Kennismaken

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo, vwo
• Leerjaar 3

• Taalbeleid MLG

• Referentieniveaus 

• Diatoetsen

• Remediëring

Taalbeleid

• Waarom schoolbreed taalbeleid?

1. Taal is cruciaal voor het leren; taalvaardig zijn is van belang bij alle schoolvakken.

2. Een schoolbreed taalbeleid draagt bij aan een stijging van het niveau in alle vakken en leidt daardoor tot betere resultaten.

3. Problemen zijn niet altijd te wijten aan onvoldoende vakkennis, maar vaak ook aan onvoldoende taalvaardigheid van een leerling.

4. Leerlingen moeten communicatief vaardig zijn in de maatschappij.

Taalbeleid

• Waar hebben leerlingen problemen mee?

1. het lezen van lange teksten;

2. woordgebruik (DAT > CAT);

3. de vraagstelling van vragen op toetsen;

4. het formuleren van een correct antwoord op een open vraag.

Op welke manier(en) help jij de leerlingen met deze problemen?

Taalgericht vakonderwijs

Taalsteun (taaldoelen naast lesdoelen, schrijfkaders, feedback, hulp DAT > CAT)

Interactie (samenwerkend leren, reflectie, hanteren denktijd)

Context (aansluiten talige voorkennis, variatie leermiddelen, betekenisvolle context scheppen)

Referentieniveaus

Diatoetsen

• Diatoetsen voor Nederlands (Diatekst) en rekenen/wiskunde (Diacijfer)

• Nulmeting (jaar 1) en daarna volgmetingen in jaar 1, 2 en 3.

• Uiteindelijke scores zijn voor iedereen zichtbaar op SOM.

Diatoetsen

• De ontwikkeling van een leerling wordt voor begrijpend lezen Nederlands (Diatekst) en rekenen (Diacijfer) weergegeven in scores die aan de referentieniveaus zijn gekoppeld. 

• Percentielscores worden weergegeven in letters (A t/m E) 

• Micro, meso macro

• Remediëring in overleg met vakdocent

• Tijdens kwt bijles in kleine groepjes

• Mentoren krijgen scores van 'eigen' leerlingen 

Vragen?

Anka: Diatoetsen

Marijke: Taalbeleid