In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Kennismakingsronde
Hoe staat het ervoor?
Strategie
Stage
Slide 1 - Tekstslide
Wat heb je de afgelopen week gedaan voor stage?
Slide 2 - Open vraag
Heb je daar een specifieke strategie gebruikt?
Slide 3 - Open vraag
Wat versta je onder een strategie?
Strategie
Slide 4 - Woordweb
Kennismakingsronde
Het vermogen om doelgericht aan de slag te gaan met een taak, en ook daar de verantwoordelijkheid voor te nemen. ___eigenaarschap__
Strategieën begrijpen en toepassen vanuit invalshoeken:
-Metacognitie
-Motivatie
-Cognitie
Zelfregulering
Slide 5 - Tekstslide
Kennismakingsronde
Meta: Grieks woord betekent zoiets als 'over'
Cognitie: denken
voorbeelden
metadata - data dat iets vertelt over data
metatags - een html tag dat iets vertelt over een html-pagina
Metacognitie
Slide 6 - Tekstslide
Wat zou metacognitie dan betekenen?
Slide 7 - Open vraag
Kennismakingsronde
Metacognitie is de kennis over de eigen kennis of het weten van het eigen weten. Metacognitie is een belangrijke vaardigheid van een efficiënte leervaardigheid. Als iemand beseft hoe hij/zij kennis opdoet, kan de persoon er zijn leerstrategie op richten. Metacognitie is dus de studeerexpertise bij uitstek: studievaardigheid in de breedste zin van het woord.
Oriënteren: voorbereiden van je leerproces. Wat ga ik doen?
plannen: ontwerpen van je leerproces, voorspellen. Hoe ga ik het aanpakken?
Oriënteren en plannen
Slide 11 - Tekstslide
Wat houdt oriënteren in dit stagetraject?
timer
2:00
Slide 12 - Open vraag
Waarom is monitoren belangrijk als je een taak aan het uitvoeren bent?
timer
2:00
Slide 13 - Open vraag
Kennismakingsronde
Monitoren : tijdens een taak de voortgang bewaken
Doe ik nog wel wat ik moet doen? Volg ik de stappen van mijn plan?
Moet ik door 'voortschrijdend inzicht' mijn plan aanpassen?
Monitoren
Slide 14 - Tekstslide
Wat is het verschil tussen evalueren en reflecteren?
timer
2:00
Slide 15 - Open vraag
Kennismakingsronde
Bij reflectie proberen we inzicht te krijgen in onszelf, onze motivaties, sterke en zwakke punten, en hoe we hebben gehandeld in bepaalde situaties. Terwijl evaluatie zich vaak richt op het beoordelen van resultaten en het nemen van beslissingen op basis daarvan.