Les 1 - inkijkje

• Handvaardigheid
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Praktijkonderwijs
• Leerroute 1
• Leerjaar 1

Schakeltijd:

- Telefoon in de zak

- Tas onder de tafel

- jas uit 

Tekenen

• Ik ken en houd mij aan de afspraken en regels in het lokaal.
• Ik weet wat twee- en driedimensionaal betekent.

• Afspraken/regels
• Handvaardigheid
• Opdracht

1. Maak schetsen voor je inkijkdoos

2. Zoek afbeeldingen op het internet

3. Maak tekeningen voor de inkijkdoos

Hoe is het gegaan? 

Werkbespreking: Wat heb je geleerd? Wat ging er goed?

Huiswerk: wat neem je volgende week mee?

Afspraken/regels handvaardigheid

• Steek je hand op als je een vraag of hulp nodig hebt. 
  
• Werk rustig en veilig. 
• Gebruik spullen waarvoor ze bedoeld zijn. 
• Dichte schoenen. Lang haar in een staart. (lokaal 8)
• Laat iemand bij een machine of soldeertafel rustig werken. (lokaal 8)
  
• Na het werken alle materialen schoonmaken en netjes opruimen op de daarvoor bedoelde plek
• Ben je klaar met werken en heb je alles opgeruimd, dan ga je rustig op je plek nog tekenen of een Duckie lezen

Wat verwacht je van het vak handvaardigheid?

Heb je misschien leuke ideeën?

HANDVAARDIGHEID

Kunstvak: creativiteit, verbeelding

Verschillende materialen en technieken

7 opdrachten

meerdere weken

2-Dimensionaal 

• Plat: je kan er niet omheen lopen
• Hoog en Breed
• Je kan er van één perspectief naar kijken

3-Dimensionaal

• Neemt ruimte in
• Hoog, Breed én Diep
• Je kan er vanuit meerdere perspectieven naar kijken

Driedimensionaal (3D)

lengte x breedte x hoogte

Ruimtelijk

Wat betekent 3D (driedimensionaal)?

Wat betekent 2D (tweedimensionaal)?

Opdracht

Kennismaken met elkaar

We geven elkaar een inkijkje in onszelf: we maken een inkijkdoos!

Hoi, wie ben jij?

OPDRACHT

• Je gaat een inkijkdoos over jezelf maken.
  
• Je hebt hier 5 weken de tijd voor 
  
•  De inkijkdoos is drie dimensionaal en bevat afbeeldingen, objecten en tekeningen die met jou te maken hebben en iets over jou vertellen.

 

Planning

Week 1 (vandaag): Starten met het zoeken van afbeeldingen en schetsen voor de inkijkdoos.

Week 2: Starten met het bouwen van de inkijkdoos.

Week 3: De inkijkdoos vullen met afbeeldingen en objecten.

Week 4: De inkijkdoos afmaken.

Week 4: De inkijkdoos afmaken.

Aan de slag

• Vul het formulier in zodat je inspiratie hebt voor je inkijkdoos
  
• Maak schetsen voor je inkijkdoos. Hoe gaat het eruit zien? 
  
• Zoek afbeeldingen op het internet en tijdschriften die je in je inkijkdoos wil verwerken en mail deze naar de docent zodat hij/zij deze kan printen.
  

Print dit formulier voor de les en laat het de ll invullen:

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1azQaHHyt3W79a84QL2Qw3ERtx6kuDLRu

Huiswerk

Huiswerk voor volgende week:
Neem kleine objecten van thuis mee die jij in je inkijkdoos kan verwerken, zoals bijvoorbeeld:

• Takje
• Stukje stof
• Een schoenveter van je favoriete afgedragen schoen
• Een afgevallen oog van je teddybeer
• Een printje van je favoriete Netflix serie
• Een stuk landkaart van je favoriete land

 Als het maar iets over jou vertelt!

Mail de mentor van de klas, of het huiswerk ook met de weekbrief meegestuurd kan worden aan ouders.

Evaluatie

• Heb je al ideeën voor je inkijkdoos?
  
• Hoe ging het schetsen?
  
• Hoe ging het plaatjes zoeken?
  
• Hoe ging het tekenen?