Herhaling 3.1 en 3.2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom 5VWO

Aardrijkskunde

Het beste aan online les is...

Lesprogramma 

• Klein onderzoekje 
• Interactieve Terugblik 
• HW bespreken
• Paragraaf 3.3  start 

Onderzoek communciatie leerling-leraar

• Universiteit Utrecht
• Anoniem
• Je hoeft geen namen van docenten te noemen (daarnaast ken ik ze waarschijnljik toch niet ;) )  
• 3 vragen over school. Je mag alles zeggen wat je wilt! 

Kun je me iets vertellen over de beste leraar die jij ooit gehad hebt op de middelbare school? Wat maakte deze docent zo goed? (Denk aan gedrag, uitleg stof, relatie met leerling, orde houden)

Kun je me iets vertellen over de slechtsteleraar die jij ooit gehad hebt op de middelbare school? Wat maakte deze docent zo goed? (Denk aan gedrag, uitleg stof, relatie met leerling, orde houden)

Sommigen mensen denken dat je als docent heel streng moet zijn en de school strenge regels moet hebben. Vinden jullie het JdW/docenten op JdW streng? Voor welke leerlingen werkt dit goed en voor welke leerlingen werkt dit niet goed?

Leerdoelen 3.3

R = Je kent het verschil tussen urbanisatiegraad en urbanisatietempo.

T1 = Je kan de relatie tussen het economische ontwikkelingspeil en de verstedelijkingsgraad en het verstedelijkingstempo in de drie voorbeeldlanden beschrijven.

T2 = Je kan uitleggen of de kloof tussen centrum en periferie in de voorbeeldlanden kleiner is geworden, groter is geworden of gelijk is gebleven.

I = Je kunt uitleggen hoe demografische kenmerken en verstedelijking samenhangen met het ontwikkelingspeil van een land.

Ook een doel van vandaag is opfrissen van 3.1 en 3.2

Terugblik 3.1 Welvaart en Werk

We onderzoeken de betekenis van globalisering voor:
- Duitsland (Kernland)

- Tsjechië (Transitieland, semi-perifeer land)

- Egypte (perifeer land) 

Terugblik 3.1 Welvaart en Werk

Om de economische ontwikkeling van regio's te vergelijken:

• BBP / BNP (maar veel tekortkomingen aan!) 
• HDI / VN-ontwikkelingsindex:
  - BBP (welvaart) 
  - analfabetisme (scholingsniveau) 
  - levensverwachting (gezondheid) 

Terugblik 3.1 Welvaart en Werk

Andere manier is: beroepsbevolking

Primaire sector 

secundaire sector 

Tertiaire sector 

Landbouw

Toerisme

visserij

Auto fabriek

Achter de kassa bij de AH

Olie uit de grond halen

Wat maakt het nu uit in welke sector iemand werkt?
Je kan de welvaart binnen een land meten door te kijken in welke sectoren mensen werken. Leg dit uit...

Terugblik 3.1 Welvaart en Werk

Egypte en globalisering 

Landbouw arbeidsintensief en niet productief: platteland laag inkomen. 

Groeiende diensentsector (Toerisme)

SEZ: economische groei door buitenlandse investeringen. 

Terugblik 3.1 Welvaart en Werk

Tsjechië en globalisering 

Sterke industrie en exportpositie (centrale ligging)

na socialisme nu privatisering (veel buitenlandse investeringen) 

centrum - periferie in Tsjechië: veel aandacht voor hoofdstad, weinig voor de rest. (regionale ongelijkhheid)

Terugblik 3.1 Welvaart en Werk

Duitsland en globalisering 

Sterke positie in wereldhandel, veel secundarie sector. 

Regionale ongelijkheid: verschuiving binnen in het land

Ruhrgebied blijft achter: vertrekoverschot en backwasheffecten. 

Wat is het verschil tussen backwasheffecten en spreadeffecten?

Terugblik 3.2 Welvaart en Demografie

Hoe rijker een land wordt, hoe hoger de fase is waar ze in zullen zitten.

Demografisch transitiemodel 

Wat is het verschil tussen een geboorteoverschot en een sterfteoverschot?

Hoe zit het in Duitsland, Tsjechië en Egypte? 

 

Noteer:

• een overeenkomst tussen de landen op het gebied van bevolkingsspreiding, vruchtbaarheid en binnenlandse migratie.
• een aspect waarin de landen verschillen op het gebied van stedelijke spreiding en vergrijzing en vruchtbaarheid 

WHITEBOARD

5 minuten pauze 

Na pauze door met 3.3 

De hoofdsteden van Duitsland, Tjechië en Egypte zijn...

We gaan op reis! Welke bezienswaardigheid zou jij willen zien in Praag?

We gaan op reis! Welke bezienswaardigheid zou jij willen zien in Cairo?

We gaan op reis! Welke bezienswaardigheid zou jij willen zien in Berlijn?

Leerdoelen 3.3

R = Je kent het verschil tussen urbanisatiegraad en urbanisatietempo.

T1 = Je kan de relatie tussen het economische ontwikkelingspeil en de verstedelijkingsgraad en het verstedelijkingstempo in de drie voorbeeldlanden beschrijven.

T2 = Je kan uitleggen of de kloof tussen centrum en periferie in de voorbeeldlanden kleiner is geworden, groter is geworden of gelijk is gebleven.

I = Je kunt uitleggen hoe demografische kenmerken en verstedelijking samenhangen met het ontwikkelingspeil van een land.

Ook een doel van vandaag is opfrissen van 3.1 en 3.2

Wat is het verschil tussen urbanisatiegraad en urbanisatietempo? Doe eens een gok!

Urbanisatiegraad en urbanisatietempo

Figuur 3.25 en 3.26

Opdracht

Lees Welvaart en wonen in de stad (p.66-69)

Volgende les: 
- 3.3 in vogelvlucht!

- Kerstige afsluiting :)