iPad - nieuwe leerkrachten (sept. 20)

• onderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

iPad als hulpmiddel in de klas

Joost de Laat

Het is een hulpmiddel. etui.  mogelijkheden van ICTheeft affiniteit er mee, ziet kansen. De andere docent heeft er weinig mee. Er zijn weinig digitale materialen. Al deze mogelijkheden zijn  hier op school te vinden. Technologie en zeker ook het gebruik van een iPad kan een rol spelen bij het oplossen van didactisch en/of pedagogische problemen in de klas. 

brandende vraag?

Je hebt nu kort ervaring met het gebruik van de iPad. Ongetwijfeld hebben  al wat vragen  door je hoofd gespeeld, Heb je een brandende vraag die zeker niet kan wachten. Stel hem hier. Komen we er op terug en vergeten we die niet.

iPad op vele manieren te gebruiken:

• vergroten van de efficientie
• als didactisch hulpmiddel: rijke content, variatie, differentiatie, creatieve verwerking
  administratie van je lessen

in elke fase van de les: 

* ophalen van kennis

* instructie, uitleg en presentatie,

* oefenen
* toepassen in andere situaties/ verwerken

DIA 6: iPad  opvele manieren te gebruiken; als oplossing voor een probleem in je klas. ; in elke fase van de les.

There is 'n app for it (appwheels) .

- 1. Ophalen van voorkennis, kennis vorige les, inventariseren

- 2. Instructie, uitleg, toelichting

iPad als interactieve  presentatie tool

Het is een hulpmiddel, dus in zijn algemeenheid zet je ICT en dus ook een iPad en apps in als je een bepaald  in je klas/les wilt didactisch probleemoplossen: je wilt meer variatie, differentiatie, efficiëntie, feedback geven, terugkoppeling, creativiteit, etc. bewerkstelligen. 

DIA 2: iPad als interactieve presentatietool.

Mijn didactisch probleem was ik was niet tevreden met mijn PowerPoints aan begin van de les.  weinig actief. Hoorde alleen maar enkelen. Oplossing gezocht in de technologie; de inzet van een app: LessonUp. , mijn favo app.

Welk presentatieprogramma gebruik jij?

1. PowerPoint
2. Keynote
3. Prezi
4. Anders

There's an app for  that

iPad is niet overal een oplossing voor . Ook veel discussie over een verantwoordde inzet van devices in Onderwijs.  Er zijn overal apps voor. Soms door bomen het bos niet. 

Sluit je aan bij de werkwijze in de sectie. 

Soms ook te veel mogelijkheden: itslearning, iTunesU, Showbie en nu weer OnedrIve en Teams > ??????

Favoriete app?

Ik wil voorkomen dat jullie brandende vragen die je misschien hebt bij de inzet van de iPad op onze school niet beantwoord worden voordat we afsluiten. Dus even inventariseren en vastleggen. 

Wat speelt er? Sommige opmerkingen of vragen pakken we meteen aan. Andere misschien wat later, of volgende bijeenkomst

verwerking dmv animatie

verwerking dmv strip

Dit schooljaar. Voor alle docenten ook moeilijk: Office 365 >  vraagt weer de inzet van andere apps en mogelijkheden van de inzet van de iPad.

Wie is deze persoon, die je hier hoort?

Beluister geluidsfragment

1. Barack Obama
2. Trump
3. Martin Luther King
4. Will Smith

BLADRANDEN

Gave 

bladrand

Gezaagde bladrand

Getande bladrand

duimpje omhoog, of omlaag

 Ga je verder kijken naar de mogelijkheden van deze app?

lessonup.io

Content Knowledge (CK) omvat de centrale feiten, concepten, theorieën en procedures van een bepaald vakgebied, maar ook kennis van de manier waarop het vakgebied zich uitbreidt. Pedagogical Knowledge (PK) omvat de manier waarop leerlingen leren, hun (mis)concepties, inzet van leermiddelen, evaluatie van leren, klassenmanagement, lesvoorbereiding en -uitvoering. Met de combinatie van vakinhoudelijke en didactische kennis kan de leraar leerlingen helpen complexe concepten te begrijpen. Technological Knowledge (TK) is kennis van media. Dit kunnen traditionele media zijn zoals het schoolbord, de overheadprojector en de rekenliniaal, maar ook moderne media, zoals het digibord, het internet en digitale video.