Getting to know each other in English

Getting to know each other

1 / 46
volgende
Slide 1: Slide
newEditorEngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Getting to know each other

Open luchtig: dit is een Engelse les met focus op spreken, luisteren en doorvragen. De inhoud op de volgende slides geeft gesprekstypen en taalsteun, zodat leerlingen elkaar beter leren kennen in het Engels.

Leerdoel

Ik kan in het Engels op een open, natuurlijke manier over mezelf praten, op anderen reageren en een gesprek gaande houden met verrassende vragen.

Deze slide heeft geen instructies

Welk Engels woord past bij een goed kennismakingsgesprek?

Gebruik de input als opwarmer. Vraag kort door op veelgekozen woorden zoals funny, honest, open, awkward of interesting en koppel daarna terug aan het leerdoel.

Waarom dit soort vragen werkt

Kennismaken wordt interessanter met vragen die meer opleveren dan alleen feiten.


  • ze nodigen uit tot uitleg in plaats van een kort antwoord

  • ze laten persoonlijkheid, humor en meningen zien

  • ze maken doorvragen makkelijker

  • ze geven meteen stof voor echt gesprek in het Engels

Benadruk dat het doel niet 'het goede antwoord' is, maar duidelijk en spontaan communiceren. Laat leerlingen zien dat een onverwachte vraag vaak betere taalproductie oplevert dan standaardvragen zoals hobby's of leeftijd.

Handige zinnen om te reageren

Gebruik korte reacties om het gesprek natuurlijk te houden.


  • Really? Why?

  • That’s interesting.

  • I’ve never thought about that.

  • What do you mean exactly?

  • Can you give an example?

Model eerst zelf een mini-gesprek met deze reactie-zinnen. Accent op luistertaal: reageren is even belangrijk als zelf spreken.

Open antwoorden geven

Een sterk antwoord heeft meestal drie delen:


  • antwoord: geef eerst duidelijk je keuze of mening

  • uitleg: zeg waarom je dat denkt

  • voorbeeld: maak het persoonlijk of concreet


Voorbeeld: I would choose kindness, because people remember how you treat them. For example, a funny person is nice, but a kind person makes others feel safe.

Dit is de kernstructuur voor de hele les: answer + reason + example. Houd de terminologie daarna consequent hetzelfde.

Funny & Unexpected

Deze vragen maken het gesprek speels en persoonlijk.


  • What is the most ridiculous thing you are afraid of?

  • What is a completely useless skill you wish you were famous for?

  • If your personality were a food, what would it be—and why?

  • What would your warning label say?

Leg uit dat humor helpt om spanning weg te nemen. Bij deze vragen is de uitleg belangrijker dan het antwoord zelf.

What is the most ridiculous thing you are afraid of?

Deze slide heeft geen instructies

What is the weirdest thing you have ever done because you were bored?

Deze slide heeft geen instructies

If your parents had to describe you using only three words, what would they say?

Deze slide heeft geen instructies

If you had to swap lives with someone in this classroom for a day, who would you choose?

Deze slide heeft geen instructies

Funny & Unexpected

Nog meer speelse vragen:


  • What is the weirdest thing you have ever done because you were bored?

  • If your parents had to describe you using only three words, what would they say?


Goede antwoorden klinken vaak levendig, eerlijk en een beetje onverwacht.

Moedig leerlingen aan om niet alleen grappig te zijn, maar ook duidelijk. Een kort verhaal of mini-voorbeeld werkt hier goed.

Waarom humor helpt

Humorvragen doen meer dan alleen grappig zijn.


  • ze verlagen de drempel om te spreken

  • ze geven originele woordenschat

  • ze helpen leerlingen iets opvallends over zichzelf te delen

  • ze maken het makkelijker om een gesprek te onthouden

Je kunt hier kort benoemen dat humor cultureel kan verschillen. Laat leerlingen vriendelijk en respectvol blijven in hun voorbeelden.

Van grappig naar echt gesprek

Na een grappig antwoord kun je verdiepen met een vervolgzin.


  • Why do you think that?

  • Has that always been true for you?

  • Did something happen that made you think that?


Zo wordt een luchtige start een echt gesprek.

Laat zien dat een speelse vraag toch kan leiden tot inhoudelijke taalproductie. Dat is de brug naar de volgende categorie.

Think & Explain

In deze vragen staat redeneren centraal.


  • What is something you have changed your mind about recently?

  • What is one opinion you have that most people your age disagree with?

  • What makes someone instantly interesting to you?

Wijs erop dat deze vragen vaak abstractere woordenschat vragen. Laat leerlingen hun antwoord stap voor stap opbouwen.

Think & Explain

Meer vragen die om afweging vragen:


  • What is more important: being intelligent, funny or kind? Why?

  • What is something you think schools should teach but usually don’t?


Hier is de combinatie van mening + reden essentieel.

Goed moment om signaalwoorden te geven zoals because, for example, however, on the other hand.

What is more important: being intelligent, funny or kind? Why?

Verwachte elementen: een bruikbare vervolgzin na een grappig antwoord, bijvoorbeeld asking for a reason, asking for an example, or asking whether it has always been true. Bespreek of de vraag open en uitnodigend is.

What is something you think schools should teach but usually don't?

Deze slide heeft geen instructies

What is one thing you would like people to remember about you?

Deze slide heeft geen instructies

Een mening onderbouwen

Bij deze vragen telt niet alleen wat je vindt, maar vooral hoe je het uitlegt.


  • maak een duidelijke keuze

  • noem één hoofdreden

  • voeg een voorbeeld of tegenstelling toe

  • sluit af met een korte conclusie

Je kunt hier laten horen hoe een zwak antwoord ('Kindness.') verandert in een sterker antwoord met reden en voorbeeld.

Nuttige taal voor nuance

Gebruik nuance om slimmer en natuurlijker te klinken.


  • In my opinion...

  • I used to think..., but now...

  • It depends on...

  • On the one hand..., on the other hand...

  • The main reason is...

Benadruk dat CEFR B1 vaak draait om begrijpelijk nuanceren, niet om perfecte complexiteit.

Would you rather always know when someone is lying or never be able to lie yourself? Explain.

Verwachte elementen: leerlingen noemen welke zinsstarter of structuur hen helpt nuanceren, zoals 'In my opinion', 'I used to think..., but now...' of 'It depends on...', plus kort waarom die helpt.

Would you rather be extremely successful but unknown or famous but only moderately successful?

Deze slide heeft geen instructies

Would you rather be the funniest person in the room or the smartest?

Deze slide heeft geen instructies

Imagine...

Deze vragen laten leerlingen speculeren en kiezen.


  • If you could live anywhere in the world for one year, where would you go?

  • If you received €10,000 tomorrow, what would you do with it?

  • If you could have dinner with any person—dead or alive—who would you choose?

Laat leerlingen niet alleen de keuze noemen, maar ook het doel of motief achter die keuze.

Imagine...

Nog een hypothetische vraag:


  • If you could instantly master one skill, what would it be?


Hypothetische vragen werken goed omdat ze creativiteit, voorkeuren en toekomstbeelden zichtbaar maken.

Je kunt kort wijzen op voorwaardelijke taal zoals I would go..., I would choose..., I’d spend it on....

Praten over hypothetische situaties

Bij dit soort vragen helpt een vaste taalstructuur.


  • I would choose...

  • I’d go there because...

  • The reason is that...

  • It would help me to...

  • If that happened, I would...

Focus op vloeiendheid boven grammaticale perfectie, maar model de would-structuur duidelijk.

Would You Rather — But Harder

Deze vragen dwingen tot kiezen tussen twee lastige opties.


  • Would you rather always know when someone is lying or never be able to lie yourself? Explain.

  • Would you rather be extremely successful but unknown or famous but only moderately successful?

Benadruk dat het woord rather keuze én vergelijking activeert. De uitleg na de keuze is het belangrijkste deel.

Would You Rather — But Harder

Nog meer moeilijke keuzes:


  • Would you rather have unlimited money but no free time or unlimited free time but very little money?

  • Would you rather know your future or be able to change your past?


Goede antwoorden laten zien welk nadeel je accepteert.

Leg uit dat een sterk antwoord hier vaak een afweging bevat: voordeel versus nadeel.

Hoe je een afweging verwoordt

Gebruik taal voor contrast en keuze.


  • I’d rather... because...

  • Even though..., I would still choose...

  • The disadvantage is..., but...

  • For me, ... matters more than ...

Laat eventueel één modelantwoord horen met een duidelijke concessie: iets is niet ideaal, maar toch de beste keuze.

Waarom moeilijke keuzes goed werken

Deze vragen maken denken zichtbaar.


  • ze tonen prioriteiten

  • ze vragen om vergelijken

  • ze leveren minder standaardantwoorden op

  • ze nodigen uit tot debat zonder dat het formeel hoeft te worden

De overgang naar de volgende categorie is logisch: van kiezen tussen opties naar echt doorpraten over iemand.

Vul de taal van afweging en contrast aan

Bij een moeilijke keuze kun je zeggen: I’d rather choose this option because it fits me better. Even though it has a disadvantage, I would still choose it. For me, free time matters more than money.

rather
though
matters
maybe
however
looks
future

Gebaseerd op slide 19: rather, even though en matters more than drukken keuze en contrast uit.

Questions That Create Conversation

Deze vragen openen een gesprek dat langer kan doorgaan.


  • What is something you could talk about for 10 minutes without preparing?

  • What is the best conversation you’ve ever had?

  • Who is someone you would genuinely like to get to know better?

Wijs op het verschil tussen een losse vraag en een vraag die vanzelf vervolgvragen oproept.

Questions That Create Conversation

Nog een vraag die het gesprek verdiept:


  • What question do you wish people asked you more often?


Sterke gespreksvragen gaan vaak over ervaringen, interesses of iets dat niet meteen zichtbaar is.

Deze slide helpt leerlingen nadenken over wat een gesprek uitnodigend maakt.

Wat maakt een vraag sterk?

Een sterke gespreksvraag is meestal:


  • open in plaats van gesloten

  • persoonlijk, maar niet te privé

  • specifiek genoeg om op te reageren

  • uitnodigend voor een vervolg

Je kunt hier kort contrasten geven: 'Do you like music?' is zwakker dan 'What kind of music can you listen to for hours?'

More Challenging / Controversial

Sommige vragen gaan over grotere meningen en gevoelige thema’s.


  • Is it possible to be too honest?

  • Is being popular actually important?

  • Should students be allowed to use AI for homework?

Kader dit als respectvol meningen uitwisselen in het Engels, niet als winnen van een discussie.

More Challenging / Controversial

Nog meer stellingen met spanning:


  • Is talent more important than hard work?

  • Would you rather be respected or liked?


Bij dit soort vragen is nuance extra belangrijk.

Laat zien dat je het oneens kunt zijn zonder onbeleefd te klinken.

Respectvol oneens zijn

Handige taal voor een beleefde discussie:


  • I see your point, but...

  • I’m not sure I agree.

  • That may be true, however...

  • From my perspective...

  • It depends on the situation.

Heel bruikbaar voor B1: meningsverschil formuleren zonder te direct of bot te worden.

Van mening naar argument

Bij uitdagende vragen wordt een antwoord sterker als je:


  • je standpunt duidelijk noemt

  • een reden geeft

  • een tegenargument erkent

  • uitlegt waarom jij toch bij je keuze blijft

Dit is de meest volwassen spreekvorm in de les: standpunt, nuance en onderbouwing in één antwoord.

Vul beleefde discussietaal aan

In een beleefde discussie kun je zeggen: I see your point, but I’m not sure I agree. From my perspective, the situation depends on the situation.

point
perspective
situation
answer
question
example
student

Echoot de taal van slide 27. Laat leerlingen horen dat beleefd tegenspreken vaak met vaste chunks gaat.

Wat uit deze les ga jij echt gebruiken in een gesprek?

Laat leerlingen terugkijken op inhoud én vaardigheid. Mogelijke elementen: vraagsoorten, reageren, doorvragen, mening onderbouwen, hypothetische taal of beleefd oneens zijn.

Eén woord: wat hielp jou vandaag het meest bij spreken?

Gebruik de woordwolk als korte metacognitieve afsluiting. Vraag bij opvallende woorden door: waarom hielp dat?

Welk deel vond jij het lastigst vandaag?

Mogelijke antwoorden gaan over taalstructuren, doorvragen, nuance, woordenschat of het spontaan langer antwoorden in het Engels.

Woordenlijst

ridiculous - belachelijk of absurd

useless skill - een vaardigheid die weinig praktisch nut heeft

warning label - een waarschuwend label als grappige beschrijving van iemand

bored - verveeld

describe - beschrijven

opinion - mening

interesting - interessant

Deze slide heeft geen instructies

Woordenlijst

kind - aardig, vriendelijk

master a skill - een vaardigheid volledig beheersen

successful - succesvol

unknown - onbekend

future - toekomst

past - verleden

genuinely - oprecht, echt

Deze slide heeft geen instructies

Woordenlijst

controversial - omstreden of gevoelig

honest - eerlijk

allowed - toegestaan

talent - aangeboren aanleg

hard work - hard werken, inzet

respected - gerespecteerd

rather - liever

Deze slide heeft geen instructies