Activiteiten

Activiteitenmethodiek

Werkprocessen 

B1-K1-W3: bereidt de uitvoering van activiteiten voor 

P2-K1-W7: stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 

Welke vakkennis en vaardigheden horen bij deze werkprocessen?

P2-K1-W2 

1. Bepalen van het ontwikkelingsniveau, wensen, interesses, talenten 
2. Kinderen/jongeren invloed geven op de activiteiten 
3. Randvoorwaarden bepalen van de organisatie en activiteiten hierop afstemmen 
4. Selecteren en afstemmen van geschikte activiteiten 
5. Stimuleert de kinderen 
6. Maakt een logische planning van de activiteiten

B1-K1-W3: 

1. Voorbereiding van activiteiten

2. Activiteiten zijn passend bij de behoeften en ontwikkeling van het kind en/of groep

3. Activiteiten voorbereiden in verschillende domeinen (sport en spel, sociaal spel, taal, rekenen, creatief, expressief, muzikale vormgeving, leefstijl, natuur, techniek)

4. Materialen bedenken, verzamelen en eventueel bewerken

Beschrijf kort jouw leukst uitgevoerde activiteit:

Welke hulpmiddelen gebruik jij voor een originele activiteit?

Beschrijving in stappen​

​

1 Zet de tafel klaar (met maximaal 7 stoelen erom heen) ​

2 Gebruik – indien nodig – een tafelzeil en/of schorten ter bescherming van kleding tegen vlekken​

3 Vul de doorzichtige potten voor de helft met water en zet ze op tafel​

4 Knip repen crêpepapier in de kleuren rood, geel en blauw en leg ze ook op tafel ​

5 Nodig de kinderen uit om aan tafel te komen zitten​

6 Stel vragen zodat kinderen zelf leren ontdekken. Laat kinderen benoemen wat ze zien ​

7 Laat één kind een prop maken en deze in de glazen pot met water stoppen​

8 Laat het kind roeren met de pollepel​

9 Herhaal stap 7 en 8 per kleur crêpepapier ​

10 Door het mengen van twee kleuren kunnen kinderen nieuwe kleuren ‘toveren’​

11 Zeg het versje: ‘Hokus pokus’ op en laat kinderen de kleuren samenvoegen ​

12 Bedank de kinderen, geef ze een compliment en ruim samen met de kinderen alle materialen op​

​

​