H2L1 - 3HD/3VE - Donderdag 9 november - 2.3 Lezen

Welkom 3HD / 3VE







: )


Planning van dit uur

  • Mededeling: boekverslag maandag 13 november
  • 10 minuten stillezen/werken aan boekopdracht
  • Lezen 2.3 - uitleg
  • Zelfstandig werken 





Aan het einde van deze les
  • weet je wat een nieuwsbericht is;
  • kun je tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm herkennen. 
timer
10:00
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom 3HD / 3VE







: )


Planning van dit uur

  • Mededeling: boekverslag maandag 13 november
  • 10 minuten stillezen/werken aan boekopdracht
  • Lezen 2.3 - uitleg
  • Zelfstandig werken 





Aan het einde van deze les
  • weet je wat een nieuwsbericht is;
  • kun je tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm herkennen. 
timer
10:00

Slide 1 - Tekstslide

Nieuwsbericht
  • Over een actuele gebeurtenis
  • Informatieve tekst
  • Neutraal geformuleerd (geen mening)
  • Vaak plaatsnaam aan het begin
  • Vaak naam van de schrijver of bijvoorbeeld 'Van de redactie' 


Slide 2 - Tekstslide

Vorm nieuwsbericht
Belangrijkste info eerst!

  • Inleiding (lead) met samenvatting belangrijkste info (5W1H) 
  • Kern met nadere bijzonderheden 


Slide 3 - Tekstslide

Tekstdoel, -soort, -vorm
tekstdoel
tekstsoort
tekstvorm
informeren
informatieve teksten
nieuwsbericht, handleiding, recept, instructie, reisverslag, artikel
overtuigen
betogende teksten
ingezonden brief, klachtenbrief, beoordeling, boekbespreking, column, betoog, commentaar, filmrecensie
activeren
activerende teksten
advertentie, reclame, folder, oproep, affiche
amuseren 
amuserende teksten 
verhaal, liedtekst, stripboek , cabarettekst, column, roman

Slide 4 - Tekstslide

                   Individueel werken
timer
5:00
Wat
Lees de leerteksten 'nieuwsbericht' en 'tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm'
Havo: maak opdracht 1 t/m 8 van 2.3 Lezen (in je schrift)
Vwo: maak opdracht 1 t/m 7 van 2.3 Lezen (in je schrift)
Hoe
Rustig overleggen
Hulp
Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd
Tot het einde van de les  
Uitkomst
Deze opdrachten zijn huiswerk en komen terug op de repetitie 
Klaar
Werk vooruit: 
- Lees de leertekst 'Kritisch lezen' en 'Leespubliek'
- Werk aan je boekverslag

Slide 5 - Tekstslide

Leespubliek
De 'soort' lezers voor wie een tekst is geschreven

Voor welk publiek is een tekst bedoeld? 
Kijk naar: 

  • afbeeldingen
  • bron
  • taalgebruik
  • onderwerp
  • aanspreekvorm (u/jij)



Slide 6 - Tekstslide

Kritisch lezen
  • Erachter komen of wat je leest, waar is
  • Stel kritische vragen
  • Maak onderscheid tussen subjectieve en objectieve informatie 


Slide 7 - Tekstslide

Subjectief/objectief
Objectieve informatie: geen eigen mening, schrijver blijft neutraal, feiten

Bij objectieve informatie vraag je je af:
  • Is dit waar, is dit echt zo gebeurd, klopt dit met wat ik al weet?

Subjectieve informatie: schrijver geeft mening, zegt wat hij ergens van vindt, is niet neutraal. Of hij geeft zijn interpretatie van de feiten. 

Bij subjectieve informatie vraag je je af:
  • Vind ik dit ook, komt dit overeen met mijn eigen waarneming of ervaring? 

Slide 8 - Tekstslide

Subjectief/objectief
Let op: dit verschil is niet altijd duidelijk!

Soms presenteert een schrijver feiten niet neutraal: door zijn woordkeuze probeert hij de mening van de lezer te beïnvloeden. 

Voorbeeld: 'Zogenaamde dierenvrienden uit de Peruviaanse hoofdstad Lima hebben Otto, een bulldog, op een skateboard tussen de benen van dertig mensen door laten rijden.'

Slide 9 - Tekstslide

Lezen 2.3
  • Nieuwsbericht
  • Tekstdoel-, -soort en -vorm
  • Leespubliek
  • Kritisch lezen (bij subjectieve en objectieve informatie) 

Slide 10 - Tekstslide

Klassikaal werken
timer
5:00
Wat
We lezen samen tekst 6 verkennend:
- Titel + eerste en laatste alinea
- Eerste zin van alle alinea's 
- Tussenkopjes + vetgedrukte woorden
- Afbeeldingen
- Bronvermelding

Hoe
Klassikaal, om beurten
Uitkomst
Hierna gaan we de leestaak maken die bij deze tekst hoort
Wat kunnen we zeggen over deze tekst:

  • Is het een nieuwsbericht? 
  • Tekstdoel-, -soort en -vorm? 
  • Leespubliek? 
  • Kritisch lezen (bij subjectieve en objectieve informatie) 

Slide 11 - Tekstslide

                   Individueel werken
timer
5:00
Wat
Maak de leestaak - opdracht 19 t/m 26 van 2.3 Lezen 
Hoe
Individueel, in stilte 
Hulp
Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna kan je naar m'n bureau komen voor vragen
Tijd
Tot het einde van de les  
Uitkomst
De leestaak is huiswerk en komt terug op de repetitie 
Klaar
Laat je werk door mij controleren en doe iets voor jezelf. 

Slide 12 - Tekstslide

Huiswerk bespreken
timer
5:00
Wat
Vwo: kijk zelfstandig na (mogelijkheid tot vragen stellen tijdens stilwerken) 
Havo: huiswerk bespreken (opdracht 2 van 1.3 Lezen )
Hoe
Klassikaal
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt
Tijd
Ongeveer vijf minuten
Uitkomst
Deze leerstof komt terug op de repetitie 
Klaar
Hierna gaan we verder met de les

Slide 13 - Tekstslide

Samenvatting van de les
Jij
  • weet wat een nieuwsbericht is;
  • kunt tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm herkennen. 


Huiswerk 
Lees de leerteksten 'nieuwsbericht' en 'tekstdoel, tekstsoort, tekstvorm'
Havo: maak opdracht 1 t/m 8 van 2.3 Lezen
Vwo: maak opdracht 1 t/m 7 van 2.3 Lezen 

Slide 14 - Tekstslide