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Filmbesprechung Das Schweigende Klassenzimmer

Lernziele
Du kannst nach dieser Deutschstunde...
… Fakten zum Filminhalt nennen.
... deine Meinung an Filminhalte koppeln.



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Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

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Lernziele
Du kannst nach dieser Deutschstunde...
… Fakten zum Filminhalt nennen.
... deine Meinung an Filminhalte koppeln.



Slide 1 - Tekstslide

Wie macht man das? 
Fakten zum Filminhalt nennen: 
FDJ = Freie Deutsche Jugend
RIAS = Rundfunk im
Amerikanischen Sektor (Westradio)

Suche im nachfolgenden Text die 5 Fehler
(5 min. in Duos)

Slide 2 - Tekstslide

Es ist das Jahr 1979. Die beiden ostdeutschen Abiturienten Theo und Kurt besuchen eine Kneipe in West-Berlin. Dort haben sie Bilder vom Volksaufstand in Polen gesehen. Sobald sie nach Stalinstadt (Eisenhüttenstadt) zurückkehren, merken sie, dass die Berichterstattung über den Aufstand im Westen anders ist als im Osten. Im Westen reagiert man positiv auf den Aufstand und unterstützt die Ungarn, die für mehr Freiheit kämpfen. Im Osten ist die Berichterstattung negativ und der Aufstand wird verurteilt. Die Schüler hören bei Edgar Westradio und erfahren, dass der berühmte Handballer Ferenc Puskás bei dem Aufstand gestorben ist. Sie entschließen sich  auf dem Schulhof eine Schweigeminute für alle Opfer zu machen.

Slide 3 - Tekstslide

Welche Fehler
habt ihr entdeckt?

Slide 4 - Woordweb

Lösung:
Es ist das Jahr 1956. Die beiden ostdeutschen Abiturienten Theo und Kurt besuchen ein Kino in West-Berlin. Dort haben sie Bilder vom Volksaufstand in Ungarn gesehen. Sobald sie nach Stalinstadt (Eisenhüttenstadt) zurückkehren, merken sie, dass die Berichterstattung über den Aufstand im Westen anders ist als im Osten. Im Westen reagiert man positiv auf den Aufstand und unterstützt die Ungarn, die für mehr Freiheit kämpfen. Im Osten ist die Berichterstattung negativ und der Aufstand wird verurteilt. Die Schüler hören bei Edgar Westradio und erfahren, dass der berühmte Fußballer Ferenc Puskás bei dem Aufstand gestorben ist. Sie entschließen sich im Klassenzimmer eine Schweigeminute für alle Opfer zu machen.

Slide 5 - Tekstslide

Szene: 
Kino in West-Berlin
Kneipe in Stalinstadt
Idee der Schweigeminute
Frage nach Ausrede
Wie handelt, wie fühlt Theo?
Wie handelt, wie fühlt Kurt?

Bearbeitet die Aufgaben in Duos, 5 min.
Antwortet bitte auf Deutsch. 

Slide 6 - Tekstslide

Kino in West-Berlin
Theo umgeht Kontrollen, genießt davon.
Kurt läuft als Kumpel Theo hinterher, ist sehr beeindruckt von der "Wochenschau" im Kino.

Slide 7 - Tekstslide

Kneipe in Stalinstadt
Kurt erzählt seinen Freunden von der Wochenschau und glaubt nicht, dass es um eine Konterrevolution geht. Theo schmeißt Nüsse zu den Russen, die dann die flüchtenden Jungs im Kragen packen. Beide sind die Russen lieber los, sehen sie als Feinde.

Slide 8 - Tekstslide

Idee der Schweigeminute
Kurt will eine Schweigeminute halten wegen der Ungarn und Puskás Tod. Theo steht hinter Kurt und will, dass die Russen 'die Biege machen'. 

Slide 9 - Tekstslide

Frage nach Ausrede
Theo findet eine Ausrede (Notlüge) gut. Er will damit von den politischen Motiven der Schweigeminute ablenken und sich dem System (Schuldirektor) anpassen. Kurt findet die Ausrede eine Lüge, glaubt an den Sozialismus.

Slide 10 - Tekstslide

Beratet euch 5 min. in Duos zu einem dieser Themen:

  1. Kurt im Gespräch mit Eltern. 
  2. Theo und seine Familie. 
  3. Wie handelt Schulrätin Kessler? Warum?
  4. Edgar, eine erfundene Kunstfigur. Welche Bedeutung hat Edgar für die Jugendlichen?
  5. Gehe erst weiter, wenn jede Gruppe ihr Thema erklärt hat!

Slide 11 - Tekstslide

Lösungsansatz:

  • Kurt im Gespräch mit Eltern. Vater in der Partei, Mutter untergeordnet, Opa tot, Kurt besuchte sein Grab, war in Waffen SS. Vater empört, dass Kurt im Westen war. Nach der Konfrontation mit dem Foto von Eriks Vater, sagt seine Mutter: 'gehe weg'. Abstand, aber kein Verrat aneinander. Starker Handdruck beim Abschied > Vaterliebe.

Slide 12 - Tekstslide

Lösungsansatz:

  • Theo und seine Familie. Vater (Hermann) stolz auf Theo, 2 kleine Brüder, Mutter raucht, still. Vater nimmt Theo einen Tag mit in das Stahlwerk. Liebe. Abschied ohne Umarmung.

Slide 13 - Tekstslide

Lösungsansatz:
 
  • Wie handelt Schulrätin Kessler? Warum? Sie will rauskriegen wer der Rädelsführer (aanstichter van de twee min. stilte) war. Weil Minister Lange ein Ultimatum stellte und Kurts Vater Stadtradsvorsitzender ist

Slide 14 - Tekstslide

Lösungsansatz:
 
  • Edgar, eine erfundene Kunstfigur. Welche Bedeutung hat Edgar für die Jugendlichen?
    Er schafft ihnen den Platz für ihr Treffen, bei ihm können sie Rias hören, er ist ihr Coach, er lobt sie als Freidenker, aber sagt auch dass sie jetzt Staatsfeinde sind. 

Slide 15 - Tekstslide

Wie macht man das? 
deine Meinung an Filminhalte koppeln:
 
Deine Meinung!!! "Ich denke/ich finde..."
Es gibt keine guten oder falschen Antworten. Es geht um einen persönlichen Eindruck.

Slide 16 - Tekstslide

Bilde dir eine Meinung (5 min. in Duos), 
danach im Plenum:

  • Ich denke / ich finde, dass...
  • Besonders spannend / lustig / traurig /
    mutig finde ich...
  • Gut gefallen hat mir ... / Weniger gut gefallen hat mir...
  • Die Handlung  / die Schauspieler / die Szene(n) mit.... finde ich...
  • Ich würde den Film empfehlen (aanbevelen) / nicht empfehlen, weil...

Slide 17 - Tekstslide

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Slide 18 - Tekstslide