module 3 herhaling rij en rusttijden
1 / 18
Lesduur is: 25 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit waarom het belangrijk is om deze regelgeving te begrijpen.
Wat weet je al over de EU 561/2006 rij- en rusttijden regelgeving?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat rij- en rusttijden zijn en waarom het belangrijk is om deze te reguleren.
Slide 5 - Tekstslide
Leg de wettelijke vereisten uit en bespreek welke factoren van invloed zijn op de rij- en rusttijden.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf de maximale dagelijkse rijtijd en leg uit wat er gebeurt als dit maximum wordt overschreden.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de pauzeregeling voor bestuurders en leg uit waarom pauzes belangrijk zijn.
Slide 8 - Tekstslide
Leg de maximale wekelijkse rijtijd uit en bespreek hoeveel rusttijd vereist is tussen de rijperioden.
hoeveel uren mag de chauffeur rijden in een periode van 2 werkweken
A
48
B
90
C
45
D
60
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De normale wekelijkse rust bedraagt minimaal 45 uren. Hoeveel uren rust heeft een verkorte wekelijkse rust?
A
9-11 uur
B
11-21 uur
C
24-45 uur
D
24-48 uur
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf hoe controles worden uitgevoerd en welke sancties worden opgelegd bij overtreding van de regels.
welke instanties controleren de chauffeur NIET op het naleven van de rij en rusttijden regelgeving?
A
De ILT
B
De NLA
C
De politie
D
De douane
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Bespreek wie verantwoordelijk is voor de naleving van de regels en hoe deze kunnen worden toegepast in de praktijk.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
