1.1: Verbranding

Welkom!
Pak alvast je werkboek en je schrift voor je.
Vandaag hebben we het over verbranding!
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom!
Pak alvast je werkboek en je schrift voor je.
Vandaag hebben we het over verbranding!

Slide 1 - Tekstslide

Programma van deze les
  1. Belangrijke informatie
  2.  Uitleg: 1.1 Verbranding
  3. Zelfstandig werken aan opdrachten
  4. Afsluiting met korte quiz

Slide 2 - Tekstslide

Belangrijke informatie
  •  Klassenregels 
  • Waarom moet je je houden aan de klassenregels?
  • Studiewijzer en lesprogramma

Slide 3 - Tekstslide

1.1: Verbranding
Leerdoelen

1.1.1 Je weet dat voor verbranding zuurstof nodig is en dat koolstofdioxide ontstaat.

1.1.2 Je kunt het verband beschrijven tussen verbranding in je lichaam en lichamelijke inspanning.

Slide 4 - Tekstslide

Verbranding
Bij verbranding wordt een brandstof verbruikt en er komt energie bij vrij.

Slide 5 - Tekstslide

Zuurstof en koolstofdioxide
Bij verbranding worden een brandstof en zuurstof omgezet in water, koolstofdioxide en energie.

brandstof + zuurstof → water + koolstofdioxide + energie

Slide 6 - Tekstslide

Verbranding in je lichaam
Je lichaam verbruikt vooral glucose als brandstof.
Ook in je lichaam ontstaan dan koolstofdioxide, water en energie.

Glucose + zuurstof → water + koolstofdioxide + energie

Slide 7 - Tekstslide

Proefje
Vraag: in welk potje zou het kaarsje het langst blijven branden?
a: Het potje met lucht uit het lokaal.
b: het potje met uitgeademde lucht

Slide 8 - Tekstslide

Waarvoor gebruiken we de energie die vrijkomt bij verbranding?

Slide 9 - Tekstslide

Je lichaam heeft dag en nacht energie nodig.

Slide 10 - Tekstslide

Ontspanning en inspanning
Proefje: hartslag en ademhaling meten

1: Normale omstandigheden
2: Bewust ontspannen
3: Inspanning
Wat merk je nog meer na inspanning?
timer
1:00
timer
0:30

Slide 11 - Tekstslide

Zelfstandig aan de slag
Wat: Opdracht 1 t/m 3 (kennis) en 5 t/m 7 (inzicht).
Hoe: Eerste 5 minuten stil, daarna mag je fluisterend overleggen met je buur.
Hulp: Lukt het niet? Vraag eerst je buur. Kom je er samen niet uit, steek dan je hand op.
Tijd: Zie timer.
Uitkomst: De lesstof komt terug op de toets en aan het eind van de les in de quiz!
Klaar: Laat je werk bij mij aftekenen. Daarna: verschillende keuzes. Je mag lezen in je leesboek, maak alvast een samenvatting (opdracht 4), doe een moeilijkere opdracht (opdracht 8+ ), of bedenk en maak zelf een speelse manier om de begrippen te leren voor de toets.
Instructie spel maken: denk  aan bestaande spellen, zoals memory, 50seconds of pictionary of verzin iets nieuws. Bedenk hoe je spel eruit moet zien en wat je nodig hebt: is dat haalbaar? Knip kaartjes van (gekleurd) papier of karton om de begrippen op te schrijven. Maak evt een spelbord
timer
1:00

Slide 12 - Tekstslide

Afsluiting
  • Korte quiz
  • Volgende les 

Slide 13 - Tekstslide

Welke stoffen komen vrij bij verbranding?
A
Zuurstof en water
B
Glucose en zuurstof
C
Koolstofdioxide en zuurstof
D
Water en koolstofdioxide

Slide 14 - Quizvraag

Wanneer heb je de meeste zuurstof nodig?
A
Als je aan het hardlopen bent
B
Als je slaapt
C
Als je aan het leren bent
D
Als je naar je buik ademt

Slide 15 - Quizvraag

Hoe kom je aan brandstof voor je lichaam?
A
Door te ademen
B
Door te eten
C
Door water te drinken
D
Door in de zon te staan

Slide 16 - Quizvraag

Volgende les
Gaan we het hebben over het ademhalingsstelsel.

Slide 17 - Tekstslide