4.6 Methodiek en gedragsbevordering 1.3.4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Methodiek

 

Methodiek en gedragsbevordering

Module 2 paragraaf 1.3.4 Activeren, plannen uitvoeren

Activeren

Met activeren bedoelen we

• Een cliënt stimuleren
• Actief maken
• Aanzetten tot activiteit of bezigheid

Waarom?

• Betere kwaliteit van leven
• Verhogen zelfredzaamheid
• Leren omgaan met een beperking
• Invulling van zinvolle dagbesteding

Vraaggericht en in samenwerking

Het is aan jou om samen met de cliënt en zijn omgeving uit te zoeken wat de behoeftes en mogelijkheden zijn van de cliënt.

Sommige cliënten (en naasten) hebben geen realistisch beeld van de eigen mogelijkheden.

De cliënt heeft een hulpvraag maar kan dit niet altijd goed onder woorden brengen.

Wat kun jij doen om de hulpvraag van de cliënt duidelijk te krijgen?

Soorten van activiteiten

Je kunt activiteiten individueel en in groepsverband uitvoeren binnen verschillende soorten activiteiten.

• Vrijetijdsbesteding
• Zelfzorgactiviteiten
• Arbeidsmatige activiteiten
• Vormings- of educatieve activiteiten
• Ontwikkelingsgerichte activiteiten

welke activiteiten onderneem je in je eigen vrije tijd en zou dit ook geschikt zijn voor cliënten?

Zelfzorgactiviteiten

Dit zijn activiteiten gericht op:

• Het eigen lichaam
• De eigen woonomgeving

Deze activiteiten zorgen er voor dat:

• Cliënten langer zelfstandiger blijven waardoor ze minder afhankelijk zijn van zorg
• Kan ze toe leiden tot zelfstandig wonen

Arbeidsmatige activiteiten

• Zorgen voor structuur
• Geeft een bepaalde status 
• Je doet mee in de maatschappij

Wat zou er bedoelt worden met vormings- of educatieve activiteiten?

Ontwikkelingsgerichte activiteiten zijn gericht op het ontwikkelen van een van de ontwikkelingsaspecten

(lichamelijke, zintuigelijke, motorische, cognitieve, sociale, emotionele en seksuele ontwikkeling)

Plannen

Als je activiteiten gaat aanbieden, denk je daar van te voren goed over na. 

Je maakt een duidelijk plan zodat de activiteit aansluit bij de behoeftes, interesse en mogelijkheden van de cliënt. Je legt dit vast in het ondersteuningsplan.

Voordat je nadenkt over de activiteit, ga je informatie verzamelen.

Wie is de cliënt?

• Algemene levensloop
• Behoeften en mogelijkheden

Doel van de activiteit

Doelen kunnen bijv. zijn:

• Zelfstandigheid bevorderen
• Aanwezige mogelijkheden stimuleren
• Sociale contacten bevorderen
• Recreatie en ontspanning
• Interesses uitbreiden
• Integreren in de samenleving
• Ontwikkeling stimuleren
• Scholing bieden

Afstemmen met collega's en naasten

• Het is belangrijk dat je met je collega's op een lijn zit
• Met hoeveel collega's werk je samen?
• Zal je vrijwilligers in moeten zetten?
• Kan familie bij de activiteit betrokken worden of juist niet?

Als je al deze gegevens verzameld hebt, ga je nadenken welke activiteit je gaat aanbieden en maak je een plan.

Op welke locatie?

• Waar vindt de activiteit plaats en welke middelen worden gebruikt
• Is de activiteit binnen of buiten?
• Hoe groot is de ruimte?
• Is de ruimte beschikbaar?
• Heb je hulpmiddelen nodig?
• Moet er nog iets besteld worden?
• Wanneer vindt de activiteit plaats?
• Hoe lang mag de activiteit duren en op welk moment van de dag?

Evaluatievragen

Voordat je het plan gaat uitvoeren, stel je evaluatievragen op. 

Wat wil je weten na afloop van de activiteit?

Na de uitvoering van de activiteit ga je antwoorden geven op de vragen

Vragen vragen kunnen zijn:

• heb ik de beginsituatie goed ingeschat?
• Is het doel bereikt?

Bij het vak dagbesteding gaan we dieper in op het maken van plannen en het aanbieden van activiteiten

Aan de slag!

Lees uit je boek "Methodiek en gedragsbevordering" Module 2 paragraaf 1.3.4 Activeren, plannen uitvoeren

Maak de opdracht