14. Tarea formativa Prueba 1 & El tabaco (2p) - 23/05

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• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

¿En qué ciudad se encuentra la reportera?

¿Por qué llama la gente a la policía según la reportera?

¿En cuántos conflictos vecinales ha intervenido el policía Julián?

¿Por qué ha llamado la gente a la policía?

¿Cuántas personas hay haciendo el botellón?

¿De cuánto es la sanción?

¿Por qué ha llamado el siguiente hombre a la policía?

La policía va a otra casa (minuto 5’55 aproximadamente). Es la casa de María. ¿Por qué?

En el minuto 7’50 un hombre llama a la policía ¿Por qué razón?

¿Quién llega entonces?

Mira este reportaje y contesta a las preguntas a continuación:

                 

Google doc.  DP1¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

         DP1 - SL

Identidades: Estilo de vida / Salud y Bienestar

PLAN DE HOY

• Revisar los deberes
• Analizar 2 expresiones idiomáticas
• Realizar una tarea formativa de la prueba 1
• Reflexionar sobre el impacto del tabaco en la sociedad

DP1 - Test week 

Deberes / Homework

Revisa y COMPLETA el LessonUp de la clase de hoy: 

13. El botellón y las drogas (1p) - 20/05

2. Lee el texto sobre -Las drogas- y completa estas actividades:

Deberes para el viernes  23 de mayo

Actividades

1. Haz un mapa mental con palabras relacionadas con las DROGAS.

2. ¿Cuál es la droga más consumida? ¿Y la segunda? 

3. ¿Cuál es la droga de inicio más temprano en los estudiantes? ¿A qué edad se inician?

4. ¿A qué edad se inician los jóvenes en el consumo del tabaco? ¿Y del alcohol?

5. ¿Cuáles son las drogas cuyo consumo ha bajado, según el estudio?

6. ¿Cuál es la droga que se consume menos?

      Deberes

1. Haz un mapa mental con palabras relacionadas con las DROGAS.

2. ¿Cuál es la droga más consumida? ¿Y la segunda? 

3. ¿Cuál es la droga de inicio más temprano en los estudiantes? ¿A qué edad se inician?

4. ¿A qué edad se inician los jóvenes en el consumo del tabaco? ¿Y del alcohol?

5. ¿Cuáles son las drogas cuyo consumo ha bajado, según el estudio?

6. ¿Cuál es la droga que se consume menos?

                         RESPUESTAS

1. -
2. La droga más consumida es el alcohol y la segunda es el tabaco.
3. La droga de inicio más temprano es el cannabis. Se inician sobre los 14-15 años.
4. Los jóvenes se inician en el consumo de tabaco a los 15´1 y al consumo del alcohol a los 15´6 años.
5. Las drogas cuyo consumo ha bajado es éxtasis, las anfetaminas y los alucinógenos , el tabaco, la cocaína y la heroína.
6. La droga que se consumo menos es la heroína.

Expresión idiomática

El roble es un tipo de árbol

¿Conoces una expresión similar en otro idioma?

Solución

¿Qué crees que significa?

Expresión idiomática

¿Conoces esta expresión?

¿Qué crees que significa?

¿Cómo traducirías esta expresión en inglés?

Solución

¿Qué crees que significa?

Tarea escrita formativa

NM: En tu ciudad han prohibido el botellón y tú no estás de acuerdo con ello.  Escribe un texto al responsable de tomar estas decisiones en tu ciudad para expresar tu desacuerdo y dar razones para permitirlo.

NS: En tu ciudad han prohibido el botellón y tú no estás de acuerdo. Escribe un texto al responsable de tomar estas decisiones para expresar tu opinión, explicar por qué no estás de acuerdo y proponer soluciones para permitirlo de manera segura.

informe

carta formal

discurso

LOS CONCEPTOS

1. Contexto = la situación comunicativa (explicada en el enunciado de la actividad)
2. Propósito = ¿cuál es la intención del acto comunicativo?, ¿por qué escribo esto? 
3. Receptor = ¿a quién le escribes?
4.  Variante = registro = ¿Qué registro vas a utilizar? (formal o informal) 
5. Significado = mensaje = ¿cuál es el mensaje que vas a transmitir? = busca los verbos en el texto 

3. Mensaje

SL = 2 verbos 

HL = 3 verbos

LOS CONCEPTOS

NM: En tu ciudad han prohibido el botellón y tú no estás de acuerdo con ello. Escribe un texto al responsable de tomar estas decisiones en tu ciudad para expresar tu desacuerdo y dar razones para permitirlo.  (250-400 palabras)

NS: En tu ciudad han prohibido el botellón y tú no estás de acuerdo. Escribe un texto al responsable de tomar estas decisiones para expresar tu opinión, explicar por qué no estás de acuerdo y proponer soluciones para permitirlo de manera segura.  

(450-600 palabras)

informe

carta formal

discurso

TIP: Utiliza alguna de las estructura para aconsejar que requieren el subjuntivo.

Información sobre Spanish B

Aquí 

El tabaco

     Mira el póster de la siguiente diapositiva y describe a los dos interlocutores del diálogo. Aquí tienes algunos adjetivos que te pueden ayudar, pero ¿con qué otros adjetivos puedes describirlos? 

                           Adjetivos

insociable - pesado - negativo - testarudo - repetitivo - introvertido - insistente - inteligente - seguro de sí mismo - convincente - atrayente - cerrado - tímido - persuasivo 

TENGO ALGO PARA TI

¡Reflexionamos! Discute con un compañero las siguientes preguntas:

• ¿Qué le ofrece el primer interlocutor al segundo? 
• ¿Por qué el segundo interlocutor siempre responde “No”? 
• ¿De qué crees que trata este texto?

¿Recuerdas algún mensaje en las 

cajetillas de cigarros de tu país?

Campañas

      Escoge una campaña y comenta con un compañero las siguientes preguntas.

1. ¿Qué elementos se pueden ver en las imágenes?

2. ¿A qué tipo de público va dirigida la campaña?

3. ¿Te parece la más efectiva?¿Por qué sí/no?

4. ¿Crees que este tipo de campañas tienen efecto entre los jóvenes? Argumenta tu respuesta

5. Mira los eslóganes utilizados en todas las campaña, ¿cuál os parece el más directo y por qué? 

6. Explica otra campaña informativa que recuerdes, ¿qué elementos hacen que la recuerdes? 

     Actividad de comprensión auditiva 

Mira el vídeo y responde a las siguientes preguntas:

1. En lugar de fumar, ¿qué palabra se utiliza si ¨fumas¨ con el cigarrillo electrónico? 
2. ¿Qué sustancia adictiva tiene el cigarrillo electrónico? 
3. ¿Ayuda el cigarrillo electrónico a dejar de fumar? ¿Por qué?
4. ¿Cómo se promociona el uso del cigarrillo electrónico? 
5. Entre los jóvenes, ¿ha aumentado o subido el consumo de cigarrillo electrónico?
6. ¿De qué país habla el vídeo?

Comprensión auditiva - Solución

EL CIGARILLO ELECTRÓNICO

1. En lugar de fumar, ¿qué palabra se utiliza si ¨fumas¨ con el cigarrillo electrónico?  Vapear
2. ¿Qué sustancia adictiva tiene el cigarrillo electrónico? La nicotina
3. ¿Ayuda el cigarrillo electrónico a dejar de fumar? ¿Por qué? No, puede provocar adicción a otras sustancias
4. ¿Cómo se promociona el uso del cigarrillo electrónico? Eventos masivos, publicidad encubierta, el uso de colores y sabores especiales
5. Entre los jóvenes, ¿ha aumentado o subido el consumo de cigarrillo electrónico? Sí
6. ¿De qué país habla el vídeo? Colombia

¿En qué espacios públicos crees que se debería prohibir fumar?

Actividad de comprensión lectora

Vamos a leer un artículo sobre la nueva ley en México.

Analiza el artículo 

1. Resume el artículo en cinco frases.
2. ¿Qué opinas sobre la nueva ley antitabaco en México?
3. ¿Crees que es excesivo prohibir la visibilidad de los productos?
4. ¿Qué te parece que las zonas exclusivas para fumar estén separadas físicamente del resto y estén al menos a 10 metros de distancia del lugar de congregación?

       ¿Cómo podemos contribuir a concienciar 

a los jóvenes del peligro del tabaco?

Nuestra contribución

Para celebrar el -Día Mundial sin Tabaco- (31 de mayo) y contribuir a que el número de fumadores siga bajando vamos a crear un folleto

Características de un folleto

Formato

Objetivo

Miniproyecto = nuestro folleto

Trabajas en una ONG que lucha por disminuir el consumo de tabaco a nivel mundial entre los jóvenes. El objetivo es crear folletos informativos que se adapten a la realidad de un país en concreto. Debes ayudar a concienciar a los jóvenes del peligro y los riesgos que tiene el tabaquismo.

                                  El folleto debe incluir

-250-400 palabras

-2 datos relevantes sobre el consumo de tabaco en el país escogido

-2 datos sobre la legislación del tabaco en ese país

-2 datos sobre el consumo entre los jóvenes

-Realiza un análisis del impacto de la legislación del país en  el nivel de consumo de tabaco entre los jóvenes

-2 grandes riesgos / peligros del consumo de tabaco para los jóvenes/ adolescentes

-2 consejos que se ajusten a la situación del país para prevenir su consumo

-Diseño atractivo 

                                  Pasos

1. Escoge un país de habla hispana

2. Busca información sobre: 

-La legislación del país 

-El consumo de tabaco entre los jóvenes

3. Escribe el texto para tu folleto

4. Diseña tu folleto

¡Atención! En la siguiente diapositiva tienes un enlace con gráficos y mapas interactivos sobre el consumo de tabaco a nivel mundial.

¡Manos a la obra!

Estudiante	País
	España
	Colombia
	México
	Costa Rica
	Venezuela
	Argentina

Deberes / Homework

Revisa y COMPLETA el LessonUp de la clase de hoy: 

14. Tarea formativa  1 & El tabaco (2p) - 23/05

2. Lee el artículo y responde a las preguntas sobre el texto:

Deberes para el martes 27 de mayo