het Wilhelmus: les 5 begrijpen - betrekken

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

les 5: Het Wilhelmus & ik

Doel: 

Je  betrekt je nieuwe kennis over het Wilhelmus op jezelf en de huidige maatschappij.

In het regeerakkoord van 2017 staat dat elke scholier in Nederland het volkslied en de historische context ervan moet leren kennen. Je hebt nu kennis van zaken gekregen door te onderzoeken hoe het Wilhelmus iedereen die toen leefde de vraag voorlegde: “Vind jij ook niet dat de Opstand te rechtvaardigen is, en dat ik – Willem van Oranje – de leider van die Opstand moet zijn?” Het Wilhelmus heeft nu niet meer de functie van protestlied. Toch zingen we het nog steeds: sinds 1932 is het Wilhelmus officieel het Nederlandse volkslied.

Wat is jouw relatie tot het Wilhelmus?

Wat is de relatie van andere Nederlanders tot het Wilhelmus?

Discussie

Hoe komt het dat het Wilhelmus niet voor iedereen hetzelfde betekent?

(thuiszitters --> probeer zelf te bedenken welke andere antwoorden er zijn gegeven en hoe dat zou komen).

Wat is de relatie van andere Nederlanders met het Wilhelmus?

Discussie

Het Wilhelmus is ook het officiële volkslied in de Caribische eilanden die tot het

Koninkrijk der Nederlanden behoren. 

• Vind jij het een probleem dat de geschiedenis van die gebieden niet in het Wilhelmus tot uitdrukking komt? 
• In hoeverre is het mogelijk en nodig dat iedereen in een land zich kan herkennen in een volkslied?

Thuiszitters: geef antwoord op deze vragen in je schrift.

Wat betekent het dat ons volkslied geschreven is tijdens de Tachtigjarige Oorlog?

1. Weet het volkslied nog steeds mensen te verbinden?
2. Waarom wel of niet?

Waarover vind jij dat het volkslied zou moeten gaan?

1. Hebben wij een volkslied nodig?
2. Waarom wel/niet?

Wat heb je tijdens deze les geleerd over het Wilhelmus?