Examentraining Staatsinrichting

Examentraining geschiedenis
Staatsinrichting
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 21 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Examentraining geschiedenis
Staatsinrichting

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
  • Leerdoelen check 
  • Uitleg Staatsinrichting + WOI
  • Zelfstandig werken: examen
  • Bespreken van examen

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide


Revolutiejaar 
1848


De ‘erfgenamen van de Franse Revolutie’, de Liberalen, komen tot de conclusie: "Alles is weer hetzelfde als vóór de Franse Revolutie!"

Overal zitten er weer koningen op de Europese tronen en 
ondanks 'een grondwet' is er maar weinig democratie.

Slide 4 - Tekstslide


Paniek bij de vorsten
in heel Europa!




Ook in Den Haag...
...koning Willem II wordt 'in één nacht' liberaal

Slide 5 - Tekstslide

Gevolgen (1)
  • De leider van de Nederlandse Liberalen: Johan Rudolf Thorbecke maakt een nieuwe grondwet:

  1. Koning is onschendbaar
  2. Ministeriële verantwoordelijkheid
  3. Klassieke grondrechten
  4. censuskiesrecht
  5. Rechtstreekse Tweede Kamer verkiezingen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

1866-1867: Luxemburgse Kwestie
Oorzaak:
Wie/wat/
waarom/hoe
Gevolg:
1866: Willem III wil zijn schulden af kunnen kopen door Luxemburg te verkopen, maar: zonder toestemming van het parlement.

Ministers moeten eigenlijk opstappen in zo'n situatie, maar weigeren.

Willem III steunt hen.
Koning stuurt daarom het parlement weg (om zijn ministers te redden).

Nieuwe verkiezingen.
Nieuw samengesteld parlement vindt ook dat ministers moeten opstappen.

Dus: ministers stappen op.
Parlement maakt nieuwe wet die bevoegdheden koning Willem III afneemt.

1867: Parlement nu echt de baas in Nederland.

Slide 8 - Tekstslide

Pieter Jelles Troelstra (SDAP)
Ferdinand Domela Nieuwenhuis (SDB)

Slide 9 - Tekstslide

SOCIALE KWESTIE

Slide 10 - Tekstslide

Discussies over de ‘sociale kwestie’

*Opvattingen over oorzaken en mogelijke oplossingen naar voren, variërend van niets doen tot ingrijpen door de overheid. 
* Arbeiders richtten vakbonden op om gezamenlijk met werkgevers te onderhandelen over arbeidsvoorwaarden.
* Algemeen kiesrecht
* Sociale wetten

Slide 11 - Tekstslide

Herman Schaepman (Algemeene Bond van RK-kiesverenigingen)
Abraham Kuyper (ARP)

Slide 12 - Tekstslide

Schoolstrijd
- Schoolstrijd: liberale regering stichtte openbare scholen --> voor iedereen toegankelijk
- katholieken en protestanten wilden bijzondere scholen = katholieke en protestantse scholen.
- regering wilde deze scholen niet subsidiëren --> Schoolstrijd --> liberalen en socialisten <--> katholieken en protestanten

Slide 13 - Tekstslide

Oplossing sociale kwestie
Confessionelen
Katholieken
  • De katholieken willen dat de overheid dekatholieke scholen betaald (schoolstrijd).
  • Rekenen op christelijke naastenliefde en samenwerking om sociale kwestie op te lossen.
  • De rol van de kerk is belangrijker dan de rol van de overheid.
  • Zijn voor algemeen kiesrecht.

Slide 14 - Tekstslide

Opgelost in de Pacificatie van 1917
  • actief kiesrecht voor mannen
  • passief kiesrecht vrouwen
  • gelijkstelling onderwijs
  • Stelsel van evenredige vertegenwoordiging

Slide 15 - Tekstslide

Gevolgen van de Pacificatie
  • Van districtenstelsel (1848-1917) naar evenredige vertegenwoordiging (1917-NU).

  • Liberalen buiten spel gezet.

Slide 16 - Tekstslide

Verhoudingen politieke stromingen vóór en na de Pacificatie van 1917 -> wat is veranderd? Hoe komt dit?

Slide 17 - Tekstslide

Kiesdeler

Slide 18 - Tekstslide

Kiesdeler = aantal behaalde stemmen / 150 zetels

Slide 19 - Tekstslide

Aan de slag: 20 minuten
Maak de volgende opdrachten van het examen: Opdracht 1 t/m 9


Slide 20 - Tekstslide

Bespreken van examen

Slide 21 - Tekstslide