Leesstrategieën: verbeter je leesvaardigheid!

Leesstrategieën: verbeter je leesvaardigheid!
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Leesstrategieën: verbeter je leesvaardigheid!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je leesstrategieën herkennen en toepassen om je leesvaardigheid te verbeteren.

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer het doel van de les en leg uit waarom het belangrijk is om leesstrategieën te kennen.
Wat weet je al over leesstrategieën?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn leesstrategieën?
Leesstrategieën zijn technieken die je kunt gebruiken om beter te begrijpen wat je leest. Voorbeelden zijn voorspellen, samenvatten en visualiseren.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat leesstrategieën zijn en geef enkele voorbeelden.
Waarom zijn leesstrategieën belangrijk?
Leesstrategieën helpen je om informatie sneller en gemakkelijker te begrijpen. Hierdoor kun je beter leren en informatie onthouden.

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit waarom leesstrategieën belangrijk zijn en hoe ze je kunnen helpen.
Voorspellen
Voorspellen is nadenken over wat er waarschijnlijk zal gebeuren in de tekst. Dit helpt je om je aandacht te richten en te begrijpen wat je leest.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit wat voorspellen is en geef enkele voorbeelden.
Visualiseren
Visualiseren is nadenken over hoe de situatie eruit zou kunnen zien. Hierdoor kun je je beter voorstellen wat er gebeurt en begrijpen wat je leest.

Slide 7 - Tekstslide

Leg uit wat visualiseren is en geef enkele voorbeelden.
Samenvatten
Samenvatten is het kort opschrijven van de belangrijkste informatie uit de tekst. Hierdoor kun je de informatie beter onthouden en begrijpen.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit wat samenvatten is en geef enkele voorbeelden.
Voorspellen - Oefening
Lees de titel en de eerste zin van de volgende alinea en voorspel wat er gaat gebeuren: 'Morgen begint de wedstrijd om 15.00 uur. De deelnemers staan al te trappelen van ongeduld.'

Slide 9 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om te voorspellen wat er gaat gebeuren en bespreek daarna de antwoorden klassikaal.
Visualiseren - Oefening
Lees de volgende zin en stel je voor dat je erbij bent: 'Ik zit op het strand en hoor de golven tegen de kust slaan.'

Slide 10 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om zich voor te stellen dat ze op het strand zitten en bespreek daarna de antwoorden klassikaal.
Samenvatten - Oefening
Lees de volgende alinea en vat de belangrijkste informatie samen in één zin: 'Het is belangrijk om genoeg te slapen. Als je te weinig slaapt, kun je moe en prikkelbaar worden. Dit kan invloed hebben op je prestaties op school en je gezondheid.'

Slide 11 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om de belangrijkste informatie samen te vatten in één zin en bespreek daarna de antwoorden klassikaal.
Actief lezen
Actief lezen betekent dat je tijdens het lezen actief nadenkt over wat je leest. Gebruik leesstrategieën om je te helpen begrijpen wat je leest.

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit wat actief lezen is en waarom leesstrategieën hierbij kunnen helpen.
Vragen stellen
Stel vragen tijdens het lezen om te controleren of je het begrijpt. Vraag je af wie, wat, waar, wanneer en waarom.

Slide 13 - Tekstslide

Leg uit waarom het stellen van vragen kan helpen bij het begrijpen van de tekst en geef enkele voorbeelden.
Leesstrategieën toepassen
Gebruik leesstrategieën tijdens het lezen om je te helpen begrijpen wat je leest. Probeer voorspellen, visualiseren en samenvatten toe te passen.

Slide 14 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om leesstrategieën toe te passen tijdens het lezen van een korte tekst.
Leesstrategieën bespreken
Besproken de leesstrategieën die je hebt gebruikt tijdens het lezen. Welke strategieën hebben geholpen en welke niet? Waarom?

Slide 15 - Tekstslide

Bespreek klassikaal welke leesstrategieën de leerlingen hebben gebruikt en wat hun ervaringen waren.
Leesstrategieën in de praktijk
Gebruik leesstrategieën tijdens het lezen van een tekst voor een ander vak, bijvoorbeeld geschiedenis of aardrijkskunde.

Slide 16 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om leesstrategieën toe te passen tijdens het lezen van een tekst voor een ander vak.
Leesstrategieën toepassen en bespreken
Besproken de leesstrategieën die je hebt gebruikt tijdens het lezen van de tekst voor een ander vak. Welke strategieën hebben geholpen en welke niet? Waarom?

Slide 17 - Tekstslide

Bespreek klassikaal welke leesstrategieën de leerlingen hebben gebruikt tijdens het lezen van de tekst voor een ander vak en wat hun ervaringen waren.
Tips voor beter lezen
Lees regelmatig, lees langzaam en stop af en toe om na te denken. Gebruik leesstrategieën om je te helpen begrijpen wat je leest.

Slide 18 - Tekstslide

Geef enkele tips voor beter lezen en leg uit hoe leesstrategieën hierbij kunnen helpen.
Conclusie
Door leesstrategieën toe te passen kun je beter begrijpen wat je leest. Dit kan je helpen bij het leren en onthouden van informatie.

Slide 19 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en leg nogmaals uit waarom leesstrategieën belangrijk zijn.
Reflectie
Denk na over de leesstrategieën die je hebt geleerd. Hoe kun je deze in de toekomst gebruiken om je leesvaardigheid te verbeteren?

Slide 20 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om na te denken over hoe ze leesstrategieën in de toekomst kunnen gebruiken.
Evaluatie
Beantwoord de volgende vraag: Wat zijn leesstrategieën en waarom zijn ze belangrijk?

Slide 21 - Tekstslide

Geef de leerlingen de opdracht om de vraag te beantwoorden om te controleren of ze de belangrijkste punten van de les hebben begrepen.
Bedankt voor het meedoen!
Tot de volgende les!

Slide 22 - Tekstslide

Sluit de les af en bedank de leerlingen voor hun deelname.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 23 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.