Les: KALEIDOSCOPE COCKTAIL

Les: KALEIDOSCOPE COCKTAIL
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Les: KALEIDOSCOPE COCKTAIL

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
De ingrediënten van een Kaleidoscope cocktail benoemen.
De stappen om een Kaleidoscope cocktail te maken uitleggen.
De verhoudingen van de ingrediënten voor de verschillende lagen van de cocktail begrijpen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de Kaleidoscope cocktail?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Ingrediënten van de Kaleidoscope cocktail
Blauwe laag: 30ml Mo, 1 scheutje Vodka, 30ml Tri, 34ml Pisspp Juice.
Rode laag: halve dne, halve a 15 Strawberry.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappenplan voor het maken van een Kaleidoscope cocktail
De cocktail wordt stap voor stap gemaakt.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verhoudingen van de ingrediënten voor de blauwe en rode laag
Blauwe laag: 30ml Mo, 1 scheutje Vodka, 30ml Tri, 34ml Pisspp Juice.
Rode laag: halve dne, halve a 15 Strawberry.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definition List
Mo: een mogelijk alcoholisch ingrediënt of merknaam
Vodka: een heldere sterke drank
Tri: een mogelijk alcoholisch ingrediënt of merknaam
Pisspp Juice: een mogelijk foutief gespeld ingrediënt, waarschijnlijk bedoeld als 'Passion Juice'
dne: niet geïdentificeerd ingrediënt, mogelijk een typfout
Strawberry: aardbei, een fruitsoort

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.