Presentatie onderzoek afstuderen Vak

Presentatie onderzoek afstuderen Vak

Inhoud

1. Introductie – Waarom dit onderzoek?

2. Onderzoeksvraag en leerdoelen

3. Opzet onderzoek en werkwijze

4. Resultaten en analyses

5. Evaluatie en reflectie

6.  Adviezen voor collega's

7. Exit-ticket

Waar denk je dat leerlingen in leerjaar 3 tegenaan lopen bij zakelijk schrijven?

1. Waarom dit onderzoek?

- Toets zakelijk schrijven mavo 3

- Gesprek collega sectie Nederlands

- Opbouw zakelijk schrijven onderbouw ontbreekt

2. Onderzoeksvraag en leerdoelen

Hoe kan ik vormgeven aan een lessenserie formeel schrijven aan een mavo/havo 1 brugklas, zodat de leerlingen in staat zijn om een zakelijke e-mail met een duidelijke opbouw en samenhang aan een auteur kunnen schrijven richting 2F- niveau?

2. Onderzoeksvraag en leerdoelen

• Leerlingen passen correct formeel taalgebruik toe in zakelijke teksten.
• Leerlingen brengen opbouw aan in hun geschreven tekst.
• Leerlingen schrijven een korte tekst met samenhang.
• Leerlingen schrijven een zakelijke e-mail met formeel taalgebruik, duidelijke structuur en samenhang.
• Leerlingen geven en ontvangen gerichte feedback.

3. Opzet onderzoek en werkwijze

Entreeticket

Doel les 1: De leerlingen kennen het verschil tussen formele en informele taal en passen dit toe in korte zakelijke teksten.

Inleiding • Formele en informele opening, ervaringen delen

Kern • Theorie bespreken

• VEN-diagram

• Herschrijven informele tekst in formele tekst (i)

Afsluiting • Vragen invullen via LessonUp

Doel les 2: De leerlingen herkennen de opbouw van een zakelijke tekst en kunnen de functies van een inleiding, middenstuk en slot toepassen in een kort geschreven stukje tekst.

Inleiding • Husselverhaal

Kern • Opbouw van een zakelijke tekst bespreken

• Oefenen met de opbouw van een zakelijke geschreven tekst

• Schrijven van een korte inleiding, middenstuk en slot

Afsluiting • Duimpje omhoog, omlaag, neutraal

Voorbeeld les 2

Situatie 1: Je schrijft een bericht aan de receptie van je school.

Informeel: Hoi, ik ben mijn schoolpas kwijt. Kan ik ff snel een nieuwe krijgen?

Formeel:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Opzet onderzoek en werkwijze

Doel les 3: De leerlingen kunnen een korte zakelijke tekst met samenhang schrijven.

Inleiding • Leerlingen maken van twee zinnen één zin door gebruik van signaalwoorden

Kern • Tekst met samenhang schrijven met schrijfkader

• Feedback geven aan elkaar

Afsluiting • Exit ticket

Doel les 4: De leerlingen kunnen een zakelijke e-mail aan een schrijver schrijven, waarin zij formeel taalgebruik hanteren, een duidelijke opbouw laten zien en de zinnen in samenhang kunnen schrijven.

Inleiding • Foute e-mails verbeteren

Kern • Format zakelijke e-mail schrijven + beoordelingsmodel + feedback

Afsluiting • Evalueren met emoji’s

Exit ticket

Voorbeeld les 3

Vul het middenstuk aan met dingen die je kunt doen in de zomer.

In de zomer is het heerlijk om buiten te zijn. Veel mensen gaan op vakantie, naar het strand, of genieten van de zon in de tuin. Ook in de stad is er van alles te doen, zoals festivals en markten.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Resultaten en analyse

Nulmeting: E-mail en entree ticket

Les 1: Werkblad formeel taalgebruik schrijven

Les 2: Schrijven inleiding, middenstuk en slot, turven ‘Duimpje omhoog /omlaag /neutraal’

Les 3: Tekst met schrijfkader, lesobservatie feedback geven en ontvangen

Les 4: Formatieve toets, self feedback

Eind exit ticket

5. Evaluatie en reflectie

Wat heb je geleerd? 

Nette aanhef schrijven 11

Nette afsluiting schrijven 5

Opbouw van een e-mail 1

Niets ingevuld (NT2-leerlingen) 2

Niets geleerd 2

6. Adviezen voor collega's

- Meer aandacht voor tekstopbouw en signaalwoorden in instructie

- Versterking van reflectie via rubrics en zelfevaluatie

- Extra ondersteuning voor NT2-leerlingen

- Verdieping van peer-feedback door modeling en instructie

6. Exit ticket

Bedankt voor het luisteren en meedenken!