker over AI, polarisatie en kritisch denken - waaronder een TEDx-talk over Uit je Bubbel.

Jenya Krul is systemisch fenomenoloog, programmamaker en manager onderwijsinnovatie. Zij is expert op het gebied van waarnemen, ervaren en systemisch kijken naar groepen en organisaties.

Training en studiedagen

In onze training Uit je Bubbel nemen we docenten en teams mee in de valkuilen van ons denken, waarnemen en onze manier van redeneren. Met inspirerende voorbeelden en praktische oefeningen houden we de groep een spiegel voor en bieden we een concrete toolbox aan voor:
  • Omgaan met polarisatie en verharding in de klas
  • Herkennen van je eigen bubbel en blinde vlekken
  • Gesprekken voeren over gevoelige onderwerpen
  • Kritisch denken stimuleren bij leerlingen en bij jezelf
  • Verschil verdragen zonder het glad te strijken
De training is praktisch, interactief en direct toepasbaar in de dagelijkse lespraktijk. We werken met elementen uit het lesmateriaal, zodat deelnemers zelf ervaren wat leerlingen meemaken.

Voor wie?
Docententeams, secties maatschappijleer, burgerschap of mentoraat, schoolbrede studiedagen en opleidingen & pabo's.

Theoretisch fundament

Het lesmateriaal bevindt zich op het snijvlak van drie pijlers: psychologie, fenomenologie en systemisch werken. Elk brengt een eigen manier van kijken mee.

Psychologie Hoe werkt denken en overtuiging?
De binnenwereld van het brein zoals biases, morele intuïties en mentale modellen.

Fenomenologie Hoe neem ik waar, zonder meteen te oordelen?
De kunst van vertragen, ervaren en onderzoeken.

Systemisch werken Hoe beïnvloeden systemen en relaties ons gedrag?
De context waarin denken en handelen plaatsvinden - de onzichtbare lagen van een groep of samenleving.

Bronnen

Lees ons artikel Hoe maak je (media)programma's in tijden van verharding? - geschreven naar aanleiding van een sessie met NPO Zapp. Hierin gaan we dieper in op de theorie achter het lesmateriaal en de vijf principes die we hanteren.

Psychologie en cognitie
Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow
Mercier, H. & Sperber, D. (2017). The Enigma of Reason
Haidt, J. (2012). The Righteous Mind
Grant, A. (2021). Think Again
Wason, P. (1960). Reasoning and Confirmation Bias
Dweck, C. (2006). Mindset
Flavell, J. (1979). Metacognition and Cognitive Monitoring
Ross, L. (1977). The Fundamental Attribution Error

Fenomenologie en ervaringsgericht leren
Husserl, E. (1936). Die Krisis der europäischen Wissenschaften
Heidegger, M. (1927). Sein und Zeit
Merleau-Ponty, M. (1945). Phénoménologie de la perception
Biesta, G. (2017). Letting Art Teach
Kolthoff, P. (2020). Embodied Learning in Education

Systemisch en ecologisch denken
Hellinger, B. (1999). Orde van Liefde
Senge, P. (1990). The Fifth Discipline
Bateson, G. (1972). Steps to an Ecology of Mind
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development

Journalistiek, complexiteit en dialoog
Ripley, A. (2018). Complicating the Narratives
Nijs, T. (2022). Normalisering en de ervaren ernst van polarisatie

Contact

Heb je vragen, ideeën of ervaringen die je wilt delen? Of wil je een training of studiedag bespreken? Neem graag contact met ons op!

📧 info@uitjebubbel.nu