Les 5 Cultuur en geloof in activiteiten
Cultuur en geloof in activiteiten
Leerdoel
Ik kan bij het organiseren van activiteiten
rekening houden met cultuur en geloof.
Lesduur is: 10 minOnderdelen in deze les
Cultuur en geloof in activiteiten
Leerdoel
Ik kan bij het organiseren van activiteiten
rekening houden met cultuur en geloof.
Open met het idee dat een goede activiteit niet alleen leuk en praktisch is, maar ook passend voor de mensen die meedoen.
Huiswerk controle
Eerst controle,
tafel voor tafel roep ik je naam.
Niet in orde?
Aantekening in Magister
blz 27 t/m 35
MAAK 1.6 bladzijde 65 tm opdracht 49
Deze slide heeft geen instructies
Waar moet je aan denken bij een activiteit voor verschillende mensen?
Gebruik de antwoorden als voorkennis: bijvoorbeeld eten, kleding, feestdagen, respect, locatie, bidden, tijd. Laat leerlingen kort toelichten waarom ze dat noemen.
Waarom met cultuur en geloof rekening houden?
Een activiteit is voor echte mensen met eigen gewoonten en overtuigingen
Mensen voelen zich welkom en veilig.
het voorkomt ongemak of uitsluiting
het voorkomt problemen tijdens de activiteit
Leg uit dat rekening houden met cultuur en geloof niet betekent dat alles altijd voor iedereen perfect kan zijn, maar wel dat je bewust en respectvol plant.
Afstemmen op de doelgroep
Een activiteit past beter als je vooraf nadenkt over wie er komt. (Doelgroep)
Leeftijd, geloof, cultuur, gezinssituatie en gewoonten kunnen invloed hebben op wat passend is.
Cultuur en geloof zijn niet voor iedereen gelijk
Niet iedereen uit dezelfde cultuur denkt of doet hetzelfde
Ook binnen één geloof zijn er verschillen
Vermijd aannames op basis van naam, kleding of afkomst
Verbind dit aan MACT: organiseren betekent plannen voor anderen. De doelgroep is het uitgangspunt.
Waar begin je mee als je een activiteit plant?
De doelgroep
Je eigen smaak
De muziek
De versiering
Sluit aan bij slides 2-4: niet je eigen voorkeur, maar de doelgroep is het uitgangspunt.
Maak de tekst compleet
Bij het organiseren kijk je eerst naar de doelgroep. Je voorkomt aannames en stemt af op de mensen die komen. Zo voelt een activiteit meer passend en respectvol.
Controleert kernwoorden uit de eerste subtopic: doelgroep, aannames vermijden en passend organiseren.
Feestdagen en bijzondere dagen
Op sommige dagen kunnen mensen niet of minder makkelijk deelnemen
Controleer of de datum samenvalt met een religieuze feestdag
Vastenperiodes
Tijdens een vastenperiode eten of drinken sommige mensen overdag niet
Dat kan invloed hebben op energie, concentratie en deelname
Plan sportieve of lange activiteiten dan extra zorgvuldig
Denk ook na over pauzes en eten na afloop
Noem dat dit niet alleen om grote bekende feestdagen gaat. Vraag of check vooraf wat belangrijk is voor de groep.
Eten en drinken
Niet iedereen eet hetzelfde
Let op halal, vegetarisch, geen varkensvlees of andere regels
Geef duidelijk aan wat in eten of drinken zit
Zorg als het kan voor een passende keuze voor meerdere deelnemers
Gebedstijden en rustmomenten
Sommige deelnemers willen op vaste tijden bidden
Een activiteit hoeft niet direct te stoppen, maar planning helpt wel
Houd waar mogelijk ruimte voor een korte pauze
Denk ook aan een rustige plek als dat nodig is
Maak het praktisch: een simpel menu kan passend zijn als je vooraf goed nadenkt en duidelijk communiceert.
Wat is slim tijdens een vastenperiode?
Extra luid muziek
Zware sport plannen
Rustig plannen
Later informeren
Sluit aan bij slides 5-8: vasten kan invloed hebben op energie en concentratie, dus plan zorgvuldig.
Vul de juiste woorden in
Controleer of een datum op een feestdag valt. Tijdens een vastenperiode hebben sommige mensen minder energie. Houd ook rekening met gebedstijden en korte rustmomenten.
De drie begrippen horen bij planning van tijd en deelname: feestdag, vastenperiode, gebedstijden.
Muziek, sfeer en inhoud
Muziek of dans past niet voor elke doelgroep op dezelfde manier
Ook taalgebruik, grappen of thema's kunnen gevoelig zijn
Kies inhoud die aansluit bij de groep
Twijfel je? Kies rustig, neutraal en respectvol
Locatie en ruimte
De plek van een activiteit moet passend en toegankelijk zijn
Denk aan privacy, rust en praktische voorzieningen
Een locatie met alleen een bar of harde muziek past niet altijd
Kijk of de ruimte aansluit bij het doel en de doelgroep
Maak duidelijk dat sfeer ook deel is van organiseren. Niet alleen eten en tijd, maar ook de inhoud van de activiteit telt mee.
Kledingvoorschriften
Kleding kan te maken hebben met geloof of cultuur
Niet iedereen voelt zich prettig bij dezelfde kledingregels
Denk na over sportkleding, zwemkleding of themakleding
Geef vooraf duidelijk aan wat verwacht wordt
Mogelijke knelpunten in de planning
Eten, muziek, timing en locatie kunnen snel problemen geven als je niet vooraf nadenkt. Wat voor de één normaal is, kan voor een ander onhandig of ongepast zijn. Daarom kijk je bij de voorbereiding verder dan alleen de activiteit zelf.
Noem dat verplichte kleding soms een drempel kan zijn. Vooraf informeren helpt deelnemers om te kiezen of iets passend is.
Hoe houd je rekening in de voorbereiding?
Bepaal wie de doelgroep is
Controleer datum, tijd en locatie
Denk na over eten, kleding en inhoud
Communiceer duidelijk vooraf
Pas de planning aan als dat nodig is
Respectvol organiseren
Respectvol organiseren betekent niet dat je alles weet over elke cultuur of elk geloof. Het betekent dat je bewust plant, goed kijkt naar de doelgroep en probeert om keuzes te maken waar mensen zich prettig bij voelen.
Presenteer dit als een eenvoudige werkwijze die leerlingen kunnen onthouden bij het organiseren.
Maken
1.6 bladzijde 65 tm opdracht 49
En maak opdrachtblad:
Een activiteit voor iedereen!
Deze slide heeft geen instructies
Welke locatie past minder goed bij sommige doelgroepen?
Rustige zaal
Wijkcentrum
Schoollokaal
Bar met muziek
Gebaseerd op slides 9-12: locatie, sfeer en voorzieningen moeten passen bij doel en doelgroep.
Noem één mogelijk knelpunt bij de planning.
Bespreek antwoorden zoals: eten, muziek, timing of locatie. Laat leerlingen uitleggen waarom dit een probleem kan geven voor sommige deelnemers.
Wat hoort bij een goede voorbereiding?
Alles hetzelfde houden
Pas achteraf vragen
Duidelijk vooraf melden
Alleen naar kosten kijken
Sluit aan bij slides 13-14: communiceer duidelijk vooraf en pas de planning aan als dat nodig is.
Maak de stappen af
Bij de voorbereiding bepaal je eerst de doelgroep. Daarna controleer je datum, tijd en locatie. Je communiceert duidelijk vooraf en past de planning aan als dat nodig is.
Herhaalt de eenvoudige werkwijze uit slide 13.
Begrippenlijst
cultuur - Gewoonten, waarden en gebruiken van een groep mensen
geloof - Wat iemand gelooft over godsdienst of levensbeschouwing
doelgroep - De groep mensen voor wie je een activiteit organiseert
religieuze gebruiken - Gewoonten die horen bij een geloof
feestdag - Een bijzondere dag die voor een groep belangrijk is
vastenperiode - Een periode waarin iemand tijdelijk niet of anders eet of drinkt
gebedstijd - Een moment waarop iemand wil bidden
Deze slide heeft geen instructies
Begrippenlijst
kledingvoorschrift - Regel of gewoonte over welke kleding passend is
eetgewoonte - Gewoonte of regel over wat iemand wel of niet eet
afstemmen - Je keuzes aanpassen aan de mensen voor wie iets bedoeld is
respectvol - Rekening houdend met anderen op een nette manier
knelpunt - Iets dat lastig of problematisch kan worden in de planning
locatie - De plaats waar de activiteit wordt gehouden
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel behaald?
Ik kan bij het organiseren van activiteiten rekening houden met cultuur en geloof.
Deze slide heeft geen instructies
![Berlin, the movie [Cultuurstad]](https://lh3.googleusercontent.com/Hjf9M8FovLye9eYQ2nJSoynxsC4QvjWu8cReTFPaE8m1NYFRCkVGSYu2LYveGLjUuCRTjm1yNzest8a3p7JLLVzpYN6R2g29ZS1R5A=s990-rw)
