H4 W23

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Programm

• Jojo (10 Min.)
• Vokabeln K4 L5 (10 Min.)
• Grammatik Brief (10 Min.)
• Verbessern Brief (15 Min.)

Ziele

Ich beherrsche die Vokabeln von Lektion 4

0

0

0

1. Bij geografische begrippen zonder lidwoord gebruik je nach: 

“Ich gehe nach Berlin, nach Deutschland”.

Let op: bij landennamen met een bijbehorend lidwoord gebruik je niet nach, maar een combinatie van in plus het lidwoord.

Voorbeeld: “Ik reis naar Nederland” vertaal je met: “Ich fahre in die Niederlande”. Maar daarnaast: “Ich gehe nach Holland”.

2. Ook bij windrichtingen gebruik je nach. 

“Ich fahre nach Osten”, “nach Süden”.

Richting

3. Ook is het “nach links”, “nach rechts”, “nach oben”, “nach vorne”.

4. Bij een opgave van richting en doel gebruikt de Duitser het voorzetsel zu

Voorbeeld bij opgave van richting: “Ich fahre schnell zur Bank, zum Betrieb, zum Bahnhof”. 

Voorbeeld bij een doel: “Ich gehe zu Bett, zur Arbeit, zum Essen”. (Zum is een samenvoeging van zu dem, zur is de samenvoeging van zu der).

5. Bij personen maakt het Duits gebruik van zu als equivalent van het Nederlandse naar. 

Voorbeelden: “Ik ga naar mijn moeder/oom” vertaal je met: “Ich gehe zu meiner Mutter/zu meinem Onkel”.

6. Wanneer je in het Duits beschrijft dat je ergens naar binnen gaat, dan gebruik je het voorzetsel in.

“Ich gehe in das Zimmer (hinein)”. “Wir fahren ins (in das) Parkhaus” (ndl. garage).

7. “In” gebruik je ook om aan te geven dat je naar een cultureel evenement gaat. 

“Sie gehen ins (in das) Theater”, “ich gehe ins (in das) Kino” (bioscoop).

8. Het gaan naar de zee, een rivier, een meer of het strand druk je in het Duits uit met het voorzetsel an.

“Ich fahre an die Ostsee, an den Rhein, an den Bodensee, an den Strand”.

9. Uitzondering: zu Hause sein betekent thuis zijn

nach Hause gehen is naar huis (toe) gaan.

Programm

• Jojo (10 Min.)
• Aussprache (20 Min.)
• Gesprächsfertigkeit (20 Min.)

Ziele

B1 Ich kann die Hauptinhalte von Fernsehsendungen zu vertrauten Themen erfassen, wenn sie relativ langsam und klar präsentiert werden.

0

0

0

Aussprache Vokale mit Umlaut

Op -a, -o of -u

Qualität (lang)

ärgern (kort)

Bäume (lang oi)

blöd (lang)

löschen (kort)

löschen (kort)

früh (lang)

Glück (kort)

Sis-klanken (s, ss, ß, sch, z)

Scherpe s-klank voor in de mond (s, ss, ß)

Haus

Tasse

heißen

wissen

Tenisspieler

Sis-klanken (s, ss, ß, sch, z)

sj-klank met getuite lippen (sch, st, sp)

st, sp alleen bij begin van een lettergreep stehen - selbst

Schule

Stunde

Sport

Schlüssel

Schlagzeug

Aussprache Vokale mit Umlaut

Op -a, -o of -u

Qualität (lang)

ärgern (kort)

Bäume (lang oi)

blöd (lang)

löschen (kort)

früh (lang)

Glück (kort)

Aussprache Vokale ich- en ach-Laut

Ach-Laut: Wanneer het gevolgd wordt door een a, o of u wordt het uitgesproken als ch (zoals in het Nederlandse woord lach).

Ich-Laut: Indien ch gevolgd wordt door een andere letter (i, e, äu, ä) wordt het uitgesproken als een g (zoals in het Nederlandse woord vlieg). 

Aussprache

Die Prüfung

Die Themen:

1. Zukunft (Beruf, Ausbildung, Träume)
2. Aussehen (Kleidung)
3. Urlaub/Ferien (Traumurlaub, Sommerferien)
4. Tagesablauf (Wochenende, Schultage)

Erstelle zu jedem Thema 3 Fragen:

Die Themen:

1. Zukunft (Beruf, Ausbildung, Träume)
2. Aussehen (Kleidung)
3. Urlaub/Ferien (Traumurlaub, Sommerferien)
4. Tagesablauf (Wochenende, Schultage)

Zeit zum Lesen (20 Min.)

Programm

• Lesen (20 Min.)
• Jojo (10 Min.)
• Aussprache (20 Min.)

Ziele

B1 Ich kann die Hauptinhalte von Fernsehsendungen zu vertrauten Themen erfassen, wenn sie relativ langsam und klar präsentiert werden.ll

0

0

0

Sis-klanken (s, ss, ß, sch, z)

zachte z-klank (s)

lesen

singen

Sommer

sauber

Besuch