kennismaking nieuwe brugklas

• Studielessen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

WELKOM 

V1B

Ter voorbereiding kijk ik in het zorgvierkant naar de volgende dingen:

- van welke school komt iedereen?

- wie komt er in z'n eentje?

- zijn er bijzonderheden waar ik al rekening mee moet houden. 

Je kunt hiervoor de warme overdracht bekijken (als die gedaan is) of in het okr. 
Soms haal ik ook wel belangrijke info uit het aanmeldingsformulier. 

UITDAGING 1

ZORG ERVOOR DAT JULLIE BINNEN 5 MINUTEN GOED IN EEN KRING ZITTEN

Ik hou van uitdagingen voor de klas. In de eerste weken na de vakantie daag ik de klas regelmatig uit en kunnen ze punten verdienen. Het zijn altijd uitdagingen waarvoor ze elkaar nodig hebben en die goed zijn voor het groepsgevoel. 

Ik begin bij de kennismaking gelijk met de eerste uitdaging.

Doel: kennis te maken met elkaar. Het kost wel even voorbereiding, maar het werpt wel zijn vruchten af. vooral in klassen waarin grote groepen leerlingen elkaar al kennen en elkaar opzoeken.  Voorbereiding:

Zet alle stoelen in een kring. 
Leg op de tafels ernaast naamkaartjes klaar waarop telkens twee leerlingen staan. Iedere leerling staat op twee kaartjes vermeld. Eén keer met een linkerbuurman en één keer met een rechterbuurman. De kaartjes liggen allemaal door elkaar. De opdracht voor de klas is: zorg dat binnen 5 minuten iedereen naast de goede personen zit. 
(ik heb gekeken wie elkaar kennen en ik heb ervoor gezorgd dat elke leerling naast iemand zit die hij/zij niet kent. 
Dus: Mees-Simon, Simon-Thijs, Thijs-Lisa, Lisa-Veerle enz.
Daarna moeten de leerlingen in tweetallen even kennismaken met elkaar. Geef de opdracht om iets gemeenschappelijks te vinden en iets waarin ze juist van elkaar verschillen.

Wat gaan we doen?

1. op de foto 

2. gebouw bekijken

3. kennismaken met elkaar

4 informatieblad invullen

5. dringende vragen beantwoorden

De leerlingen gaan op de foto zodat we gelijk al foto's in SOM hebben staan na de vakantie. Je krijgt nog te horen hoe laat je aan de beurt bent en je zult je programma dus even moeten onderbreken.  
Tip: zet de leerlingen alvast in alfabetische volgorde, dan gaat het een stuk sneller. 

We hebben ook een vragenblad wat de leerlingen moeten invullen zodat je wat extra informatie over ze hebt. 

Wie ben ik?

Naam: 

Docent:

Leeftijd: 

Gezin: 

Woonplaats:

Hobby: 

• Bij een mentor kun je terecht met je vragen en problemen
• Je mentor bespreekt je cijfers met je
• Je mentor bespreekt je gedrag met je
• Je mentor helpt je bij het kiezen van vaklessen
• Je mentor spreekt met je ouders
• Je mentor spreekt met je andere docenten

Wat is een mentor?

Wie zijn jullie?

Creatief

sportief

sociaal

leergierig

dubbel advies

extra uitdaging

ver fietsen

Houden van:

Ik heb in Som al gekeken naar wat bijzonderheden van de klas en de opvallende dingen deel ik alvast met de klas. Uiteraard zijn dat dingen die ik graag wil dat ze alvast weten over de klas. 
(zo houden ze ervan om rustig te kunnen werken :-)

(om de dia goed te zien moet je hem even op 'geef les' zetten en de sterretjes stuk voor stuk aanklikken

verschillen maakt de groep sterker

verschillen maakt de groep mooier

Als iedereen aanvaller is, ga je de wedstrijd niet winnen.

Een orkest klinkt juist mooier als er veel verschillende instrumenten bespeeld worden.

Stel je buurman/buurvrouw voor aan de klas.

Geef daarbij de verschillen en overeenkomsten aan uit de eerste opdracht.

Ze hebben al kort kennisgemaakt met de buurman/buurvrouw en nu mogen ze elkaar voorstellen aan de rest van de klas in een paar korte zinnen.

(Op het rad heb ik de namen van de leerlingen nu weggehaald ivm de privacy)

Eén leerling staat in het midden van de kring en heeft geen stoel, de rest zit erom heen. De leerling in het midden zegt bijvoorbeeld: Ik ben cool, jij bent cool, want...... Ik heb een huisdier. 
Alle leerlingen die ook een huisdier hebben, moeten opstaan en een andere stoel opzoeken. De leerling in het midden neemt snel plaats op een vrijgekomen stoel. De leerling die dan overblijft, is dan aan de beurt om iets te noemen, bijv: ik ben cool, jij bent cool want..... ik hou van pizza. 
Natuurlijk kun je ook prima een ander kennismakingsspelletje doen.

Ik leg even de plattegrond van school uit.

Torens-verdiepingen-lokalen
B25 =

in de B-toren
Op de 2e verdieping 
Het 5e lokaal.

Do you speak English?

Leerlingen krijgen een brief mee waarmee ze in de vakantie nog wat kunnen oefenen met Engels wanneer ze het gevoel hebben dat ze minder goed Engels op de basisschool hebben gehad. 
Let op: dit is niet verplicht!

Heb je nog vragen.....

email.....

 Maar nu eerst vakantie!

We beginnen op school weer op 

woensdag 3 september

Je neemt dan mee: 

- etui + plenda

- lunchpakket