Leerinhouden Brent, Mohamed en Jef
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Leerlingen krijgen een zicht op de interne relaties van de leerinhouden
Leerlingen zelfstandig no-linguïstische representatie aanvullen
De leerlingen vullen als syntheseeoefening het raamwerk aan
Leerlingen kiezen zelf meest geschikte structuur om de leerinhouden te representeren
lege non-linguïstische representatie
non-linguïstische represtatie door niks aanbieden
half-ingevulde non-linguïstische representatie
volledig non-linguïstisch representatie
Slide 10 - Sleepvraag
Op welke manier geef je kennis bij een non-linguïstische representatie?
Meerdere antwoorden mogelijk.
Meerdere antwoorden mogelijk.
A
Talig
B
Beeldig
C
Luid
D
Stil
Slide 11 - Quizvraag
Welk soort patroon is dit?
1 antwoord mogelijk.
1 antwoord mogelijk.
A
Top hat
B
Tijdbalkpatroon
C
Conceptuele structuur
D
Beschrijvend patroon
Slide 12 - Quizvraag
Welk soort patroon is dit?
1 antwoord mogelijk.
1 antwoord mogelijk.
A
Beschrijvend patroon
B
Tijdbalkpatroon
C
Top hat
D
Conceptuele structuur
Slide 13 - Quizvraag
Welk soort patroon is dit?
1 antwoord mogelijk.
1 antwoord mogelijk.
A
Beschrijvend patroon
B
Tijdbalkpatroon
C
Top hat
D
Conceptuele structuur
