Think Big Act Now
Week van de Verborgen Impact
Verborgen impact - 12 Points For The Planet
Mentorles - (Naam docent)
Onderdelen in deze les
Week van de Verborgen Impact
Verborgen impact - 12 Points For The Planet
Mentorles - (Naam docent)
Begin, Week van de Verborgen Impact.
Korte uitleg over Think Big Act Now en waar zij voor staan.
Wat is de grootste impact die een mens op de aarde kan hebben?
Douchen
Autorijden
Spullen kopen
Vleeseten
Een openingsvraag. “Wat is de grootste impact die een mens op de aarde kan hebben?”
De leerlingen vullen via de LessonUp het antwoord in. Het antwoord wordt klassikaal besproken en de leerkracht haalt terug naar de Impact Top 10. (Deze hebben de leerlingen opgestuurd naar de leerkracht.)
'Wat vond je het meest verrassend aan de impact top 10 die je hebt ingevuld?'
De impact top 10 bespreken.
De vorige les hebben de leerlingen de opdracht gegeven om samen met hun ouders de impact top 10 in te vullen. Nu hebben de leerlingen de kans om hun verrassende of onverwachte uitkomst in te dienen via de Lesson Up.
De leerkracht kiest er enkele uit en bespreekt deze klassikaal.
Verborgen impact - Wat is dat?
De impact van een product voor het aanschaffen.
Verschil basisbehoeften & Luxe
Verborgen impact groter bij maken het grootst.
Verborgen impact tot 80%
------------------------
80%
die zichtbare impact blijkt maar het topje van de ijsberg te zijn.
Het grootste deel is de verborgen impact, die is gigantisch! Wel 80%!
Verborgen impact - Wat is dat?
Verborgen impact:
Verlies biodiversiteit
Ontbossing
Vervuiling
Opraken grondstoffen
Uitstoot (CO2)
Een paar voorbeelden van de verborgen impact van producten zijn:
- Verlies van biodiversiteit
- Ontbossing
- Vervuiling
- Opraken grondstoffen
- Uitstoot van broeikasgassen (CO2)
Verbogen impact - Wat is dat?
Productielanden produceren buiten ons zicht.
Slechte gevolgen voor milieu
Dit gebeurt allemaal voor het moment van aanschaffen
Rijke westerse landen kopen en gebruiken voornamelijk heel veel.
Productielanden landen produceren vooral heel veel, denk aan grote landen zoals India en China.
Een groot deel van onze producten worden gemaakt in verre landen, waar wij niks van mee krijgen. Wij zien alleen het product bij aanschaffen en gebruik.
De impact die een product wel maakt maar niet zichtbaar is voor ons noem je verborgen impact.
Dit is een overzicht van hoe het verbruik nu is en hoeveel aardes daarvoor nodig zijn.
Sidenote: We hebben er maar één!
Facts to impress
'Welke denk jij dat juist is?'
Vraag: ‘Welke denk jij dat juist is?'
Leerlingen geven aan welke van de 3 ze denken dat dat klopt. Antwoorden: alle antwoorden kloppen.
2000 zwembaden voor het gif door 1 laptop:
Elektronica is zeer vervuilend. Het gif wat vrijkomt bij de mijnbouw voor één laptop zou moeten worden opgelost in 2000 olympische zwembaden om het te verdunnen tot een aanvaardbaar niveau in de natuur.
4 jaar autorijden voor 1 retourtje Bali:
Een retourtje Bali heeft per persoon evenveel klimaatimpact als vier jaar autorijden.
(Een opstijgende Boeing 747 stoot per minuut evenveel (ultra)fijnstof uit als een miljoen vrachtwagens.)
300 keer douchen of 1 kilo vlees?
Je kan 300 keer douchen van het waterverbruik voor 1 kilo rundvlees. In de productie daarvan zit 15.000 liter water verborgen. Dat zit voornamelijk in de irrigatie van akkers voor veevoer.
(Van het oppervlak van landbouwgrond waarvan één vleeseter kan worden gevoed, kunnen 3 tot 7 vegetariërs of 12 tot 20 veganisten eten.)
Impact top 10
Resultaten van de klas:
Big Five: (kan verschillen per klas)
Spullen
Eten & drinken
Vervoer
Wonen
Voorkom verspilling
De leerkracht heeft deze gegevens voorafgaand aan de les ontvangen en de 5 grootste impacts (The Big Five) van de klas uitgelicht.
“In Nederland leven we alsof we 3 aardes nodig hebben. Hier in de klas leven we alsof we … aardes nodig hebben. Dit betekent dat we dus meer aardes gebruiken dan dat we nodig hebben en daarmee schaden we de aarde die we wel hebben.”
Duurzame alternatieven
Minder vlees → plantaardig / 1 vleesdag
Tweedehands kleding → Vinted, kringloop
Refurbished elektronica
Fiets/OV i.p.v. auto of vliegreizen
Water besparen: korter douchen
Er worden voor de klas relevante duurzame alternatieven gepresenteerd aan de hand van de Big Five.
Na het bespreken wordt er ook aan de leerlingen gevraagd of zij zelf nog alternatieven hebben en deze worden ook klassikaal besproken.
'12 points for planet'
Wat ga je doen?
Jij maakt in de loop van één week een set van 5 foto’s – elk passend binnen een van de vijf duurzame categorieën hieronder.
Categorieën:
· 1. Geen verspilling – minder afval, herbruikbare spullen, recyclen
· 2. Duurzaam Eten – vega(n), lokaal, seizoensgebonden
· 3. Tweedehands & Kleding – kringloop, kledingruil, upcycle
· 4. Groene Mobiliteit – lopen, fietsen, OV
· 5. Energiebesparing / DIY-hack – slimme oplossingen thuis of op school
Deze slide heeft geen instructies
De grote finale
Klaswinnaar > gaat door naar de schoolfinale
Schoolfinale is met stemrondes: jury (mentoren) & publiek (leerlingen)
De klas met de meeste punten, Duurzaamheidsklas van het jaar.
Prijs volgend jaar
Deze slide heeft geen instructies
Voorbeelden
Voedsel
Kleding
Vervoer
Op de slide worden een aantal voorbeelden van gemaakte foto’s getoond. Dit om de kinderen te inspireren en een idee te geven van de opdracht.
Eventuele vraag: “Hebben er al mensen ideeën voor een foto?”
Afsluiting
"Hoe voelen we ons?"
Inleverbox: (datum)
Belangrijk: Positief afsluiten !
Hier wordt gevraagd hoe de kinderen zich voelen na het leren over de verborgen impact (wat soms ook best confronterend kan zijn). Hier wordt benadrukt dat alle beetjes helpen en dat we het positief gaan benaderen door de challenge te doen en door samen stappen te ondernemen.
'Als we samen wél gaan letten op verborgen impact kunnen we 5x effectiever verduurzamen'
Week van de Verborgen Impact, 2025
Positieve afsluiting !
