Educatieve Activiteit met Webquest en Gespreksleidraad

Educatieve Activiteit met Webquest en Gespreksleidraad

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de QR-code scannen en een webquest op de iPad starten. Aan het einde van de les kun je een WhatsApp-groep aanmaken en deelnemen aan een groepsgesprek. Aan het einde van de les kun je de verschillende functies binnen een opvoedkundige setting met elkaar verbinden. Aan het einde van de les kun je reflecteren op het concept 'volledig vertrouwen' binnen het opvoedingsproject van Don Bosco. Aan het einde van de les kun je deelnemen aan een discussie over meldingsplicht en het kader dat de school biedt. Aan het einde van de les kun je de invloed van taalgebruik en lichaamshouding op preventie begrijpen en bespreken. Aan het einde van de les kun je de kledingvoorschriften van DBZ en DBTI naleven en casussen hierover bespreken.

Wat weet je al over educatieve webquests en gespreksleidraden?

Het gebruik van een QR-code voor educatieve doeleinden

Deelnemers gebruiken een QR-code om via de iPad een webquest te starten.

Het aanmaken en gebruiken van een WhatsApp-groep voor educatieve communicatie

Deelnemers maken een WhatsApp-groep aan voor communicatie en krijgen instructies, waaronder een telefoonnummer voor ondersteuning.

Het verbinden van personen met functies binnen een opvoedkundige context

Deelnemers worden uitgedaagd om functies te koppelen binnen het opvoedingsproject van Don Bosco.

Discussie over 'volledig vertrouwen' en het opvoedingsproject van Don Bosco

Gesprekken vinden plaats over de rol van de opvoeder en het schoolbeleid, inclusief meldingsplicht.

De rol van taalgebruik en lichaamshouding in preventieve opvoeding

Taalgebruik en lichaamshouding worden besproken in relatie tot preventie.

Kledingreglementen en casusbesprekingen bij DBZ en DBTI

Deelnemers bestuderen kledingvoorschriften en casussen gerelateerd aan DBZ en DBTI.

Definitielijst

QR-code: Een tweedimensionale streepjescode die gescand kan worden om informatie te verkrijgen of acties uit te voeren. Webquest: Een onderzoekende activiteit waarbij leerlingen informatie zoeken op het internet aan de hand van vooraf bepaalde opdrachten. WhatsApp-groep: Een digitale groep binnen de applicatie WhatsApp, bedoeld voor communicatie tussen meerdere personen. Opvoedingsproject: Een plan of visie op de manier waarop opvoeding binnen een organisatie zoals een school vormgegeven wordt. Meldingsplicht: De wettelijke of beleidsmatige verplichting om bepaalde informatie te melden bij een hogere instantie of autoriteit. Kledingvoorschriften: Regels en richtlijnen omtrent de kleding die gedragen moet worden binnen een bepaalde setting, zoals een school.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.