psychopathologie en hoe ermee om te gaan

• Pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 2

Uit Nederlands onderzoek blijkt dat meer dan 10% van de adolescenten (13-17) kampt met een angststoornis

1. Waar
2. Niet waar

waan

hallucinatie

negatief symptoom

cognitief symptoom

Risicofactoren voor hechting

Wat kan je doen als hulpverlener?

• Het bieden van veiligheid staat centraal. Deze kinderen/jongeren missen het vertrouwen in zichzelf en de wereld.
• Bied regels en structuur
• Stel grenzen en wees consequent
• Wees voorspelbaar
  
• Reageer sensitief en responsief
  

het gebruik van geweld vormt het meest belangrijke verschil tussen ODD en CD

1. Waar
2. Niet waar

01:44

benoem de kenmerken die je al weet

02:48

Nou? Wat denk je?

competenties van de jeugdhulpverlener

relatiegericht werken

vertrouwen bieden	luisteren, rust en vertrouwen uitstralen, oprechte betrokkenheid tonen, duidelijk zijn.
samenwerkingsrelatie aangaan	mogelijkheid tot invloed bieden, samenwerken.

positief en veilig leefklimaat bieden

zorgen voor positieve, onderlinge interacties	lage emotionele expressie, rekening houden met individu, groepsgesprekken
bieden van rust en veiligheid	er 'zijn', structuur en leefregels stellen, herkennen van grensoverschrijdend gedrag
uitgaan van het gewone leven	verjaardag vieren, vaker ouders uitnodigen
samenwerken en leren	open en heldere communicatie, randvoorwaarden

ontwikkelingsgericht werken

stimuleren van gedragsverandering	drie psychologische basisbehoeften stimuleren, feedback geven, (groeps)activiteiten organiseren
stimuleren van autonomie	ruimte bieden om te leren van ervaringen, samen doelen opstellen
bieden van perspectief	zelfredzaamheid en weerbaarheid vergroten

gezins- en netwerkgericht werken

zorg voor goed contact met ouders	opbouwen van vertrouwen, aansluiten bij wensen en behoeften, wees cultuursensitief
verantwoordelijkheid delen met ouders	samen beslissen, stimuleer de participatie van ouders
stimuleren van contact tussen de jongere en diens gezin	nodig gezinsleden uit op de groep, besteed aandacht aan broers/zussen

To be continued?