les 6 woordenschat viertakt

• Taal
• HBO
• Studiejaar 1

Opdracht

Geef van de volgende woorden aan in hoeverre je de volledige betekenis beheerst.

1= woord nog nooit tegengekomen

2= woord wel tegengekomen maar geen flauw idee van betekenis

3= woord+ betekenis vaag bekend

4= woord+ betekenis tot op zekere hoogte bekend

5=woord+ betekenis volledig bekend

plankton

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

biest

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

chromosoom

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

flens

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

rokade

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

urbanisatie

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

zenit

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

yin

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

alexandrijn

nog nooit tegengekomen

tegengekomen, maar geen flauw idee

vaag bekend

bekend tot zekere hoogte

volledig bekend

Ik begrijp het viertaktmodel voor woordenschatonderwijs.

😒🙁😐🙂😃

woordenschatonderwijs:
Voor wie?

Woordenschatonderwijs:
Waarom?

Woordenschatonderwijs:
Nuttig?

Welke fase van het viertaktmodel wordt geoefend in de volgende lesfragmenten uit een les over lichaamsdelen?


De leerkracht vraagt: “Wie weet nog waar zijn elleboog zit?”

1. voorbewerken
2. semantiseren
3. consolideren
4. controleren

Welke fase van het viertaktmodel wordt geoefend?

De leerkracht zegt: “De vinger die naast je duim zit, is je wijsvinger.”

1. voorbewerken
2. semantiseren
3. consolideren
4. controleren

Welke fase van het viertaktmodel wordt geoefend?

De leerkracht houdt een klassengesprekje met behulp van een handpop en laat die pop vragen: “Kunnen jullie allemaal je hals eens aanwijzen?

1. voorbewerken
2. semantiseren
3. consolideren
4. controleren

De leerkracht zegt tegen de kinderen: “Ik heb zo’n pijn in mijn schouder.”Ze grijpt daarbij met een van pijn vertrokken gezicht naar haar arm. De kinderen reageren: dat is niet je schouder; dat is je arm.

1. voorbewerken
2. semantiseren
3. consolideren
4. controleren

Leg de volgende woorden aan elkaar uit. Wat werkt? Welke woorden zijn lastig?

A. Vensterbank

B. Zuur

C. Erbij

D. Grootvader

E. Vals spelen

F. Roeren

G. Schuifelen

H. Weinig

Hoeveel van de woorden moet je kennen om een tekst te begrijpen?

1. 60%
2. 70%
3. 90%

Ik begrijp het viertaktmodel voor woordenschatonderwijs.

😒🙁😐🙂😃