het christendom in Europa

Het christendom in Europa


tijd van monniken en ridders
500 - 1000
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

Het christendom in Europa


tijd van monniken en ridders
500 - 1000

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen waardoor het christendom na het einde van het West- Romeinse Rijk een terugval doormaakte.
  • Je kunt beschrijven hoe het christendom zich in de vroege Middeleeuwen over Europa verspreidde.
  • Je kent het belang van de overgang van Clovis naar het christendom.
  • Je begrijpt de wederzijdse belangen die vorsten en geestelijken hadden bij hun samenwerking.
  • Je kunt de rol van de kloosters beschrijven op het gebied van wetenschap en cultuur.

Slide 2 - Tekstslide

De bekering van de Franken
  • 4e en 5e eeuw - christendom verspreid zich over Romeinse Rijk. 
  • Maar na val van Romeinse rijk weer minder christendom 
  • In grote gedeeltes van West- Europa waren Germaanse koningen de baas, zij waren geen christen.
  • 496 - Frankische koning Clovis bekeert zich tot christendom, gevolg: steun van paus en  bisschoppen.
  • Dankzij deze steun versloeg Clovis zijn vijanden én veroverde hij Gallië (=Frankrijk) 
  • Clovis dwong andere krijgsheren zich te laten dopen.

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Clovis laat zich dopen en wordt daarmee christelijk, afbeelding uit middeleeuwen

Slide 5 - Tekstslide

Clovis laat zich dopen en wordt daarmee christelijk, afbeelding uit 19e eeuw

Slide 6 - Tekstslide

Waarom zou Clovis zich hebben laten dopen?

Slide 7 - Open vraag




  • koning dwong zijn onderdanen zich te laten dopen 
  • koning beschermde geestelijken (met de wet en met geweld)
  • koning schonk grond en geld aan kerk (en kloosters)



  • geestelijken konden lezen en schrijven, ze hielpen de koning bij het bestuur
  • geestelijken vertelden dat koningen door God waren aangesteld, hierdoor vergrootten ze de macht van de koning
Samenwerking koning - kerk
Beide partijen hadden voordeel bij samenwerking!

Slide 8 - Tekstslide

De verspreiding van het christendom
  • Bekering van West- Europa was het werk van missionarissen.
  • Ze kwamen vanuit Engeland en kregen veel hulp van koningen.
  • Friezen en Saksen werden pas na harde dwang bekeerd tot christendom. 
  • Laat 10e eeuw waren bijna alle koningen bekeerd tot christendom en in eeuwen erna drong christendom door tot hele bevolking.
  • Officieel was Europa rond het jaar 1000 bijna geheel christelijk.

Slide 9 - Tekstslide

Willibrord was een Engelse missionaris die probeerden de Friezen tot het Christendom te bekeren.
Bonifatius was ook een Engelse missionaris die probeerde de Friezen te bekeren. In 754 werd hij door Friezen in Dokkum vermoord. De Friezen widen hun eigen geloof houden

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Het kloosterleven
  • Monniken en nonnen wijden zich in klooster aan leven met God en sloten zich daarom af van buitenwereld.
  • Ze brengen hun leven door met bidden, werken en studeren.
  • Koningen en edelen stichtten vele kloosters en gaven oa grond aan  kloosters. Gevolg: kloosters erg rijk .
  • Kloosters bezaten domeinen waarop horigen werkten.
  • Kloosters leverden hulp bij bestuur en in tijden van oorlog leverden ze zelfs wapens en soldaten aan koning.

Slide 12 - Tekstslide

Het kloosterleven
  • Geestelijken lazen naast Bijbel ook werken van Klassieke (Griekse + Romeinse) auteurs uit Oudheid.
  • Ze zagen deze werken als hulpmiddel om Bijbel beter te begrijpen en daarmee christelijk geloof beter te kunnen uitleggen.
  • Daarnaast natuurlijk ook belangstelling voor inhoud van werken.
  • Deze boeken werd gekopieerd door monniken.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

0

Slide 15 - Video

0

Slide 16 - Video

Bekijk het volgende fragment en beantwoord daarna de vragen

Slide 17 - Tekstslide

0

Slide 18 - Video

Welke 'ongelovigen' wilden Karel de Grote graag bekeren?
A
Franken
B
Saksen
C
Romeinen
D
Germanen

Slide 19 - Quizvraag

In welke goden geloofden de Saksen?
A
de Romeinse goden
B
Allah
C
natuurgoden
D
christelijke goden

Slide 20 - Quizvraag

Hoe dwong Karel de Grote de Saksen tot het christendom?

Slide 21 - Open vraag

1
2
3
4
5
In Olympia wordt gesport om Griekse goden te eren
Christendom wordt staatsgods-dienst in Romeinse Rijk
Christenen worden vervolgd in het Romeinse Rijk
Clovis laat zich dopen
In Drente worden hunebedden gebouwd

Slide 22 - Sleepvraag

Prehistorie
Oudheid
Middeleeuwen
Periode van Grieken en Romeinen
Voor het schrift
Verdwijnen steden
Verspreiding christendom over heel Europa en daarbuiten
Ontstaan Eerste Steden
Ontstaan christendom

Slide 23 - Sleepvraag

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen waardoor het christendom na het einde van het West- Romeinse Rijk een terugval doormaakte.
  • Je kunt beschrijven hoe het christendom zich in de vroege Middeleeuwen over Europa verspreidde.
  • Je kent het belang van de overgang van Clovis naar het christendom.
  • Je begrijpt de wederzijdse belangen die vorsten en geestelijken hadden bij hun samenwerking.
  • Je kunt de rol van de kloosters beschrijven op het gebied van wetenschap en cultuur.

Slide 24 - Tekstslide

Zelf verder werken


beantwoord de leerdoelen
Maak §3.2 opdr. 3 en 4
vaardigheden: representativiteit en betrouwbaarheid

Slide 25 - Tekstslide

Representativiteit
In hoeverre geldt de inhoud van de bron voor meer mensen en meer situaties?
Let dus goed op in de vraag t.a.v. welk aspect de representativiteit wordt gevraagd
In de meeste gevallen is een bron niet representatief. Er is vaak wel een argument te vinden waarom een bron niet representatief is. 
Voorbeelden: 
  • Het is onduidelijk of het zijn privémening is of dat hij spreekt voor een grotere groep. 
  • Het is onduidelijk of wat hij schrijft voor deze groep/situatie of dat voor iedereen zo ook was.  
  • Het is onduidelijk of dit in andere gebieden ook het geval was. 
  • Het is onduidelijk of hij dit net toevallig zag/hoorde of dat het vaker voorkwam enz.  

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video