Slim jezelf zijn volgens de definitie van Remind Learning

Slim jezelf zijn volgens de definitie van Remind Learning

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat slim jezelf zijn betekent volgens Remind Learning.

Leg aan het begin van de les het leerdoel uit aan de leerlingen.

Wat weet je al over slim jezelf zijn?

Definitie van Remind Learning

Slim jezelf zijn betekent dat je bewust bent van je eigen leerstijl, sterke punten en uitdagingen.

Leg de definitie van slim jezelf zijn uit en bespreek waarom het belangrijk is.

Leerstijlen

Er zijn verschillende leerstijlen, zoals visueel, auditief en kinesthetisch.

Beschrijf de verschillende leerstijlen en vraag de leerlingen welke leerstijl het beste bij hen past.

Sterke punten

Iedereen heeft sterke punten. Dit zijn vaardigheden of talenten waar je goed in bent.

Laat de leerlingen nadenken over hun eigen sterke punten en bespreek hoe ze deze kunnen inzetten bij het leren.

Uitdagingen

Uitdagingen zijn gebieden waarin je nog kunt groeien of waar je extra moeite voor moet doen.

Stimuleer de leerlingen om na te denken over hun eigen uitdagingen en hoe ze deze kunnen overwinnen.

Reflectie

Reflecteer op je leerproces en stel doelen voor jezelf. Dit helpt je om slim jezelf te zijn.

Moedig de leerlingen aan om regelmatig te reflecteren op hun eigen leerproces en doelen te stellen.

Praktische tips

Hier zijn enkele praktische tips om slim jezelf te zijn: 1) Maak een planning, 2) Vraag om hulp als je het nodig hebt, 3) Gebruik verschillende leermethoden.

Geef de leerlingen concrete tips die ze kunnen toepassen om slim zichzelf te zijn.

Samenvatting

Slim jezelf zijn betekent bewust zijn van je leerstijl, sterke punten en uitdagingen. Reflecteer regelmatig en stel doelen voor jezelf.

Herhaal de belangrijkste punten van de les en geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.